劉惠玲

（喀什大學圖書館，新疆 喀什 844006）

近年來，隨著信息化社會的建設和發(fā)展，我國全民閱讀受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，讀書的人越來越少，讀書的時間也變得越來越少，這就導致很多經(jīng)典書籍和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不能被傳承發(fā)揚下去。 閱讀是大學生獲取知識的重要途徑，能夠拓展大學生的視野，提高大學生的素質(zhì)。 但是很多高校學生在閱讀的過程中不知道怎樣選擇書目， 不知道采用怎樣的方式高效閱讀，所以研究高校圖書館閱讀推廣活動勢在必行。

1 高校閱讀推廣活動的重要性

我國高校作為人才培養(yǎng)的基地， 承擔著人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會的三大使命。 高校圖書館藏書眾多，種類齊全，滿足了教職員工和學生的需求。 學生是國家未來發(fā)展的重要保障，而教職工承擔著科研與教學的重要責任， 他們都需要從書籍中汲取營養(yǎng)，獲得知識。 圖書館可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢，通過開展閱讀推廣活動，給人們提供形式多樣的圖書，給讀者提供一個良好的閱讀環(huán)境[1]。

高校開展閱讀推廣活動具有重要的意義，它能夠使大學生養(yǎng)成閱讀的好習慣， 豐富學生的知識儲備，建構(gòu)學生的知識框架，完善學生的認知，使學生樹立正確的價值觀，參與到祖國建設中去。 高校圖書館作為高校的重要組成部分， 是和高校發(fā)展的根基和靈魂，通過開展閱讀推廣活動，可以充分發(fā)揮高校圖書館讀書育人的職能，為社會培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的現(xiàn)代化人才，促進社會的更好發(fā)展。

2 高校閱讀推廣活動中存在的問題

2.1 缺少制度的保障

制度是一切工作順利進行的基礎，沒有制度就沒有約束。 據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示，我國的公共圖書館已經(jīng)有《公共圖書館服務規(guī)范》和《公共圖書館法》對其工作和職能予以保障，而高校圖書館卻沒有權(quán)威的法律法規(guī)和制度對其流程進行細化和保障，導致閱讀推廣活動的各個環(huán)節(jié)存在很多問題[2]。

2.2 推廣活動缺少創(chuàng)新

高校通過舉辦多種形式的閱讀推廣活動能夠激發(fā)高校學生讀書的興趣，培養(yǎng)讀書的習慣。近年來雖然高校組織了多種形式的閱讀推廣活動， 但是仔細對比發(fā)現(xiàn)，各個高校之間采取的方式大同小異，無非是舉辦書展、名師講座或征文比賽，等等，一些高校甚至直接模仿、照搬其他學校的成功經(jīng)驗，雖然這些活動在一定程度上能夠促使學生參與到讀書活動中來， 但是時間久了，學生很容易產(chǎn)生疲倦心理。 另外，每所高校的歷史文化底蘊不同，文化特色也不同，單純模仿忽視了高校獨有的特色，不利于高校精神文化的傳承。

2.3 群體定位不準確

高校圖書館與公共圖書館有著明顯的不同，首先，公共圖書館面對的群體是廣大人民群眾， 而高校圖書館面對的群體是高校在校生和教職工人員。其次，公共圖書館的職責是傳播中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化， 普及科學知識，提高全民的綜合素質(zhì)，具有很強的服務功能。 而高校圖書館旨在為學生學習、 教職工教學研究提供豐富的文獻資料，幫助他們開展各項研究工作。由于高校圖書館群體定位不準確， 這就導致高校在開展閱讀推廣活動中重人文、 輕科技。 高校開展的閱讀推廣活動中，不管是名師講座還是好書推薦，人文性的圖書所占比例眾多，而科學研究的書目卻很少，這嚴重影響了以理工科為主學校的發(fā)展和科學研究[3]。

2.4 推廣活動人員專業(yè)能力有限

閱讀推廣活動人員的專業(yè)素質(zhì)和能力確定了高校開展閱讀推廣活動的質(zhì)量和水平，但是在實際的工作中，很多高校圖書館的工作人員缺乏必備的專業(yè)學科背景，對高校中不同專業(yè)以及不同學科的知識框架不了解，也不清楚學生對閱讀的想法和需求，進而在圖書推廣中盲目向?qū)W生推薦圖書，不能滿足學生的真正需求，降低了閱讀推廣活動的效率。

2.5 活動經(jīng)費不足

任何活動的開展都需要資金的支持，高校閱讀推廣活動中需要充足的人力、物力予以支持，這些都離不開資金的保障。 高校圖書館的經(jīng)費主要是來源于政府財政，但是政府財政資金有限，而且大部分的資金都投在了高?；A設施建設和師資隊伍建設上，真正落實到圖書館閱讀推廣活動中的資金很少，另外高校圖書館具有公益屬性，所以它額外的收入少，這也就決定了高校圖書館閱讀推廣活動的規(guī)模，阻礙了活動的發(fā)展[4]。

3 推動高校圖書館閱讀推廣活動有效開展的策略

3.1 加大財政資金的投入

高校是人才培養(yǎng)的基地， 也是科學研究的主戰(zhàn)場，高校的發(fā)展情況直接決定著我國科技化水平發(fā)展的程度，所以為了提高我國的現(xiàn)代化建設水平，必須重視高校的發(fā)展。 因此，政府的財政部門應該認識到高校在社會發(fā)展中的地位，加大高校圖書館的財政投入，保障圖書館各項活動的高效進行，給學生和教職工提供一個舒適的閱讀環(huán)境，為我國科學發(fā)展和技術(shù)研究提供重要的保障。 另外，高校應該積極與社會企業(yè)建立合作，給企業(yè)培養(yǎng)對口的人才，同時在企業(yè)中獲得一定的資金支持，達到雙贏效果。

3.2 完善圖書館的法律法規(guī)

近年來我國一直倡導全民閱讀活動，閱讀推廣活動作為我國文化發(fā)展的重要途徑，圖書館必須承擔起開展閱讀推廣活動的重任，但是我國在政策方面沒有成文的制度和規(guī)范予以保障，所以我國相關(guān)法律部門應該健全圖書館的保障制度， 完善圖書館的法律法規(guī)，加強對圖書館工作的監(jiān)督，保障圖書館推廣活動的高效進行， 將圖書館推廣活動上升為法制層面，使其能夠有法可依，依法推行，提高閱讀推廣活動的效率。 以立法的形式對高校圖書閱讀推廣活動做出規(guī)定，不僅能夠擴大閱讀推廣活動在高校師生中的影響力， 而且能夠調(diào)動社會各界力量支持閱讀推廣活動，進而擴大高校閱讀推廣活動的規(guī)模，真正在高校師生閱讀中發(fā)揮作用[5]。

3.3 提高圖書館人員的專業(yè)素質(zhì)

首先，高校圖書館應該開展多種形式的學習培訓活動，講解圖書閱讀推廣活動必備的知識，使圖書館工作人員了解學生的需求，清楚不同專業(yè)、不同學科的主攻方向和內(nèi)容， 進而給學生提供針對性的服務。其次，高校應該完善評價獎勵機制，在學習和圖書閱讀推廣活動中取得重大進步的人員，應該給予物質(zhì)或者精神的獎勵，樹立學習的標桿，督促其他工作者向榜樣看齊，激發(fā)工作人員的積極性，全身心地投入圖書閱讀推廣活動中來。

3.4 加大活動宣傳力度，擴大活動影響力

首先，高校應該加強前期宣傳活動力度，擴大活動的影響力，使學生和教職工認識到圖書閱讀推廣活動的積極意義，主動參與到活動中來。 其次，高校應該借助現(xiàn)代化的媒體軟件和平臺，比如微信、微博、抖音等信息發(fā)布平臺，向?qū)W生和教職工宣傳圖書閱讀推廣活動，使學生不用走出宿舍門就可以了解到活動的內(nèi)容。 最后，在活動結(jié)束后，應該做好信息采集，撰寫新聞報道，并且在報道中粘貼必要的活動照片，讓全校師生感受閱讀活動的場面，擴大閱讀推廣活動在高校中的影響力[6]。

4 結(jié)語

閱讀是人們學習知識，開拓視野的重要渠道，高校應該積極開展圖書閱讀活動，培養(yǎng)學生閱讀的習慣，營造良好的社會風氣， 為社會培養(yǎng)一支高素質(zhì)的人才隊伍。 雖然我國高校圖書閱讀推廣活動還存在很多問題和不足，但是相信在各方的努力下，我國的圖書館閱讀推廣活動將會有更加美好的明天， 為高校師生提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀服務，促進我國社會又好又快地發(fā)展。