訪談者/鮑蕙蕎

趙屏國老師的離去，對中國鋼琴界無疑是一個極大的損失。趙老師自己學習鋼琴起步很晚，但是他在教學中取得了極大的成績。這源于他熱愛音樂、熱愛鋼琴、熱愛教學、熱愛學生。并且數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，不斷學習、不斷進取。

趙老師生前，我和他接觸并不是很多，但是我有幸在他80歲壽辰的時候?qū)λM行了一次訪談。在我們訪談的三小時內(nèi)，趙老師一直精神抖擻、談笑風生。他談到了自己學琴的經(jīng)歷，也談到了自己教學的理念。雖然已經(jīng)事隔六年多，趙屏國老師說的“鋼琴老師應該是培養(yǎng)藝術(shù)家的藝術(shù)家”仍響在耳邊。趙老師談話時興奮的情緒、生動的語言、清晰的思路，我仍記憶尤新。

今天，在趙老師離去的時刻，我把這篇“訪談錄”呈上，不但用它表達我對趙老師的悼念之情，也希望通過我的記錄（雖然只是短時間內(nèi)的一次不可能全面的訪談）使趙老師對音樂的熱愛和他的教學理念能更好地傳承下去。因為這些正是趙屏國老師給我們留下的寶貴財富！

鮑蕙蕎（以下簡稱“鮑”）：趙老師，我給您寫這篇訪談錄壓力很大。因為，《鋼琴藝術(shù)》連載過兩期由趙聆整理的王春老師對您的訪談。不過我想，您可談的東西很多，我盡量從其他方面開始問您吧。記得我在音樂學院上學的時候就聽說過您學琴的故事。是那種很傳奇、很“勵志”的故事。（笑）聽說您學鋼琴很晚，好像是14歲才開始學。而且，每天帶著兩個饅頭爬進學校的教室去練琴。

趙屏國（以下簡稱“趙”）：不是兩個饅頭，是兩個窩頭?。ㄐΓ?/p>

鮑：（笑）那就請您談談您學琴的經(jīng)歷吧。

趙：我父親是“蒙藏學院”的院長，懂藏文。年輕時，還在日本早稻田大學學習過，因此還懂日文。我的家里書很多，所以我從小就培養(yǎng)了讀書的習慣，還學習畫水墨畫、寫毛筆字。家里字帖也很多，我自學臨帖，寫顏體、隸書。所以我從小就對古典文學、字墨都有興趣，學得也比較嚴格。這樣，在修養(yǎng)方面就無形中打下了好的基礎。后來，父親年紀大了，不工作了，家境也就不好了。當時，只能靠我母親賺一點兒錢。她繡花很精彩，家里的衣服也都是她自己做的，還會做枕套、被罩，納千層底的鞋底。

趙聆（以下簡稱“聆”）：我奶奶雖然沒讀過書，可是對書、畫都是過目不忘，看見什么圖案都可以默畫下來。繡的東西手工可巧了，小時候家里有她繡的雙面繡的燈罩，棒極了。她會做工藝小人和中式衣服的盤扣，還有咱們老北京人自己做鞋的手藝，自己納千層底的鞋底子。

趙：那種盤扣一般人是不會做的，要專門學。她還會用鐵絲和棉花做工藝小人等手工藝品，拿到東交民巷去賣，很受外國人的歡迎。后來，她又到被服廠工作，做軍大衣。那時，老板給的工資很低，而且不是發(fā)錢，是發(fā)小米，到月底就扛一袋小米回來。這樣，家里根本沒有零用錢。我母親只好把家里值錢一點兒的東西拿到小市去賣。

鮑：您家有幾個孩子？

趙：我還有一個姐姐。解放初，參加南下文工團去演話劇，走了幾十年都沒回來。姐姐離開家的時候，我媽好舍不得啊。她去了四川，后來嫁了一個老紅軍。幾十年后，她已經(jīng)是滿口四川話了。（笑）我小時候，家里不知怎么留了一臺破風琴，但是已經(jīng)完全不能使了。（笑）所以，我當時完全沒有學琴的機會。

我中學上的是“五中”，是當時的好中學，學習環(huán)境很不錯。我們的音樂老師是馬常惠，是一位非常好的老師。后來，我們才知道中華人民共和國成立前她是地下黨員。她是從北京師范學院畢業(yè)的，因為她會彈琴，所以她的音樂課很能引起大家的興趣。當然，她彈的伴奏都是大琶音那種。（笑）但是能帶動全班同學放開喉嚨唱歌，大家感到很滿足。（笑）有一次，她叫我去指揮唱歌，我嚇得滿身大汗，但是也“瞎胡?！毕聛砹?，還真是把大家?guī)悠饋砹?。（笑）全班同學唱得很高興，我也受到了馬老師的表揚！那天，唱到大家都熱血沸騰！

馬老師很善于抓住學生的特點，總是給予鼓勵，到底是師范出身！后來，我得知她成立了一個“鋼琴組”，教了四五個鋼琴學生。當然都是程度很淺的，但是每星期都上課。有一次，我聽了一個同學彈“拜厄”第89條，最末了還有一串音階，把我給迷住了。（笑）

鮑：哦，小時候覺得那是一條特別帥的曲子。我表哥老是很得意地彈那條曲子，我當時好羨慕啊?。ㄐΓ?/p>

趙：那個同學彈完，我很膽怯地慢慢走近老師問，“我能學琴嗎？”老師居然滿口答應了，并且不收我學費。第一課，我學了“拜厄”很前面的那條（1 3 1 3 5 1 1 1），后來又學了第8、9條，都是帶有四手聯(lián)彈形式的，真是“引人入勝”。我開始學琴后，彈奏鋼琴的熱情簡直不可遏制。（笑）

當時學校只有兩臺鋼琴，有一臺老鋼琴在音樂教室，另一臺在校長室，平時這臺琴是不允許學生練的。我們幾個學琴的同學只有中午十二點到兩點可以去練習音樂教室的琴，而且是四個人分著練，時間真是太珍貴了。我常常是一下了課，就飛奔去音樂教室。雖然只有20分鐘練琴時間，但是進步飛快。老師也常說“趙屏國很有才能，每節(jié)課準能通過幾條”。那時，音樂教室里總是傳出陣陣琴聲，使整個五中都活躍起來，并為學校增添了光彩。

但是，到了星期天，學校不上課，沒有琴練了怎么辦？我就想到音樂教室偷偷練。那時年輕，能爬。（笑）音樂教室外面正好是廚房的斜屋頂，我就從那里爬到二樓，從窗戶鉆進音樂教室，偷偷地彈。（笑）

聆：聽馬老師說，音樂教室冬天特別冷，手一伸出來就凍僵了。

趙：音樂教室一到冬天滿屋子漏風。屋子里生著一個煤爐。我從家里帶兩個窩頭，中午就放在爐子上烤。練完琴，得到了音樂上的滿足，同時又吃著剛從火爐上拿下來的、剛剛烤好的窩頭，真的很香！那真是一種很“滋潤”的雙重享受?。。ㄐΓ?/p>

但是我家里的情況依然很困難，有一天，家里連中飯帶的兩個窩頭也沒有了。我去上學后，媽媽變賣了一些東西。一天沒吃飯，我晚上放學從學校走回家時，已經(jīng)餓得不行了。晚上能吃到媽媽做的面條，覺得好吃得不得了?。ㄐΓ?/p>

當時媽媽向我表示，無論家里多么窮，她也一定要培養(yǎng)我上大學，我受到了非常大的鼓勵！我一生一世也忘不了她的恩情！

跟馬老師學了一年后，她說，“你去考音樂學院吧”。我打聽到了剛成立的中央音樂學院在天津，但是我家沒錢買火車票。那時候，五中和崇慈女中有一個混聲合唱團，我是團長。崇慈女中的一個女生聽說我沒錢，就借給我五塊錢。真是慷慨！我去了天津，到音樂學院后才聽說考試要彈音階，可是我從來沒彈過啊。那時的中央音樂學院是三個學校合并的。有一個已經(jīng)入學的同學王進德很熱心，主動教我彈音階，從C大調(diào)練起?？荚嚨臅r候，除了音階，還彈了車爾尼“849”的第24首、巴赫，以及貝多芬的《G大調(diào)奏鳴曲》。當時全國的考生中，有人已經(jīng)彈肖邦的《第三練習曲》了。凌遠當時也在考生之中，她已經(jīng)彈肖邦《夜曲》了，真好聽。我覺得他們的程度真深，我簡直望塵莫及。（笑）考試結(jié)束，全國考生中只錄取了七名，其中有我。當時，老師們的評價是，“考生中，男孩是稀有的！”“北京來的那個男孩樂感不錯，貝多芬奏鳴曲彈得挺有味兒?！?/p>

我考取后，很轟動，認為普通中學培養(yǎng)了“才子”，這對于音樂老師來說是大成績。我在五中也成了……

鮑：明星！

趙：對！馬老師在北京的中學老師中也有點兒轟動。（笑）易先生也很看重我的學習勁頭和效率，后來，居然推薦我到北京中山公園音樂堂參加學生音樂會演出，彈韋伯的《回旋曲》。這首曲子也被稱為“無窮動”，手指不停地跑動，從頭跑到尾，速度又很快，很能顯示鋼琴技術(shù)！我才學了兩年多，就能參加音樂會，在學校里是很不容易的，所以一下就傳開了。1954年底到1955年初，音樂學院來了一批蘇聯(lián)專家，當時在學院里是很轟動的一件事。其中就有第一位來我院授課的蘇聯(lián)鋼琴專家塔圖良。

鮑：蘇聯(lián)專家來以后，帶來了新的理念和很多新的教材。

鮑：聲名大振。（笑）

趙：總之，這些都促使我更勤奮。進了中央音樂學院后，分到王慕理老師那里學習鋼琴主科，當時大家都很驚訝于我怎么會分到她班上。因為，當時對她普遍的評價是“晚半拍”。（笑）我后來才知道，她并沒有學校的正式編制，只是作為馬思聰院長的夫人在教課。她最喜歡給馬思聰彈伴奏，但是她的節(jié)奏經(jīng)常跟不上，經(jīng)常比馬思聰?shù)墓?jié)奏晚一點兒，所以得了這個“晚半拍”的“美名”。她滿嘴廣東話，上課講什么東西總有點兒說不明白，但是我理解得很快，順口附和老師說了幾句，就補充了她想要說的意思，她馬上就說“對，對，對！”所以學得很快，也因此課上得還很順利。（笑）一年后，我換到了系主任易開基先生班上課。

鮑：那在當年一定是很光榮的。（笑）

趙：王進德也是易先生的學生，認真得不得了，對老師尊重得不得了，極為有禮貌，每次上課前一定要打水洗臉、洗手。后來，我也學了這習慣。（笑）

當時易先生教學用的是比較老的方法，彈琴的時候手不許動。學生學到的曲目也都像一個模子里刻出來的。不過，我還是學得很快，也沒有受過他的批評。

趙：蘇聯(lián)專家選出了一組學生，成立了“專家班”，周廣仁、劉詩昆、郭志鴻、殷承宗、顧圣嬰、李名強都成為了專家的學生。我當時程度很淺，但也很幸運地被選上，成了第一批蘇聯(lián)專家班的學生。

當時，蘇聯(lián)專家班在學校里很扎眼，有專門的課室，放了兩臺當時學校里最好的“博蘭斯勒”三角鋼琴。每堂專家課都有專人記錄，保存下來作為珍貴資料。

雖然我當時的程度比別的同學淺，但我的學習態(tài)度很積極，效率也很高，所以專家格外看重我。他特意額外給我增添了不少基本練習，加強我的手指功夫，還給我留了拉赫瑪尼諾夫《前奏曲》、貝多芬協(xié)奏曲、李斯特協(xié)奏曲等很多作業(yè)。

期中的學習音樂會上，我彈了貝多芬《第三鋼琴協(xié)奏曲》。演奏會后，李菊紅對我說，“你！怎么回事？！真是了不得，你是要一鳴驚人??！”（笑）因為以前我彈的都是一些很小的中國曲子。

不過，在這之前，專家也讓我學了貝多芬的《“黎明”奏鳴曲》。我演奏完這首曲子的時候，謝幕四次。這在學生演奏會中也是極為少見的現(xiàn)象，一時也被傳為佳話。

我覺得蘇聯(lián)專家塔圖良的課真是很有質(zhì)量，雖然話不多，但指出的問題都在“點”上。而且專家的示范太棒了，他彈的李斯特《愛之夢》把所有人都迷住了。哇！音色怎么那么好聽?。〈蠹矣X得專家真有本事，把鋼琴彈活了！專家認為，當時我們音樂學院的學生們的彈奏，聲音普遍太硬，不好聽。在塔圖良專家的獨奏會上，他演奏了斯克里亞賓的《鋼琴奏鳴曲》，音色太好聽了，把大家都迷住了。當時，李昌蓀老師把他的音樂會錄音當成了寶貝（那時還是老式的盤式錄音帶），稱贊之極！塔圖良專家第一個和弦彈下去，就充滿了幻想性的色彩。專家的手很大，有的地方，好像手指都要塞到兩個黑鍵中間去了。（笑）他的示范起了很大的作用，聽了他的演奏，大家才明白自己的聲音為什么不好聽，也明白了音樂里要表現(xiàn)的東西是什么。就好像他是在音樂當中說話、朗誦詩、講故事。他的演奏是那樣的言之有物，大家真是受到了很大的啟發(fā)。他的教學對當時音樂學院鋼琴系的教學起到了很好的糾正和推動的作用，音樂學院的學生們的演奏，逐漸發(fā)生了新的變化。

我跟蘇聯(lián)專家學了兩年多。可惜，1957年，幾位蘇聯(lián)專家在假期中游泰山的時候乘坐了“滑桿”，被蘇聯(lián)政府認為是“騎在勞動人民頭上”，全都召回去了。我們這個專家班也就散了。

不過，文化部看到了請?zhí)K聯(lián)專家的好處，就又請了第二批蘇聯(lián)專家。這次的鋼琴專家是克拉芙琴柯。這一次不再采用行政的方式選派學生，而是由蘇聯(lián)專家自己挑選。我彈了伏拉迪蓋羅夫的《序曲》，彈得很熱情。專家很看重我的技術(shù)，所以也選我入了第二期的專家班。周廣仁、劉詩昆、郭志鴻、顧圣嬰、李名強、殷承宗也都選上了。

由此，我又開始邁出新的一步。

克拉芙琴柯專家總是從樂曲的背景開始介紹作品，并對聲音、彈法有很多要求，這些都對學生們理解作品有很大的幫助。

與此同時，她的媽媽也開了運用蘇聯(lián)著名科學家巴甫洛夫“條件反射”的理論解決鋼琴彈奏方法的大課。開始大家都不理解“條件反射”是怎么回事，后來才理解了，就好比“一聽到鈴聲，就讓狗吃飯。形成條件反射之后，只要又響起了鈴聲，狗就開始流哈喇子”，這種現(xiàn)象說明的就是“條件反射”的作用（笑）。當時陳比綱還特意制作了“狗牌子”（紙做的牌子，上面印上一只紅色的狗），當時專家班上的同學每人身上都帶著一個“狗牌子”。專家媽媽的意思就是，只要手一放到鋼琴上，就要學會運用放松的方法去觸鍵，發(fā)出好聽的聲音來。在這個課上每人都要上臺發(fā)言，做教學示范，所以大家都很感興趣。這些應該就是中央音樂學院最早解決用手臂“自然重量”的彈奏方法。大家開始明白，彈琴的時候要讓手指站在琴鍵上，手臂放松，手腕也隨之配合，不能僵硬，這樣發(fā)出的聲音就不會是生硬的。運用自然重量的方法來發(fā)音，解決手臂緊張的問題，以及發(fā)音硬、不好聽的問題。促使師生們每當在彈琴的時候都去“尋找”好聽的聲音。

克拉芙琴柯專家?guī)椭覕U展了曲目，在匯報音樂會上，我彈了肖邦的《克拉克維亞克》。這首樂曲和肖邦協(xié)奏曲的技巧很相近，我得到了很大的提高。大家也反映我的進步很突出。

那時的專家班的學生進步很快，成績突出。比如顧圣嬰在“日內(nèi)瓦國際鋼琴比賽”中得了第二名。

鮑：那次，第一名空缺，第二名就是最高獎了。

趙：專家的學生不但進步很大，而且很活躍。在新年演節(jié)目時，有一個節(jié)目是劉詩昆演梁山伯，殷承宗演塔姬雅娜，兩個完全不同國家的角色要在一起對唱情歌。這種出人預料的主意，惹得師生們大笑！大伙兒看得很高興，專家更是高興！這也帶動了鋼琴系更加活躍。

后來學生會成立了詩歌、繪畫、舞蹈等好幾個社團，我都參加了。記得當時我畫了一張“羅密歐與朱麗葉”的畫，因為畫得挺好，被同學要走了，可惜沒有保留下副本，現(xiàn)在想起來還有些心疼呢！

我還參加了舞蹈社，表演了西藏舞。在詩歌社，不但一口氣背誦普希金的長詩《大?！?，還是帶表演的呢?。ㄐΓ圻@時，趙老師的夫人凌遠老師（以下簡稱“凌”）插話“熱血青年！”］

鮑：（笑）這是最珍貴的回憶！

趙：到了新年我們鋼琴系的同學們排練演出了《彼得與狼》，我演獵人。演出時，把大燈換成了彩燈，我們自己把原譜改成了四手聯(lián)彈，演得全鋼琴系的同學欣喜若狂，無不稱贊！

那時我是學生會文藝部負責人，王進德是學生會的頭兒，他叫我每星期組織學生的舞會，跳交誼舞。有時還有化裝舞會，羅征敏化妝美女，就像是過節(jié)一樣，同學們都很開心！日慶?；顒拥娘L潮，同學之間的關系越發(fā)親切了！這樣的大學生活現(xiàn)在找不到了。

還有，學院對體育運動也非常重視，我當時跳高是全班同學中跳得最高的?。ㄟ@時，凌遠老師又插話，“不會吧？跳高？是跳遠吧？”）

趙：就是跳高！我每天早晨還要圍著音樂學院外跑七圈，跑完回來沖個涼水澡，上課特別精神，還要做單雙杠、吊環(huán)、鐵圈的“伏虎”、蕩很大的秋千。我的身體從很瘦的“搓板”變得結(jié)實了。

鮑：您真是全面發(fā)展。

鮑：羅征敏不用化妝，就是個美女。凌老師，你化什么妝？

凌：我化妝成烏克蘭婦女，穿了一條大裙子，頭發(fā)燙得一卷一卷的。（笑）

演《彼得與狼》的時候，徐大壯和潘一鳴彈鋼琴伴奏。那時，周末還合四手聯(lián)彈，演奏貝多芬的交響曲。

鮑：那時大學生的生活是很豐富的，并且充滿了積極向上的正能量。

趙：那時的學生真的是很單純、很真誠的。

我當時各方面成績都很突出，學報就讓我寫一篇有關全面發(fā)展的文章，現(xiàn)在這篇文章還真找到了！

大學時，藍玉崧先生推薦我們業(yè)余時間讀一百本世界文學名著。他開出了書單，包括巴爾扎克、雨果，等等。沈松濤老師帶著學生看世界名畫。當時，對學生提高文藝修養(yǎng)、加強藝術(shù)素質(zhì)是很看重的，也是很有效果的。后來這些都成了學生們的美好回憶！

我們的大學生活雖然只是教室、琴房樓和宿舍三點一線，但生活很忙、很充實。那時同學的友誼也非常好，當時從鋼琴系帶頭興起了每年都為同班同學舉行生

趙：我那時被評為天津市的“優(yōu)秀學生”，還組織我們?nèi)ラL山列島旅游，這在當時是很大的榮譽，臉上都是發(fā)光的！（笑）

1956年，我應該大學畢業(yè)。在公布考試成績時，我的成績是全五分，這在全院又引起了不小的轟動！鋼琴系決定讓我繼續(xù)留校學習一年，這是破例的。因此我變?yōu)?957年畢業(yè)。后來，又接著入選了第二期專家班，所以我從1956到1959年一直在和蘇聯(lián)專家學習。

1960年，我又被選派去列寧格勒留學，準備參加“柴科夫斯基國際鋼琴比賽”。這對我來說，壓力是很大的。出國后，真是湊巧，還是由克拉芙琴柯專家?guī)臀覝蕚浔荣?。我盡了很大努力準備，在比賽的第一輪只碰錯了兩個音，基本上彈得很完整。聽眾認為我一定能夠進入第二輪，但是，競爭太激烈，我沒能進入第二輪。后來，蘇聯(lián)的阿什肯納齊和英國的奧格登并列第一。蘇聯(lián)觀眾在音樂廳外高呼“奧格登、奧格登！”直至深夜，為他打抱不平，認為他是真正的第一。我自知和他們的水平還有很大差距。

1962年回國后，在音樂學院大禮堂開了一場獨奏會，彈的都是比賽曲目。上半場是第一輪的曲目，下半場是柴科夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》，潘一鳴彈第二鋼琴。觀眾非常熱情，肯定了我在蘇聯(lián)的學習成績。（待續(xù)）