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        最新說明文 閱讀方法及試題演練

        2021-07-27 02:08:52李傳鵬
        課外語文·中 2021年6期
        關(guān)鍵詞:步甲懸鈴木聚苯乙烯

        李傳鵬

        閱讀說明文,需要靜下心來把文章介紹的知識(shí)讀懂讀透,再運(yùn)用自己的說明文文體知識(shí)輕松地解決問題,與文學(xué)作品相比,說明文閱讀的解答更需要注意文章本身,要學(xué)會(huì)從文章的文字里去尋覓答案,“答案在文中”這一答題規(guī)則,對(duì)于閱讀說明文而言,更為貼近與實(shí)用。

        【閱讀方法】

        一、對(duì)說明對(duì)象及其特征的把握

        無論是事物說明文還是事理說明文都離不開說明對(duì)象,準(zhǔn)確把握說明對(duì)象及其特征是說明文閱讀的基本能力。值得注意的是,說明對(duì)象指的是“物”,無論文章說明的內(nèi)容是實(shí)是虛,說明對(duì)象一般都用一個(gè)名詞來表述,如文章說明的內(nèi)容是“雨的形成”,說明對(duì)象即是“雨”。而說明對(duì)象的特征則常常用形容詞來表述,它應(yīng)該是這一對(duì)象區(qū)別于其他對(duì)象的個(gè)性化的特點(diǎn),由于說明對(duì)象的特點(diǎn)往往是復(fù)雜的,尤其是在事理說明文中,許多時(shí)候并非一個(gè)簡(jiǎn)單的形容詞所能概括,因此,概括事物特點(diǎn)有時(shí)還需要用短語甚至句子的形式來表達(dá)。

        二、對(duì)說明順序(思路)的把握

        說明文常常按時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序來寫作,以時(shí)間為說明順序的說明文常常有較為明顯的時(shí)間標(biāo)志詞,常用來介紹工藝流程或某一事物的歷史發(fā)展情況。以空間為說明順序的說明文也有較為明顯的語言標(biāo)志,常常是方位名詞,常用來介紹名勝古跡、建筑物等事物。邏輯順序是按事物的內(nèi)部聯(lián)系來介紹的,包含的方式很多,如總分順序、先主要后次要、從現(xiàn)象到本質(zhì)(由表及里)、由因到果或由果溯因、從性能到功用……只要我們能將文章的思路理解清楚,就一定能發(fā)現(xiàn)其中包含的思路,邏輯順序常用來寫事理類說明文。判斷文章采用怎樣的說明順序很簡(jiǎn)單,因?yàn)闀r(shí)間和空間順序常含相關(guān)的語言標(biāo)志,而除此之外,就非邏輯順序莫屬了。

        三、對(duì)說明方法及其作用的把握

        要正確地把握說明方法,就需要先記住常見的說明方法:舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、引資料等。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)文章內(nèi)容,逐一比較鑒別得出結(jié)論。而解決說明方法的作用也很簡(jiǎn)單,就是看所選語句或段落說明了事物的哪一特點(diǎn),這個(gè)問題大多能從文中找到。常用的答題術(shù)語為:××(備選詞語:生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確、具體、有力)地說明了×××(從文中找出的事物特點(diǎn))。

        四、對(duì)說明語言的分析與鑒賞

        從語言特點(diǎn)的角度來看,說明文常常被分為平實(shí)說明與生動(dòng)說明兩大類,因此,對(duì)說明語言的鑒賞也常常包括這兩個(gè)方面。如果供鑒賞的材料為生動(dòng)說明,我們常按“怎樣寫的(修辭、描寫方法等)+ 寫得怎樣(生動(dòng)、形象、逼真、傳神)+ 說明了事物的哪一特點(diǎn)(??蓮奈闹姓业剑眮硭伎寂c表述。如果供鑒賞的材料為平實(shí)說明,我們常按“解釋詞語的詞典意義或表意范圍(如‘幾乎是‘差不多的意思,‘唯一表范圍)+ 解釋詞語在句中的意思 + 準(zhǔn)確地說明了事物的哪一特點(diǎn)(??蓮奈闹姓业剑? 體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性”來思考與表述。遇到“能否刪除(替換)”類的試題時(shí),也按這一思路略作變通即可。

        【失誤提醒】

        說明文答題時(shí)常見的失分點(diǎn)包括以下四個(gè)方面:

        一、對(duì)事物特征的概括不準(zhǔn)確

        概括事物特征時(shí)用詞不準(zhǔn)確、概括不全面都可能導(dǎo)致失分,解決這一問題,一是概括特征用語要盡可能用文中的詞語,切忌無根據(jù)的編造;二是將自己認(rèn)為可能是這一事物特征的答題“點(diǎn)”都羅列出來,然后根據(jù)“同類合并”的規(guī)則逐一篩選,得出最終結(jié)論。

        二、根據(jù)文本信息給某概念下定義時(shí)欠準(zhǔn)確

        對(duì)“下定義”這一說明方法的考查,常用“請(qǐng)你給文中××這一概念下一個(gè)準(zhǔn)確的定義”的命題方式,不少同學(xué)在解題時(shí)出現(xiàn)較大偏差導(dǎo)致失分。解決這一問題,一是要懂得什么是“定義”,通俗地說,“定義”需要將相關(guān)概念的意義限定下來,不能讓讀者理解成其他的概念,因此,與事物相關(guān)的特點(diǎn)要盡量地多,特點(diǎn)越多,限制自然就越嚴(yán)謹(jǐn)了;二是要懂得怎樣表述“定義”,一般來說,定義只能用“××指的是××”或“××叫做××”這樣的單句形式來表達(dá),與事物相關(guān)的特點(diǎn)需要全部連綴在一起,作為這個(gè)概念的修飾語。

        三、對(duì)某些詞、句的含義理解不準(zhǔn)確

        詞語意義包含詞典意義與語境意義兩個(gè)方面,許多同學(xué)在理解詞語意思時(shí)只注重理解單方面的意義而導(dǎo)致失分,這一點(diǎn)需引起高度重視。對(duì)說明文相關(guān)文句的理解,無非是要注意該句子說明的是事物的什么特點(diǎn),只要用心從文中去搜索,就一定能找到答題的依據(jù),避免“無中生有”或“答非所問”。

        四、對(duì)文章語言特點(diǎn)的把握不清楚

        把握文章的語言特點(diǎn)要從整體出發(fā)來考慮,有些同學(xué)只是偶爾看到文中有幾個(gè)生動(dòng)形象的語句,就認(rèn)為文章的語言特點(diǎn)是“生動(dòng)說明”,這樣的理解是片面的,也必然導(dǎo)致答案的錯(cuò)誤。在判斷說明文語言特點(diǎn)時(shí),我們需放眼全局,從整體上看文章是以平實(shí)語言為主,還是以生動(dòng)語言為主,之后再作判斷。

        【試題演練】

        遲遲不落葉的懸鈴木

        王一行

        懸鈴木是很常見的樹種,由于觀賞性強(qiáng),現(xiàn)已成為國(guó)內(nèi)很多城市首選的行道樹之一。對(duì)于自然愛好者來說,懸鈴木是一種很好的觀察對(duì)象。

        黃葉不掉,暗藏玄機(jī)

        秋天到來后,樹葉變黃,紛紛飄落。這本是很常見的事,然而,我發(fā)現(xiàn)懸鈴木和別的樹不同,樹葉總“舍不得”掉落。即使到了深冬,懸鈴木枝頭上還掛著很多枯黃的樹葉。

        “秋冬落葉”本是植物為了減少水分蒸發(fā),防止自己因干旱而枯亡的一種自我保護(hù)措施。難道說這從國(guó)外引進(jìn)的懸鈴木就非要與眾不同嗎?

        原來,懸鈴木的黃葉遲遲不掉落并不是為了???,而是為了完成自己的重要使命——保護(hù)來年的冬芽。

        我們可以就近尋找一棵懸鈴木,輕輕地摘下一片黃葉——你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一枚苞芽藏在葉柄里。再仔細(xì)看,原來懸鈴木的葉柄底端稍微有些膨大,中間是空的,剛好能把苞芽藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

        這種特殊的芽在植物學(xué)里叫柄下芽,是指有些植物的冬芽被包裹在膨大的葉柄內(nèi),葉柄不脫落就看不見芽的情況。

        在葉子沒有脫落時(shí),柄下芽完全被葉柄包裹著,就好像身上裹了一床厚厚的棉被一樣。不管外面的寒風(fēng)多么凜冽,芽的周圍依舊是溫暖的,能有效避免低溫凍害,有利于幫助植物度過寒冷的冬天。

        這就是懸鈴木的葉子枯而不落的秘密。

        掛在枝頭的“小鈴鐺”

        懸鈴木的果球是黃褐色的,比較引人注目,尤其是在晚秋和初冬時(shí)節(jié),它們就好像是一個(gè)個(gè)掛在枝頭的小鈴鐺。這大概就是懸鈴木名字的由來吧!

        如果撿起一棵懸鈴木的果實(shí)來觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一個(gè)聚合果,是由許多個(gè)種子聚合在一起組成的。

        其實(shí),每一枚種子的形狀結(jié)構(gòu)都十分有趣。懸鈴木的種子是瘦果,基部比較寬大,頂端比較細(xì)瘦,好像是一枚葵花籽被拉長(zhǎng)了一樣。瘦果的頂端長(zhǎng)有很多茸毛,這些茸毛的作用就是幫助種子隨風(fēng)去遠(yuǎn)行。

        當(dāng)你把懸鈴木果實(shí)里的種子一枚枚地拔掉后,你又會(huì)發(fā)現(xiàn),它的果托好似一個(gè)布滿了“隕石坑”的小小星球。

        雌雄同株的懸鈴木

        懸鈴木是單性花,雌雄同株。不過,雌花和雄花是分別長(zhǎng)在不同的球狀花簇中的。懸鈴木的花序類型為球花花序,是由很多小花聚合在一起形成的。

        那么要如何分辨花朵的雌雄呢?雌球花一開始為黃綠色,后期會(huì)伸出粉紅色的柱頭,十分可愛;雄球花在生長(zhǎng)初期為黃綠色,后期會(huì)長(zhǎng)滿黃色的花粉。

        等到來年的四五月份,別忘了觀察懸鈴木的花朵哦!

        懸鈴木在中國(guó)的很多城市已成為經(jīng)典的行道樹,是城市中的一道風(fēng)景。上海、南京和杭州等城市均廣植懸鈴木。

        懸鈴木雖然美化了我們的城市,但也有令人頭疼的一面——懸鈴木飛絮。

        一般情況下,懸鈴木的成熟球果掉落后,因外力作用,會(huì)裂開造成飛絮。飛絮對(duì)干性皮膚、過敏體質(zhì)的人群和中老年人有一定的影響,令人很頭疼。

        (選自《天天愛科學(xué)》2020年第12期)

        1.這篇說明文說明的對(duì)象是什么?

        2.請(qǐng)你給柄下芽下定義。

        3.懸鈴木黃葉不掉,暗藏什么玄機(jī)?

        4.文章畫線的句子使用了什么說明方法?有什么作用?

        5.我們?nèi)绾螀^(qū)分懸鈴木花朵的雌雄呢?

        【參考答案】

        1. 遲遲不落葉的懸鈴木。2.柄下芽是指有些植物的冬芽被包裹在膨大的葉柄內(nèi),葉柄不脫落就看不見芽的情況。3.在葉子沒有脫落時(shí),柄下芽完全被葉柄包裹著,就好像身上裹了一床厚厚的棉被一樣。不管外面的寒風(fēng)多么凜冽,芽的周圍依舊是溫暖的,能有效避免低溫凍害,有利于幫助植物度過寒冷的冬天。4.運(yùn)用了打比方的說明方法。作者把懸鈴木的果托比成“隕石坑”,生動(dòng)形象地寫出了懸鈴木果實(shí)的外形特征,布滿隕石坑的小小星球。5.雌球花一開始為黃綠色,后期會(huì)伸出粉紅色的柱頭,十分可愛;雄球花在生長(zhǎng)初期為黃綠色,后期會(huì)長(zhǎng)滿黃色的花粉。

        【試題演練】

        能降解塑料的擬步甲幼蟲

        柳 靜

        在一個(gè)寬敞的垃圾中轉(zhuǎn)站,分門別類篩選出來的垃圾被壘成了一個(gè)個(gè)小山丘。在這里,唯有廢棄的塑料數(shù)量是最多的,比如廢棄的塑料泡沫、塑料玩具、塑料茶杯、塑料板凳,還有用來包裝食物的塑料袋等。據(jù)統(tǒng)計(jì),世界上每秒就有20噸的塑料被消耗,每年有1300萬噸塑料流入海洋。這些難以降解的塑料垃圾已成為全球性難題,令環(huán)衛(wèi)工人頭疼不已。

        如果在此刻,有一只小小的擬步甲幼蟲扭動(dòng)著弱小的身體,站在小山丘上,傲驕地拍著胸脯,自信滿滿地說:“這些廢棄的塑料我全包了,用不了多久,我就能把它們降解得一干二凈!”聽到這些,你是否跟我一樣嗤之以鼻,不以為然,輕笑這只口出狂言的小昆蟲。

        那么,擬步甲幼蟲到底具有什么特異功能呢?

        我們生活中使用的塑料的主要成分是無色透明的聚苯乙烯,它具有高于100℃的玻璃轉(zhuǎn)化溫度,由于分子的特殊結(jié)構(gòu),普通的微生物難以降解它。而且,聚苯乙烯在塑料垃圾中占很大比重,其難以降解的特性也給地球環(huán)境造成了巨大負(fù)擔(dān)。不過,最近科研人員做了一些實(shí)驗(yàn)研究,證明塑料可以被一種在溫暖、干燥地區(qū)較為常見的擬步甲幼蟲降解。

        全球頂尖的幾位化學(xué)教授組成的聯(lián)合研究小組首次發(fā)現(xiàn),擬步甲幼蟲可以食用聚苯乙烯,并在消化后降低其質(zhì)量和分子量。更令人感到驚奇的是,科學(xué)證實(shí),從擬步甲幼蟲體內(nèi)提取出的腸道菌群可以氧化并改變聚苯乙烯薄膜的表面特性。

        這些擬步甲幼蟲為什么能降解塑料中的聚苯乙烯呢?

        科研小組分離并鑒定了擬步甲幼蟲腸道中的沙雷氏菌,他們用聚苯乙烯喂食擬步甲幼蟲兩周后,竟然發(fā)現(xiàn)擬步甲幼蟲腸道菌群中沙雷氏菌的比例增加了6倍,占腸道菌群總數(shù)的33%。此外,科研小組還發(fā)現(xiàn)擬步甲幼蟲的腸道菌群由一組非常簡(jiǎn)單的細(xì)菌組成,這與其他被發(fā)現(xiàn)能夠降解聚苯乙烯的昆蟲的腸道菌群非常不同。

        更令科研小組想象不到的是,100只擬步甲幼蟲竟然每天能夠吃掉34至39毫克的泡沫塑料,尤其喜食薄、軟、泡沫化程度較高的塑料。這些擬步甲幼蟲吃下去的塑料,一半轉(zhuǎn)化為二氧化碳,另一半則轉(zhuǎn)化為類似兔糞便的生物降解顆粒排泄出體外,對(duì)自然環(huán)境毫無污染。

        這項(xiàng)研究表明了擬步甲幼蟲具有特殊的飲食習(xí)慣,這也意味著聚苯乙烯可以被其他以腐木為食的昆蟲降解。

        研究人員使用擬步甲幼蟲體內(nèi)分離出的可降解塑料的細(xì)菌菌株,并復(fù)制擬步甲幼蟲的簡(jiǎn)單腸道菌群,就有可能利用完全生物降解的方式來降解聚苯乙烯,從而為解決全球塑料污染作出貢獻(xiàn)。

        (選自《知識(shí)窗》 2020年第12期)

        1.這篇說明文的說明對(duì)象是什么?

        2.文章中畫線的句子使用了什么說明方法?有什么作用?

        3.擬步甲幼蟲的特異功能是什么?

        4.擬步甲幼蟲是如何降解塑料的?

        5.文章結(jié)尾段中的“有可能”能否刪去?為什么?

        【參考答案】

        1. 能降解塑料的擬步甲幼蟲。2.使用了列數(shù)字。準(zhǔn)確地說明每秒鐘使用塑料之多,流向海洋的塑料之多。這些塑料垃圾的降解令人頭疼。說明塑料的危害程度之大。3.擬步甲幼蟲可以食用聚苯乙烯,并在消化后降低其質(zhì)量和分子量。更令人感到驚奇的是,科學(xué)證實(shí),從擬步甲幼蟲體內(nèi)提取出的腸道菌群可以氧化并改變聚苯乙烯薄膜的表面特性。4.擬步甲幼蟲腸道中的沙雷氏菌,這些腸道菌群由一組非常簡(jiǎn)單的細(xì)菌組成,這與其他被發(fā)現(xiàn)能夠降解聚苯乙烯的昆蟲的腸道菌群非常不同。它們吃下去的塑料,一半轉(zhuǎn)化為二氧化碳,另一半則轉(zhuǎn)化為類似兔糞便的生物降解顆粒排泄出體外,對(duì)自然環(huán)境毫無污染。5.不能刪去?!坝锌赡堋北硎敬蠹s的意思,如果刪去說法太絕對(duì),與實(shí)際不符,所以不能刪去,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

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