亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        新工科背景下土木工程施工課程教學(xué)改革

        2021-07-23 02:02:10陳興隆
        綠色環(huán)保建材 2021年7期
        關(guān)鍵詞:工科考核專業(yè)

        陳興隆

        鄭州商學(xué)院建筑工程學(xué)院

        1 前言

        2016 年,新工科理念一經(jīng)提出,即得到教育界的推崇,并推廣落實(shí)到全國各大高?!,F(xiàn)階段,我國在培養(yǎng)工科人才的過程中,存在培養(yǎng)目標(biāo)不清晰、工程教育與行業(yè)脫節(jié)、工科教學(xué)理科化、對(duì)通識(shí)教育與工程教育模糊不清以及工科生知識(shí)結(jié)構(gòu)與職業(yè)發(fā)展不符等問題。土木工程屬于傳統(tǒng)工科專業(yè),基于此背景下,將新工科理念融入土木工程課程教學(xué)改革中,優(yōu)化升級(jí)土木工程??乒こ探逃?,立足于建筑產(chǎn)業(yè)化,加深工程教育與建筑產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系,對(duì)培養(yǎng)新工科人才大有裨益。施工課程教學(xué)改革是土木工程專業(yè)教學(xué)改革的根本落腳點(diǎn),本文立足于施工課程,探討土木工程專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐。

        2 土木工程施工課程的特點(diǎn)和地位

        2.1 土木工程施工課程的特點(diǎn)

        施工課程主要研究施工組織管理和施工技術(shù),是土木工程專業(yè)的必修課程。與土木工程測量、結(jié)構(gòu)抗震、混凝土結(jié)構(gòu)以及鋼結(jié)構(gòu)原理等課程不同,施工課程涉及面較廣,綜合性和實(shí)踐性較強(qiáng)。近幾年,為滿足超級(jí)工程建設(shè)需要,施工材料不斷革新,信息技術(shù)也被引入到工程施工中。

        2.2 土木工程施工課程的地位

        在高校土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)過程中,專業(yè)課教學(xué)主要分為施工管理和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程兩大類。調(diào)查顯示,90%以上的土木工程專業(yè)畢業(yè)生從事土工工程施工管理等工作,證明施工課程作為土木工程專業(yè)的核心課程之一,為施工單位、監(jiān)理單位輸送了大量的人才,這也對(duì)其課程教學(xué)優(yōu)化提出要求?;谛鹿た评砟钪笇?dǎo)下,在土木工程施工課程教學(xué)過程中,應(yīng)始終遵循學(xué)習(xí)過程重于考試結(jié)果,能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授。

        3 土木工程施工課程教學(xué)現(xiàn)狀

        3.1 教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足

        在信息化迅速發(fā)展的今天,土木工程施工課程教師為了實(shí)現(xiàn)“授人以漁”,應(yīng)促進(jìn)自身角色由“傳導(dǎo)授業(yè)解惑”向“悟道求業(yè)生惑”轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)階段,受制于人事制度的約束,我國高校土木工程專業(yè)教師大多為碩士、博士出身,畢業(yè)后即進(jìn)入高校授課,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏。同時(shí),受教師評(píng)價(jià)制度的約束,部分教師存在重科研輕實(shí)踐的嫌疑,極少數(shù)能夠參與到土木工程施工一線活動(dòng)中。此外,高校尚未建立完善的校企合作和協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制,沒有結(jié)合施工課程教學(xué)需要聘請(qǐng)專業(yè)的技術(shù)人員擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo),也對(duì)教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提升產(chǎn)生阻礙。

        3.2 教學(xué)內(nèi)容相對(duì)滯后

        伴隨著我國基建工程的迅猛發(fā)展,超高層建筑、大跨度橋梁等項(xiàng)目建設(shè)的需要,引進(jìn)新的施工工藝和施工材料成為必然,這也對(duì)施工管理方法的創(chuàng)新提出了要求。但由于高校土木工程施工專業(yè)課程教材內(nèi)容未及時(shí)更新,落后于工程實(shí)際,影響了優(yōu)秀施工人才的培養(yǎng)。

        3.3 教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新

        調(diào)查顯示,絕大部分高校土木工程施工課程的教學(xué)仍以知識(shí)傳授為主,未予以能力培養(yǎng)相應(yīng)的重視度。土木工程施工課程涉及內(nèi)容較多且雜,若只是單純講解,容易降低學(xué)生學(xué)習(xí)的主干能動(dòng)性。以筆試為主的期末考核也無法考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。盡管翻轉(zhuǎn)課堂和研討式教學(xué)已經(jīng)在部分高校得到應(yīng)用和推廣,但收效甚微,距離“金課”標(biāo)準(zhǔn)仍有較長的路要走。

        3.4 實(shí)踐教學(xué)效果不佳

        實(shí)踐性是土木工程施工課程的顯著特點(diǎn)之一,施工課程實(shí)踐教學(xué)通常包括施工課程組織設(shè)計(jì)和施工生產(chǎn)學(xué)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié),但受制于現(xiàn)實(shí)條件,部分實(shí)踐教學(xué)僅僅流于形式。施工組織課程設(shè)計(jì)通常由教師選取某一項(xiàng)目布置任務(wù)書,學(xué)生借助于網(wǎng)絡(luò)了解施工組織設(shè)計(jì),并制定虛擬施工方案,實(shí)踐性欠佳。部分高校盡管能夠在施工生產(chǎn)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)安排學(xué)生進(jìn)入工程一線學(xué)習(xí),但考慮到安全問題以及實(shí)際施工進(jìn)度,學(xué)生的實(shí)習(xí)也只是走馬觀花。

        4 土木工程施工課程改革與實(shí)踐

        土木工程專業(yè)應(yīng)致力于培養(yǎng)具有認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問題能力且能夠獨(dú)立從事工程施工管理工作能力的專業(yè)人才,使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)分析和解決問題的過程中,形成進(jìn)取精神。為了滿足新工科人才培養(yǎng)的需要,鄭州商學(xué)院建筑工程學(xué)院從樹立課程教學(xué)新理念、構(gòu)建課程知識(shí)新體系、打造課程教學(xué)新模式以及實(shí)施課程考核新方式四個(gè)方面對(duì)土木工程專業(yè)施工課程教學(xué)進(jìn)行一系列改革。

        4.1 樹立課程教學(xué)新理念

        土木工程施工課程應(yīng)構(gòu)建復(fù)合知識(shí)體系,旨在培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)的施工人員,借助施工管理,提升施工人員提出問題、分析問題和解決問題的能力,逐步養(yǎng)成創(chuàng)新思維。具體而言,通過學(xué)習(xí)施工課程,以不同職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向,優(yōu)化施工課程與其他課程的知識(shí)銜接,立足于真實(shí)工程項(xiàng)目,深化學(xué)生對(duì)土木與工程結(jié)構(gòu)原理、材料性能的掌握程度,明確建筑材料的耐久性,最大化利用現(xiàn)有資源。了解并掌握施工技術(shù)和施工組織原理,以圖紙為根據(jù),選擇合理的施工材料和施工技術(shù),在確保安全施工的前提下,保證建筑材料的耐久性。通過學(xué)習(xí)施工組織課程,完成對(duì)建筑質(zhì)量和施工進(jìn)度的控制,做好合同管理和信息管理工作,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新問題并尋找解決方案,逐步養(yǎng)成創(chuàng)新思維。

        4.2 構(gòu)建課程知識(shí)新體系

        現(xiàn)階段,部分高校土木工程專業(yè)選用的教材滯后于工程實(shí)際,因此,教師在施工課程教學(xué)課程中,應(yīng)對(duì)學(xué)時(shí)進(jìn)行合理分配,在傳統(tǒng)知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上,融入新知識(shí),迎合新工科理念的發(fā)展要求。例如,在施工課程教學(xué)過程中,教師可結(jié)合工程實(shí)際,將工程造價(jià)、施工質(zhì)量驗(yàn)收、裝配式建筑施工以及BIM技術(shù)等知識(shí)模塊有機(jī)融入課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)對(duì)新知識(shí)體系的支撐。

        4.3 打造課程教學(xué)新模式

        土木工程施工課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足對(duì)學(xué)生施工管理能力的提升產(chǎn)生了阻礙。為了提升教學(xué)質(zhì)量、踐行新工科培養(yǎng)理念,課程改革實(shí)施“師生協(xié)同”和“校企協(xié)同”模式。

        校企協(xié)同:在施工課程教學(xué)過程中,采用知識(shí)拓展的方式,邀請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)專家來校開展講座;將施工組織課程與投標(biāo)書有機(jī)結(jié)合,學(xué)生以小組為單位完成商務(wù)標(biāo)書和技術(shù)標(biāo)書的制定,并模擬開標(biāo)會(huì),邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專家作為評(píng)委;引入生產(chǎn)實(shí)習(xí)雙導(dǎo)師制度,即1名校內(nèi)帶隊(duì)老師和1名企業(yè)導(dǎo)師。為了提升實(shí)習(xí)的實(shí)效性,學(xué)生每日撰寫生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記,并在實(shí)習(xí)結(jié)束后答辯,教師根據(jù)實(shí)習(xí)日記和答辯成績,給出最終實(shí)習(xí)成績。通過這種方式,學(xué)生能夠促進(jìn)壓力向動(dòng)力的轉(zhuǎn)化,運(yùn)用所學(xué)施工理論指導(dǎo)實(shí)際,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

        師生協(xié)同:學(xué)生是課程教學(xué)的主體,也是一切教學(xué)活動(dòng)開展的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教師不斷革新教學(xué)方法,搭建土木工程施工課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)線上教育和線下教育的有機(jī)結(jié)合,為學(xué)生與教師探討知識(shí)提供途徑,實(shí)現(xiàn)師生協(xié)同。教師就教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生開展討論,能夠啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行悟道和尋道,鍛煉學(xué)生的工程思維,豐富學(xué)生的工程經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)生的綜合能力。

        圖1 師生協(xié)同實(shí)施方案

        4.4 實(shí)施課程考核新方式

        土木工程施工課程以往的課程考核以閉卷考試為主,題型以選擇、判斷、填空、簡答為主,由于課程重點(diǎn)和難點(diǎn)比較集中,題目反復(fù)出現(xiàn),單憑學(xué)生機(jī)械記憶即可過關(guān),并無法考查學(xué)生的實(shí)踐能力。課程考核新方式以過程考核為主,線上交流、研討作業(yè)以及期末考試分別占比10%、30%和60%。

        其中,線上交流成績的考核指標(biāo)為學(xué)生在線上平臺(tái)的自學(xué)記錄、提問記錄和答題記錄。研討作業(yè)是指學(xué)生對(duì)教師在線上平臺(tái)發(fā)布的研討作業(yè)的完成情況。研討作業(yè)主要分為必選和任選兩種形式,教師以專題形式布置研討作業(yè),學(xué)生可查閱相關(guān)文獻(xiàn),并將學(xué)習(xí)成果以PPT 形式提交平臺(tái)。作業(yè)考核指標(biāo)主要包括作業(yè)內(nèi)容邏輯是否清楚、PPT 制作是否規(guī)范以及課堂匯報(bào)是否流暢等。期末考試仍采取閉卷形式,適當(dāng)提升綜合型工程案例的占比,約為60%,以此考查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用能力。

        5 教學(xué)改革與實(shí)踐效果評(píng)價(jià)

        課題立足于土木工程專業(yè)認(rèn)證培養(yǎng)目標(biāo)的大成都,以鄭州商學(xué)院2018 級(jí)土木專升本和2016 級(jí)土木工程本科學(xué)生作為研究對(duì)象開展問卷調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容主要涉及課程教學(xué)理念、課程知識(shí)體系、課程教學(xué)內(nèi)容和課程考核方式。結(jié)果顯示,絕大部分學(xué)生認(rèn)可本次教學(xué)改革與實(shí)踐成果。

        6 結(jié)語

        通過對(duì)土木工程施工課程現(xiàn)狀的分析,立足于新工科理念,從樹立課程教學(xué)新理念、構(gòu)建課程知識(shí)新體系、打造課程教學(xué)新模式以及實(shí)施課程考核新方式四個(gè)方面闡述了土木工程施工課程改革實(shí)踐,結(jié)果顯示,土木工程施工課程改革具有實(shí)效性,具有推廣價(jià)值。

        猜你喜歡
        工科考核專業(yè)
        87年工科“學(xué)霸”成都追夢記
        先鋒(2022年9期)2022-05-30 10:48:04
        新工科下創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的探索
        中國市場(2021年34期)2021-08-29 03:25:40
        一句話惹毛一個(gè)專業(yè)
        意林(2021年15期)2021-08-27 03:00:55
        新工科背景下項(xiàng)目推動(dòng)式教學(xué)模式的探索
        內(nèi)部考核
        童話世界(2020年10期)2020-06-15 11:53:22
        創(chuàng)新完善機(jī)制 做實(shí)做優(yōu)考核
        專業(yè)降噪很簡單!
        專業(yè)化解醫(yī)療糾紛
        更聚焦、更深入、更專業(yè)的數(shù)據(jù)分析
        公立醫(yī)院 如何考核?
        97青草超碰久久国内精品91| 91人妻无码成人精品一区91| 国产杨幂AV在线播放| 亚洲无人区乱码中文字幕动画| 无码人妻一区二区三区免费看| 福利视频一二三在线观看| 久久国产精品免费一区二区| 精品一区二区三区免费爱 | 亚洲av极品尤物不卡在线观看| 亚无码乱人伦一区二区| 中文字幕一区二区三区乱码| 综合无码综合网站| 国产黄色三级三级三级看三级| 成人区人妻精品一区二区三区| 久久久天堂国产精品女人| 亚洲VA欧美VA国产VA综合| 一区二区三区高清视频在线| 国产精品毛片va一区二区三区| 久久人人爽人人爽人人片亞洲| 一区在线播放| 日韩人妻免费视频一专区| 免费无遮挡无码永久在线观看视频 | 人人澡人人妻人人爽人人蜜桃麻豆 | 偷拍av一区二区三区| 亚洲一区二区三区,日本| 欧美金发尤物大战黑人| 玩弄放荡人妻一区二区三区| 挑战亚洲美女视频网站| 亚洲婷婷久悠悠色悠在线播放| 欧美牲交videossexeso欧美| 国产在线精品一区二区不卡| 男人的天堂av一二三区| 青青草免费在线爽视频| 久久99久久99精品中文字幕| 国产精品亚洲专区在线播放| 国产二区中文字幕在线观看| 中文字幕人妻熟女人妻| 国产无码夜夜一区二区| 在线日韩中文字幕乱码视频| 日日噜噜夜夜狠狠久久丁香五月 | 色88久久久久高潮综合影院|