回應(yīng)“暑托班來了”

2021年7月22日《南方周末》教育版

朋友的孩子上小學(xué)，這個暑假報名參加了街道文化站開辦的公益培訓(xùn)班，主要學(xué)習(xí)戲曲、剪紙等非遺文化。問及效果如何，朋友卻并不買賬。由于是免費的，授課老師出于做公益友情出場，被邀請來的多為文藝人士或退休人員。他們對課堂教學(xué)并不在行，也不善于與孩子們互動調(diào)動課堂氣氛，反正是到點上課，準時下課走人。結(jié)果就是剛開始孩子們圖個新鮮還能認真聽，等到新鮮勁一過就沒幾個聽講的了，一期下來學(xué)不到東西。公益培訓(xùn)班叫好不叫座，原因何在？舉辦方不關(guān)心課堂質(zhì)量，辦班僅僅是為了應(yīng)付上級要求；授課老師無考核壓力，只要課堂上不出事就萬事大吉，正所謂免費即免責，所以效果難以保證。

如今，為學(xué)生減負已成大勢所趨，辦好暑托班、延時班等勢在必行。要想把好事辦好，不妨從三個方面著力：一是內(nèi)容要適銷對路，要針對學(xué)生個性需求和社會發(fā)展需要設(shè)置課堂內(nèi)容，多聽一聽受眾想什么要什么，不能擺出一副我提供什么你就得聽什么的架勢；二是形式要豐富多彩，不能讓孩子們在教室里整天看動畫片或者寫作業(yè)，局限在教室一隅，可以走出去、請進來，讓學(xué)生們過得既充實又有收獲；三是責任要明晰到位，不能因為是免費的就敷衍應(yīng)付，更不能因此怕?lián)?、不想擔責，而?yīng)把責任考慮在先、明晰在前，諸如舉辦方的安全責任、教師的質(zhì)量責任、家長的配合責任等，都可以擺到桌面上談，不要等到出問題了相互抱怨、推諉扯皮。

江蘇揚州?李政?紀檢監(jiān)察干部