“一考定終身”的中高考競(jìng)爭(zhēng)激烈、課業(yè)繁重；學(xué)區(qū)房的地位在新政面前遭遇挑戰(zhàn)……在此背景下，以人為本的教學(xué)環(huán)境、多文化融合的國(guó)際視野，讓越來(lái)越多家長(zhǎng)開始選擇國(guó)際化的教育方式，使得就讀國(guó)際學(xué)校正在從小眾走向主流。資深教育專家、青島博格思學(xué)校中方校長(zhǎng)王宏偉日前在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者專訪時(shí)稱，“十年樹木，百年樹人，我們始終以激發(fā)學(xué)生潛能為己任，旨在培養(yǎng)國(guó)際化精英人才。”

和其他國(guó)際學(xué)校相比，博格思學(xué)校的優(yōu)勢(shì)較為突出。作為美國(guó)加州前教育部長(zhǎng)認(rèn)證在國(guó)內(nèi)開辦的國(guó)際高中，學(xué)校全面引進(jìn)美國(guó)加州高中課程體系，具有官方的支持和認(rèn)可，學(xué)術(shù)的純粹性得以保證。博格思堅(jiān)持純英語(yǔ)教學(xué)，校園里實(shí)現(xiàn)“Englishonly”的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中熟練使用英語(yǔ)。而且，博格思實(shí)行教管分離，班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理，外教負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)術(shù)教學(xué)，分工明確。此外，博格思尤其注重對(duì)于學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力等綜合能力的培養(yǎng)。

自2016年成立以來(lái)，博格思共培養(yǎng)出三屆優(yōu)秀畢業(yè)生，收到名校錄取通知書（offer）超過(guò)600封，創(chuàng)下學(xué)生100%被世界名校錄取的驚人“戰(zhàn)績(jī)”。在美國(guó)方向畢業(yè)生共摘得TOP50頂尖名校offer170枚；英國(guó)方向博格思學(xué)子每人均有前10名院校斬獲；而加拿大方向博格思的畢業(yè)生則每人保底獲加拿大排名第一院校多倫多大學(xué)錄取。其中不乏像加州大學(xué)系統(tǒng)、范德堡大學(xué)、南加州大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)等全美TOP40名校。

收獲卡內(nèi)基梅隆大學(xué)山東唯一一枚國(guó)際學(xué)校學(xué)生錄取的Lucy告訴記者，她還獲得了加州大學(xué)戴維斯分校、普渡大學(xué)、波士頓大學(xué)等眾多名校的offer，她坦言“自己比較內(nèi)向，害怕與別人接觸，但是來(lái)到博格思后，這里的課堂小組學(xué)習(xí)的形式對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式幫助很大，可以更好的適應(yīng)大學(xué)的生活?！?/p>

被全美排名53名的圣塔克拉拉大學(xué)錄取的Andy表示：“我的標(biāo)化成績(jī)實(shí)際上并沒(méi)有很大的優(yōu)勢(shì)，在申請(qǐng)上家校同心，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓我的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。此外，我和父母與學(xué)校之間始終保持著緊密的溝通，學(xué)校也組織了多場(chǎng)有關(guān)升學(xué)方面的知識(shí)講座，這對(duì)我的幫助都很大”。

“博格思激發(fā)了我創(chuàng)作的自由度和深度！”連獲倫藝、帕森斯等五所全球頂級(jí)藝術(shù)院校offer、獎(jiǎng)學(xué)金總計(jì)超過(guò)8.4萬(wàn)美元的Sissi表示，博格思洋溢著一種自由的氛圍，接觸到的、學(xué)到的內(nèi)容非常豐富，沒(méi)有束縛感，隨時(shí)激發(fā)更多創(chuàng)意。學(xué)校開設(shè)的歷史課、文學(xué)課等文科課程不是千篇一律的死記硬背，老師們通過(guò)鮮活的教學(xué)方式，引導(dǎo)她開始思考作品與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，嘗試?yán)脷v史事件作為創(chuàng)作題材，讓她的作品更有深度。2021屆畢業(yè)生KevinHuang的媽媽表示，“孩子在這里入讀之后發(fā)生改變很多，逐漸形成了批判性思維。這得益于在博格思學(xué)校日復(fù)一日的熏陶和練習(xí)?！?/p>

面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定，王宏偉格外冷靜，博格思學(xué)校還有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)和使命?！吧鐣?huì)發(fā)展到今天不是會(huì)外語(yǔ)就可以被叫做國(guó)際化人才，最重要的是應(yīng)該具有創(chuàng)新精神和國(guó)際視野?！彼硎?，真正的教育不單單是傳授知識(shí)，教育必須是一種啟發(fā)。博格思堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和思維能力，秉持“凡事不是只有標(biāo)準(zhǔn)答案”的原則，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、更要?jiǎng)?chuàng)造性的解決問(wèn)題。生命中一定有某些人和事能夠改變我們的思想、行為甚至人生軌跡，博格思學(xué)校愿做一盞“啟明燈”，為更多孩子“點(diǎn)亮人生”。▲

（林靜）