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        分析校園足球20時(shí)代下高中足球有效教學(xué)措施

        2021-07-28 15:36:20吳隆興
        速讀·下旬 2021年5期
        關(guān)鍵詞:特色學(xué)校足球校園

        吳隆興

        ◆摘? 要:足球是世界上最受歡迎的體育項(xiàng)目之一也是中國高中體育選項(xiàng)教學(xué)的重要組成部分。足球不僅可以提升學(xué)生的身心素養(yǎng),而且還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。隨著2015到2025出臺的《中國青少年校園足球發(fā)展規(guī)劃》,也充分說明了我國的校園足球正式進(jìn)入到了2.0時(shí)代,然而,當(dāng)前我國高中足球教學(xué)還存在著很多問題,很多相關(guān)的教學(xué)方法,并不適合當(dāng)前的校園足球發(fā)展。因此,本文主要通過分析校園足球2.0時(shí)代下高中足球有效教學(xué)措施,希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)的教育工作人員提供一些參考和幫助。

        ◆關(guān)鍵詞:校園足球;2.0時(shí)代;高中足球教學(xué);有效措施

        教育部認(rèn)為我國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在發(fā)展全國青少年校園足球的系統(tǒng)行動計(jì)劃,也成為了校園足球2.0時(shí)代的具體行動指南。記者了解到,“八大系統(tǒng)”是指校園足球推廣、教學(xué)和培訓(xùn)、競爭、模型、榮譽(yù)、整合推廣、科研和宣傳指導(dǎo),也更好的幫助我國校園足球的進(jìn)一步發(fā)展。

        1高中足球教學(xué)存在的問題分析

        1.1足球教師的專業(yè)水平有待提升

        創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有特色的高中,校園足球就需要不斷提升教師的專業(yè)性,不能僅僅只是傳說有關(guān)足球的理論基礎(chǔ)知識和技能,而是要對一個(gè)戰(zhàn)術(shù)和能力進(jìn)行整體綜合性的提升。因此,教師的專業(yè)性也關(guān)系到整個(gè)校園足球的開設(shè)效果,現(xiàn)如今大多數(shù)的高中校園足球教育已經(jīng)為相關(guān)的教師開設(shè)一些培訓(xùn)課程豐富了很多的培訓(xùn)途徑。然而,最終展現(xiàn)出的效果并不理想,并不能完全制成學(xué)生全部的足球?qū)W習(xí)需求,因此在新課改的推廣之下,應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步了解學(xué)生的個(gè)性化差異,通過小班授課的形式進(jìn)行教育。由于我國當(dāng)前的體育教師配置有限,在短期時(shí)間內(nèi)還無法滿足相關(guān)教學(xué),四周應(yīng)當(dāng)提升整體足球教師的水平,從而更好地完善高中足球教學(xué)。

        1.2校園足球的資金資源分配不合理

        由于校園足球的創(chuàng)設(shè)是一個(gè)具有系統(tǒng)性的工程,因此需要大量的人力,物力和財(cái)力的支撐,沒有資源支撐,就無法達(dá)到相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),例如需要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的足球場地和足球設(shè)備。然而,從當(dāng)前情況來看,大多數(shù)高中學(xué)校并不具備標(biāo)準(zhǔn)化的足球場地,使得我國整體的校園足球教學(xué)活動受到影響,無法舉辦相關(guān)賽事,在資金利用方面受到了很大的限制。

        1.3校園足球文化宣傳形式較為單一

        新時(shí)期高中校園足球特色學(xué)校的發(fā)展,離不開校園足球文化的支持,只有形成校園文化,才能夠確保校園足球特色學(xué)校更具“特色”。但足球文化的形成并非一朝一夕得以實(shí)現(xiàn),而是要校園足球特色學(xué)校在長期的發(fā)展中逐漸摸索,從而讓高中生可以更好地增加對足球的了解。當(dāng)前,大多數(shù)的高中足球特色學(xué)校的文化宣傳方式都是以觀摩足球賽事和組織社團(tuán)活動為主,形式比較單- -。并且,宣傳模式多是以這種線下的宣傳為主,宣傳力度明顯不足,在新媒體快速發(fā)展的今天,新媒體提供的多元宣傳渠道,都是強(qiáng)化宣傳力度的重要保證。

        2校園足球2.0時(shí)代下高中足球有效教學(xué)措施

        2.1打造高中優(yōu)質(zhì)的足球校園文化

        足球文化的進(jìn)一步發(fā)展和形成也是校園足球建設(shè)的基礎(chǔ)。當(dāng)前我國的校園足球文化宣傳模式還較為單一,因此需要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的作用,通過多元化的渠道來探索更多的宣傳教育方法,通過線下的宣傳欄和海報(bào)照片的模式,讓學(xué)生感受足球運(yùn)動的美好環(huán)境,從而加深對足球運(yùn)動的深刻理解,另一方面還需要進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)的線上宣傳線上宣傳也成為了當(dāng)代最主要的宣傳方式利用多媒體設(shè)備,將學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)以及自身的社交帳號、微信、QQ等形式來對校園足球的內(nèi)容進(jìn)行直接的宣傳,還可以應(yīng)用當(dāng)前最熱門的抖音、微博、直播等形式進(jìn)行宣傳,更好地將優(yōu)質(zhì)的校園足球文化進(jìn)行推廣。

        2.2優(yōu)化足球?qū)m?xiàng)資金投入和資源整合

        校園足球特色學(xué)校的建設(shè)需要大量的資金和資源。一方面,學(xué)校要在以財(cái)政撥款為核心的基礎(chǔ)上,通過各種方式不斷獲得更多的投資,開拓投資渠道,從而獲得大量資金用于足球場館標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。滿足日常足球相關(guān)設(shè)備的施工、維護(hù)和維護(hù)要求。另一方面,進(jìn)一步提高對現(xiàn)有資源的有效整合。足球特色學(xué)校建設(shè)應(yīng)做好現(xiàn)有資源的有效整合,充分發(fā)揮資源的有效性。只有這樣,才能保證校園足球活動的健康有序發(fā)展。

        2.3加強(qiáng)高中足球課堂的基礎(chǔ)設(shè)施

        為了能夠更好的提升高中足球的有效教學(xué)就需要學(xué)校,可以為足球設(shè)備,投入,一定的資金晚上足球教學(xué)的基本配套措施,如果硬件軟件設(shè)施不完善就會使得整個(gè)就是教學(xué)無法順利地開展,甚至?xí)o學(xué)生的身體,買下安全隱患,由此可見學(xué)校應(yīng)當(dāng)完善相關(guān)的設(shè)施設(shè)備,保障足球課程的順利開展。

        2.4不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

        對于高中階段的學(xué)生來說,還處在成長和發(fā)展的重要階段,因此教師起到了十分重要的榜樣和示范作用,這就需要教師需要不斷提升自身的專業(yè)性,強(qiáng)化自身的綜合素養(yǎng)。一方面教師需要做到內(nèi)部生化學(xué)校要定期為教師提供一些電器培訓(xùn)的機(jī)會,讓教師進(jìn)行自我成長,例如可以聘請一些退休的足球?qū)<疫M(jìn)行專項(xiàng)的培訓(xùn)和指導(dǎo),從而提升教師的整體專項(xiàng)素養(yǎng)。對于對戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)有著更深層的理解。在實(shí)際的強(qiáng)化訓(xùn)練中,還可以派遣教師去外地進(jìn)行專業(yè)的足球?qū)W校進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新自身的發(fā)展理念和模式,為新時(shí)代的校園足球教學(xué)發(fā)展提供有力的保障。另一方面,學(xué)??梢云刚垖I(yè)的足球教師為高中校園足球?qū)W校的建設(shè)大廈良好的師資基礎(chǔ),通過外聘教師來補(bǔ)充師資力量的不足也是一種十分可靠的手段和途徑。

        3結(jié)論

        綜上所述,在校園足球2.0的新時(shí)代高中足球教學(xué)必須要以素質(zhì)教育為中心在提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的同時(shí)來發(fā)揮每位學(xué)生的個(gè)性,并且結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有針對性的人才培養(yǎng)計(jì)劃,為新中國的發(fā)展培養(yǎng)合格的新型足球人才。

        參考文獻(xiàn)

        [1]吳偉.淺談校園足球"2.0時(shí)代"下高中足球有效教學(xué)策略[J].新課程導(dǎo)學(xué),2020(13):60.

        [2]李軍.探究高中校園足球教學(xué)開展的瓶頸與對策之思考[J]. 課程教育研究,2017(30):141-142.

        [3]嚴(yán)建斌.關(guān)于高中校園足球教學(xué)有效性的探討[J].好家長,2015(25):218.

        [4]劉平.校園足球教學(xué)中的困境及突破策略[J].考試周刊,2018(05).

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