周鳳嬌

【摘? ? 要】近年來，隨著我國對于教育、德育的重視程度逐漸提高，相關(guān)部門對于中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的開展力度也不斷加大。另外，隨著教改工作的不斷推進(jìn)，許多學(xué)校已經(jīng)開始對傳統(tǒng)學(xué)科的授課模式和講課方法進(jìn)行了改革和深度優(yōu)化，以適應(yīng)新時代教學(xué)要求，同時為培養(yǎng)綜合型人才打好基礎(chǔ)。小學(xué)語文對于學(xué)生的日后學(xué)習(xí)會起到十分重要的作用。因而在小學(xué)語文教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)立足于學(xué)生實際，開展經(jīng)典素讀等有意義的實踐活動，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的德育素養(yǎng)。本文將對在經(jīng)典素讀中提升小學(xué)生德育素養(yǎng)的策略進(jìn)行深入探究，以期促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】經(jīng)典素讀;小學(xué)語文教學(xué);德育素養(yǎng);提升辦法

中圖分類號：G621? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）17-0030-02

Improving the Moral Education of Primary School Students in Classical Reading

（The Second Experimental Primary School， Yiyuan County， Zibo City， Shandong Province， China）ZHOU Fengjiao

【Abstract】 In recent years， as my countrys emphasis on education and moral education has gradually increased， relevant departments have continued to increase their efforts to carry out subject teaching in primary and secondary schools. In addition， with the continuous advancement of teaching reform， many schools have begun to reform and in-depth optimization of the teaching mode and teaching methods of traditional subjects to meet the teaching requirements of the new era and to lay a solid foundation for cultivating comprehensive talents. Elementary school language will play a very important role in the future study of students. Therefore， in the process of elementary school Chinese teaching， teachers should base themselves on students' reality and carry out meaningful practical activities such as classic reading to improve the quality of elementary school Chinese teaching and students' moral education. This article will conduct an in-depth exploration of the strategies for improving pupils' moral education literacy in classic reading， with a view to promoting students' all-round development.

【Keywords】 Classic reading; Elementary school Chinese teaching; Moral education literacy; Ways to improve

小學(xué)語文重在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)，幫助學(xué)生提高語言運用能力，鞏固學(xué)生基本語文知識的同時提高其德育素養(yǎng)。但學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)語文的過程中，由于缺少方法，學(xué)習(xí)效果往往不是很理想。此時就需要教師探索出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來幫助學(xué)生打好語文基礎(chǔ)。經(jīng)典素讀教學(xué)采用了陳琴老師的“歌訣體”誦讀法，能夠有效激發(fā)學(xué)生興趣。在此過程中，學(xué)生將能夠?qū)φZ文文化、文學(xué)作品有更多的接觸和更深的理解，繼而對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和品德養(yǎng)成有所幫助。

一、開展經(jīng)典素讀的必要性

開展經(jīng)典素讀在小學(xué)階段是十分有必要的。第一，經(jīng)典素讀的內(nèi)容一般為與我國傳統(tǒng)文化或人文故事相關(guān)的內(nèi)容，這些故事都將對學(xué)生起到很好的教育作用;第二，經(jīng)典素讀對于學(xué)生來說是一個增長見識，加深他們對我國傳統(tǒng)文化的理解的有效渠道;第三，經(jīng)典素讀也能夠有效鍛煉學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生能夠在不斷地素讀過程中增加對文字、語法的認(rèn)識，提升朗讀能力;第四，經(jīng)典素讀還對學(xué)生的語言能力發(fā)展起到積極影響;第五，經(jīng)典素讀的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置對于學(xué)生的識字及語法學(xué)習(xí)有很大的幫助，同時素讀段落的合理選擇會充分激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文時充滿熱情。

二、小學(xué)語文教學(xué)中開展經(jīng)典素讀現(xiàn)狀

（一）師生對于經(jīng)典素讀的作用認(rèn)識不到位

在現(xiàn)階段的教學(xué)當(dāng)中，教師對經(jīng)典素讀環(huán)節(jié)所起到的作用認(rèn)識程度不足，這也就導(dǎo)致了學(xué)生受到教師思想的影響而不重視經(jīng)典素讀。一些學(xué)校的經(jīng)典素讀開展情況并不理想，學(xué)生在課上不能完全投入閱讀，最終導(dǎo)致該環(huán)節(jié)的開展不但浪費了學(xué)生的時間，還缺乏實際意義。

（二）教師對經(jīng)典素讀的德育價值認(rèn)識不夠

對學(xué)生開展德育至關(guān)重要， 經(jīng)典素讀對學(xué)生的德育能起到很好的促進(jìn)作用。但是許多任課教師在平時的授課和管理學(xué)生的過程中缺乏對經(jīng)典素讀的重視，未認(rèn)識到很多經(jīng)典的文章都對學(xué)生有很大的啟迪性。

三、語文教學(xué)過程中開展經(jīng)典素讀的主要措施

（一）設(shè)立明確的教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)語文教學(xué)過程需要設(shè)置明確合理的教學(xué)目標(biāo)，而教師在開展經(jīng)典素讀環(huán)節(jié)的過程中也應(yīng)當(dāng)設(shè)置合理的目標(biāo)，按照相關(guān)的教學(xué)安排去嚴(yán)格執(zhí)行，盡可能地完成預(yù)設(shè)任務(wù)。在進(jìn)行不同階段的閱讀時，學(xué)生感興趣的內(nèi)容也有所差別，這時教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的興趣對閱讀的內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整和篩選，以滿足不同學(xué)生的需求。如對于小學(xué)一二年級階段的學(xué)生來說，教師應(yīng)注重幫助他們打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。對此，教師應(yīng)當(dāng)以一些相對基礎(chǔ)的閱讀段落，如童話、故事為主要閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀;對于五六年級的學(xué)生來說，教師應(yīng)該以富有傳統(tǒng)文化的閱讀內(nèi)容為基礎(chǔ)，讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，從而培養(yǎng)他們良好的價值觀。教師在開展經(jīng)典素讀活動的過程中，一定要將其和德育結(jié)合起來。不管是童話故事，還是其他的傳統(tǒng)文化，書籍中包含的人生哲理都是非常豐富的。因此教師必須把閱讀和德育結(jié)合起來，充分利用素讀的機會培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

（二）營造良好活動氛圍，提高學(xué)生素讀積極性的同時提高德育素養(yǎng)

在進(jìn)行傳統(tǒng)素讀之前，教師要用適當(dāng)?shù)姆绞綖閷W(xué)生營造良好的閱讀氛圍，讓傳統(tǒng)素讀活動能夠在良好的氣氛中開展，以提升學(xué)生的閱讀興致。良好的閱讀氛圍會對學(xué)生產(chǎn)生十分積極的影響，是傳統(tǒng)素讀活動能夠順利開展的重要因素。教師要營造良好的氛圍就需要掌握一定的方法，例如可以利用多媒體來為學(xué)生講解閱讀內(nèi)容，通過引入一些和閱讀內(nèi)容有關(guān)的音視頻，幫助學(xué)生加深對閱讀內(nèi)容的理解等。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍本身就是實施德育的具體方式，因此教師應(yīng)在及時改善教學(xué)方式，為學(xué)生營造良好的閱讀活動氛圍，實現(xiàn)德育目標(biāo)。

（三）提高對經(jīng)典素讀的認(rèn)識，加強素讀建設(shè)力度，增大德育的強度

師生應(yīng)當(dāng)提高自身對于經(jīng)典素讀的認(rèn)識。首先，教師應(yīng)當(dāng)開展一些宣傳活動，讓學(xué)生及時了解到經(jīng)典素讀的好處和經(jīng)典素讀對自身今后在進(jìn)行語文學(xué)科和其他學(xué)科學(xué)習(xí)時起到的積極作用。其次，良好的溝通交流能對學(xué)生產(chǎn)生積極影響。教師可以在日常教學(xué)中強化與學(xué)生的交流，時刻為學(xué)生灌輸傳統(tǒng)素讀思想，加深學(xué)生對傳統(tǒng)素讀的印象。只有學(xué)生閱讀的積極性提高了，他們獲得的知識量才更多。

四、結(jié)語

閱讀對于學(xué)生思想的發(fā)展、思想品德的進(jìn)步以及綜合素質(zhì)的提升都具有十分重要的作用。在小學(xué)階段，學(xué)生對于事物的認(rèn)識還不夠充分，這就需要語文教師對其進(jìn)行情感、思想以及意識方面的積極引導(dǎo)，促使學(xué)生對事物做出客觀評價，合理有效地解決問題。教師將經(jīng)典素讀加入小學(xué)語文教學(xué)中，對于開展德育工作有一定的積極作用。因此，教師要重視小學(xué)語文經(jīng)典素讀工作的推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識到素讀的作用，從而積極參與經(jīng)典素讀，養(yǎng)成良好的素讀習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。

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（責(zé)編? 張? 欣）