◆摘? 要：2020年迪拜世博會是阿拉伯有史以來規(guī)模最大的活動，本文旨在通過宏觀與微觀分析其宣傳視頻字幕發(fā)現(xiàn)其如何通過前景化吸引顧客及傳達(dá)理念。

◆關(guān)鍵詞：視頻字幕;前景化;宏觀分析;微觀分析

1背景

主題為“溝通思想，創(chuàng)造未來”的2020年迪拜世博會是世界博覽會首次在中東舉行，其目的是通過鼓勵(lì)國際社會保護(hù)人類等多種方式塑造未來。為了更好地傳達(dá)這一理念，2020年迪拜世博會發(fā)布了宣傳視頻，以加深人們的參與度。

2宏觀分析

宣傳視頻字幕的體裁分別是敘述，論證和散文。本文探討的字幕體裁為抒情散文。語言活潑生動，類似于詩歌，例如，“Walked in outer space. Created user interface”極具有韻律美感，結(jié)構(gòu)簡潔，朗朗上口。該字幕通過列舉人類的壯舉激發(fā)未來的領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造更美好的未來，屬于經(jīng)典的抒情散文。

語言是“意義的體系”，韓禮德認(rèn)為，“這決定了語言的形式，并為語言的演化明確了路徑，語篇內(nèi)部句子之間的聯(lián)系是意義上的聯(lián)系。韓禮德把與語篇相關(guān)的情景因素歸納為三個(gè)變項(xiàng)：語場，基調(diào)，方式。語場描述交流的主題和內(nèi)容，即傳遞世博會主題“連接思想和創(chuàng)造未來”。語旨描述參與者之間的關(guān)系，因?yàn)橛^眾只能接收信息，他們不可能進(jìn)行物理對話，因此他們的社交距離為最大。此外，該視頻中主要通過圖像和聲音來增強(qiáng)信息的輸出，而語言只是來使這些信息具體化，所以媒介是口頭媒介和視覺接觸，渠道為語音和圖像符號。

3微觀分析

3.1銜接機(jī)制

該字幕中的銜接機(jī)制主要為連詞“ And”和“ But”，“And”的目的是緊密聯(lián)系人類的壯舉，而“But”的目的是表明人們能創(chuàng)造更多的奇跡。這些連接詞的應(yīng)用有助于理解邏輯語義關(guān)系。另外一個(gè)重大的銜接手段是由同指關(guān)系形成的同一鏈。它連接了宣傳視頻的主要內(nèi)容，逐步介紹了國際社會所做出的偉大創(chuàng)新。同一鏈的使用增強(qiáng)了視頻的勢頭，引發(fā)觀眾的共鳴。

We humans， were never done. →And still were not done.→But no， were not done. →Were not done.

3.2語音層

頭韻是指在同一語言段或詩行中，詞首輔音、輔音群或任何元音在一系列相關(guān)的詞或音節(jié)中重復(fù)出現(xiàn)所形成的韻律。頭韻能夠增強(qiáng)語言的節(jié)奏美，產(chǎn)生和諧的效果，例如“twiddle and tweak”，單詞發(fā)音相對相似。 / t /的重復(fù)突出了單詞含義上的相似性，增強(qiáng)了短句的動態(tài)性，留下強(qiáng)烈的聯(lián)想感，音響聯(lián)覺的產(chǎn)生使聽眾感到身臨其境。半諧音是指在一段語言里重復(fù)某些相同或相似的元音， 形成元音押韻，使語言具有比較鮮明的節(jié)拍。例如，“Constructed super towers. And grids for solar power”中 雙元音[a?]的重復(fù)使字幕具有悠揚(yáng)的韻律。 [a?]的發(fā)音需要張開嘴，嘴巴的形狀類似于哇的發(fā)音，引起了觀眾的同感。這些句子結(jié)尾出現(xiàn)的半諧音不僅豐富了詩意，還增添了音樂美感。尾韻是一種韻母押韻形式，指上下詩行末尾元音及輔音相同。例如：“Built cities on sand. Turned sea into land.”?；顫娪辛Φ捻嵚膳c人類填海造城的壯舉相吻合，使詩句鏗鏘有力。

3.3文字層

字幕字體為白色，具有特殊的樣式效果，鼓勵(lì)人們在觀看視頻時(shí)注意到具體內(nèi)容，使觀眾更加明確前人的貢獻(xiàn)，給人們留下深刻印象，從而達(dá)到傳遞信息的目的。省略號是一個(gè)或多個(gè)單詞的省略，只有發(fā)出者或閱讀者才能理解意義。但是，在“We humans... weve come a long way to get where we are today.”中，省略號主要用于吸引觀眾的注意力，引起他們的好奇心。句號的頻繁使用加強(qiáng)了失衡。以“We found cures for disease. Performed symphonies. Probed the ocean floors.”為例，句號明顯不是被濫用而是有意為之，用來表達(dá)特殊的強(qiáng)調(diào)意義，即人類的成就有望被聽眾真正理解和珍惜。同時(shí)，句號的使用代表了意義上的終結(jié)，從而使語流停頓下來，有利于強(qiáng)調(diào)后面的信息。

3.4句子層

“What drives us forward？ What spurs us on？”這兩個(gè)句子中的首語重復(fù)強(qiáng)調(diào)了說話者的強(qiáng)烈情感?；仡櫲祟愡^去的成就，說話者探究推動人們不斷進(jìn)步的動因，引起人們的好奇心和自豪感，并吸引觀眾的注意力。字幕中的句子簡潔有力，生動活潑，通過列舉人類的成就，加快了視頻的節(jié)奏，使觀眾感受到人類的進(jìn)步是無限的，例如“We made levitating trains. And open world games.? Constructed super towers.”

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

劉沙沙（1996—）;女;漢族;四川德陽人;碩士研究生;西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院;研究方向：商務(wù)英語，多模態(tài)，話語分析。