翟榮升

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2010-5042-3376

摘? 要：自21世紀(jì)以來，中國(guó)教育部高度重視推進(jìn)高校思政教育工作，并相繼出臺(tái)了諸多關(guān)于高校思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的若干意見，這也使越來越多的高校將網(wǎng)絡(luò)作為思政教育工作的主陣地，進(jìn)而打造出許多具有服務(wù)性、知識(shí)性、思想性與趣味性的思政教育網(wǎng)絡(luò)。該文對(duì)當(dāng)前中國(guó)高校思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中所面臨的問題進(jìn)行了淺要的探討，以此分析高校思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作中存在的不足之處，了解思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的主要流程，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的解決策略，以期能夠幫助高校更加高效地開展思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。

關(guān)鍵詞：思政教育? 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)? 問題? 策略

中圖分類號(hào)：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）03（b）-0134-03

On the Problems and Solutions in the Network Construction of Ideological and Political Education in Colleges and Universities

ZHAI Rongsheng

（Heilongjiang University of Science and Technology， Harbin， Heilongjiang Province， 150022? China）

Abstract： Since the 21st century， ministry of education of the people's republic of china has attached great importance to the promotion of ideological and political education in colleges and universities， and has issued a number of opinions on the construction of ideological and political education network in colleges and universities， which makes more and more colleges take the network as the main position of ideological and political education work， and then create many ideological and political education networks with service， knowledge， thought and interest. This paper discusses the problems in the construction of ideological and political education network in colleges and universities， analyzes the shortcomings of ideological and political education network construction in colleges and universities， understands the main process of ideological and political education network construction， and puts forward corresponding solutions on this basis so as to help colleges and universities carry out ideological and political education network construction more efficiently.

Key Words： Ideological and political education; Network construction; Problem; Strategy

近年來，越來越多的高校在思政教育工作中積極開拓網(wǎng)絡(luò)陣地，從而打造出許多特色鮮明的思政教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)。對(duì)于思政教育類的網(wǎng)站，人們又將其稱之為紅色網(wǎng)站或德育網(wǎng)站，究其原因在于這類網(wǎng)站能夠方便思政教育工作者更加高效地開展馬克思主義、鄧小平精神等思想政治文化宣傳，進(jìn)而使廣大受眾能夠通過訪問這些網(wǎng)站來培養(yǎng)自身的思想觀念，牢固自身的政治觀點(diǎn)，并養(yǎng)成良好的道德規(guī)范，提高自身的信息素養(yǎng)水平，從而使其真正成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所需要的棟梁之材。為此，對(duì)高校思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中面臨的問題及其解決策略進(jìn)行探討和研究是非常必要的。

1? 高校思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中面臨的問題

現(xiàn)如今，中國(guó)已經(jīng)正式邁入了信息化時(shí)代，大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)及生活中也愈發(fā)依賴于互聯(lián)網(wǎng)。高校作為培育人才的重要搖籃，更需要利用互聯(lián)網(wǎng)來加強(qiáng)思政教育宣傳工作，這也就需要其打造屬于自己的思政教育網(wǎng)站，確保網(wǎng)絡(luò)主陣地能夠充斥著正確、健康、積極的政治思想，進(jìn)而使大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中能夠樹立正確的三觀，使其真正成為社會(huì)所需要的棟梁之材，這也是高校在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中開展思政教育文化宣傳工作的最終目標(biāo)。目前，我國(guó)教育部對(duì)高校思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作愈發(fā)重視，關(guān)于高校思政教育相關(guān)課題也引發(fā)更多人的關(guān)注，一些高校網(wǎng)站已經(jīng)逐步顯現(xiàn)出其積極的作用，不過還有一些高校在思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中所取得的效果卻并不理想，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

1.1 高校思政教育網(wǎng)站長(zhǎng)期處于分割、獨(dú)立、分散的狀態(tài)

就目前來看，雖然高校思政教育網(wǎng)站遍地開花，但這些高校所打造的思政教育網(wǎng)站卻并未進(jìn)行廣泛的聯(lián)合。所謂的聯(lián)合是指兩個(gè)方面：一方面是分布于不同地域的高校所打造的思政教育網(wǎng)站聯(lián)合。由于我國(guó)并未對(duì)高校思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)行一個(gè)宏觀性、全國(guó)性的規(guī)劃，而且各個(gè)高校在地域上的分散，使得這些高校所打造的思政教育網(wǎng)站長(zhǎng)期處于相互分割、獨(dú)立、分散的局面，網(wǎng)站與網(wǎng)站之間不具備鏈接通道，而且缺乏區(qū)域性、系統(tǒng)性的鏈接，對(duì)于跨區(qū)域、跨系統(tǒng)性的鏈接則更少。據(jù)相關(guān)調(diào)查表明，仍舊有將近三成的高校思政教育網(wǎng)站難以鏈接至其他高校的思政教育網(wǎng)站。另一方面是同一高校需要確保所建立的思政教育網(wǎng)站能夠聯(lián)合起來，這些網(wǎng)站有些隸屬宣傳委，有些屬于學(xué)工部，還有一些則是由學(xué)校系部所設(shè)計(jì)，或是共表團(tuán)委會(huì)設(shè)計(jì)的思政教育網(wǎng)站，而這也造成高校的思政教育網(wǎng)站未能發(fā)揮其應(yīng)有作用。

1.2 不同高校思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平差異明顯

就目前來看，很多高校在開展思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，因其自身建設(shè)水平的差異，使其建立的思政教育網(wǎng)站差距非常明顯，這種差距主要體現(xiàn)在3個(gè)方面：第一，一些高校所建立的思政教育網(wǎng)站頗具特色，而且頁(yè)面設(shè)計(jì)也比較規(guī)范，網(wǎng)站布局合理且美觀，但還有一些高校建立的網(wǎng)站在布局上并不合理，或是字體較小，或是缺少圖片，網(wǎng)站內(nèi)容顯得過于單調(diào)，進(jìn)而造成網(wǎng)站的吸引力較差;第二，部分高校所建立的思政教育網(wǎng)站在欄目設(shè)置上過于繁雜且標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一，雖然其內(nèi)容比較豐富，但正是因?yàn)闄谀吭O(shè)置的問題，使得訪問者很難有較強(qiáng)的興趣去逐個(gè)瀏覽;第三，部分高校對(duì)思政教育網(wǎng)站的維護(hù)力度不夠，一些網(wǎng)站很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒有進(jìn)行維護(hù)，大學(xué)生在訪問這些網(wǎng)站時(shí)則經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)不響應(yīng)甚至訪問出錯(cuò)的問題，這也造成網(wǎng)站資源難以實(shí)現(xiàn)高效的共建共享，從而極大影響了高校的思政教育宣傳效果。

2? 加強(qiáng)高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)的幾點(diǎn)思考

2.1 從國(guó)家層面統(tǒng)一規(guī)劃和管理高校思政教育網(wǎng)站建設(shè)工作

當(dāng)前，我國(guó)高校開展思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了中期階段，國(guó)家對(duì)高校思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作也變得更加重視，并正式成立了統(tǒng)一指導(dǎo)小組來幫助高校開展思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以此切實(shí)提高高校的思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)站建設(shè)的科學(xué)規(guī)劃與管理。就目前來看，我國(guó)以宏觀層面對(duì)高校思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)行了綜合、全面的考慮，并制定了比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧，對(duì)思政教育網(wǎng)站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了統(tǒng)一制定。同時(shí)，我國(guó)黨委積極發(fā)揮自身的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作用，明確要求高校需要成立相應(yīng)的黨委領(lǐng)導(dǎo)小組，并由校領(lǐng)導(dǎo)來?yè)?dān)任小組組長(zhǎng)。該小組主要負(fù)責(zé)思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)任務(wù)，小組成員則主要由各部門人員來?yè)?dān)任，例如：宣傳部人員、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門人員、學(xué)生部人員等，從而使思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)被正式納入到高校發(fā)展總體規(guī)劃之中，切實(shí)提高了其網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平，使網(wǎng)絡(luò)真正成為了向大學(xué)生開展思政文化教育宣傳的主陣地。

2.2 充分借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整合思政教育資源

現(xiàn)如今，高校開展思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)成為新時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)于高校而言，必須要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)及思政網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要求，對(duì)具體的思政教育網(wǎng)絡(luò)管理體制進(jìn)行建立，確保各個(gè)部門的相關(guān)職能得到明確，使經(jīng)費(fèi)、組織、制度等各個(gè)方面得到全方位的落實(shí)。高校還需要積極統(tǒng)籌和集中所有力量來開展思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保打造的思政教育網(wǎng)站能夠?qū)崿F(xiàn)精品化建設(shè)，使網(wǎng)站格局及內(nèi)容得到統(tǒng)一協(xié)調(diào)。同時(shí)，還要防止出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)的問題，使不同部門的思政教育優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮，切實(shí)做好思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)宣傳工作。

2.3 加強(qiáng)校際合作，打造思政教育聯(lián)盟

大學(xué)生作為國(guó)家未來的建設(shè)者與接班人，必須要培養(yǎng)其愛國(guó)精神與家國(guó)情懷，使其具備馬列主義思想，這樣才能使其更好地承擔(dān)起自己應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。我國(guó)需要在全國(guó)范圍內(nèi)建立相應(yīng)的思政教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，以使分布于各個(gè)地區(qū)的高校能夠?qū)⒏髯陨淼乃颊逃W(wǎng)站進(jìn)行集合起來，進(jìn)而徹底打破其各自為政、相互分割的封閉局面，實(shí)現(xiàn)對(duì)思政教育資源的共建共享，并避免出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)，使不同思政教育網(wǎng)站能夠真正實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，進(jìn)而發(fā)揮出強(qiáng)有力的聯(lián)盟教育作用。在此過程中，我國(guó)需要先對(duì)一些建設(shè)成熟且有較強(qiáng)影響力與知名度的高校思政教育網(wǎng)站進(jìn)行聯(lián)合，如紅旗在線、先鋒網(wǎng)等。通過提供彼此互通的網(wǎng)站鏈接，以此真正實(shí)現(xiàn)思政教育資源共享，彼此之間能夠相互交流思政教育經(jīng)驗(yàn)，這樣學(xué)生也能利用這些網(wǎng)站來了解到更多的思政教育內(nèi)容，使思政思想得以在網(wǎng)絡(luò)中開展交流與辯論，進(jìn)而增強(qiáng)彼此之間的思政了解，幫助大學(xué)生群體更好地樹立正確的人生觀、世界觀、思想觀，并堅(jiān)定自身的政治信念，提升其自身民族自豪感。

2.4 增強(qiáng)網(wǎng)站對(duì)大學(xué)生群體的吸引力與影響力

高校在思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，必須要具備鮮明的思政教育主題，在思政教育內(nèi)容上也要進(jìn)行不斷的豐富，確保思政教育網(wǎng)絡(luò)在開展工作過程中實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目的。思政教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)所具有的交互性和開放性特點(diǎn)，使思政教育能夠?qū)⒎?wù)和教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。除此之外，高校需要以思政教育任務(wù)為依據(jù)來設(shè)置網(wǎng)站欄目，如時(shí)事傳真、兩課學(xué)習(xí)、雙學(xué)園地、BBS論壇、心理輔導(dǎo)等。最后，高校在思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中還要豐富教育形式，例如：多媒體課件、理論文章、音頻、視頻等，利用熱點(diǎn)問題來開展適時(shí)的專題線上討論，確保思政教育內(nèi)容能夠聯(lián)系實(shí)際、貼近生活，將思政教育和學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來，這樣才能提高網(wǎng)站對(duì)大學(xué)生群體的吸引力與影響力。

2.5 重視政工人員網(wǎng)絡(luò)技能與教育能力培養(yǎng)

高校在開展思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，還要確保政工人員能夠樹立正確的思政教育理念，培養(yǎng)其與時(shí)俱進(jìn)的精神，使其能夠在不斷學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的同時(shí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使其更好地開展網(wǎng)上思政教育工作，提高思政教育成效。同時(shí)，作為政工人員，還要對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的信息動(dòng)態(tài)予以實(shí)時(shí)掌握，積極參與線上研討，確保自身在思政教育工作中充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，使思政教育更具實(shí)效性與針對(duì)性，進(jìn)而使思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中出現(xiàn)的問題得到及時(shí)、高效的解決。

2.6 加大思政教育網(wǎng)站宣傳力度

高校在思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，要想確保網(wǎng)絡(luò)思政教育功能的充分發(fā)揮，就必須要加大宣傳力度，而這便需要高校能夠加強(qiáng)和各大網(wǎng)絡(luò)門戶或搜索引擎的合作關(guān)系，確保更多的人能夠搜尋到高校的思政教育網(wǎng)站。同時(shí)，還要采取更多宣傳形式來加大網(wǎng)站網(wǎng)址宣傳，例如：高校與電視臺(tái)建立合作，用電視廣告的形式將自己的網(wǎng)址宣傳出去，以此擴(kuò)大高校思政教育網(wǎng)站的影響力與受眾規(guī)模。除此之外，高校還要將思政教育作為大學(xué)生的必修課程，將思政教育考核內(nèi)容放到網(wǎng)站中，以此引導(dǎo)大學(xué)生訪問網(wǎng)站來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能使思政教育網(wǎng)站的教育功能得到充分發(fā)揮。

3? 結(jié)語(yǔ)

總而言之，高校在開展思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時(shí)，必須要將網(wǎng)絡(luò)作為載體，以確保思政教育工作能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)的開放性和普及性來擴(kuò)大覆蓋范圍，提高思政教育影響力。隨著思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不斷推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)終將成為高校開展思政教育工作的主陣地。

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