摘要：本次聯(lián)展的幾篇原創(chuàng)作品，其中《有你真好》的作者程天宇才上小學六年級，真可謂少年才俊。賈教授的學生夏益闞是年級排名第一的學霸，而李嘉琪是提前寫出了高考作文的。指導老師賈勇教授寄語：作文就是做人，坦蕩做人才能自由寫作;熱愛讀與寫的學生，往往生活得更加充實而愉快。

關(guān)鍵詞：程天宇;李嘉琪;夏益闞;語文賈老師

夏益闞（西安全贏教育初二）：書香伴我成長

我是在書香中長大的。我曾經(jīng)如饑似渴地讀過《西游記》;曾經(jīng)如夢如癡地讀過《三國演義》;曾經(jīng)魂牽夢縈地讀過《平凡的世界》。從孩提時的《三字經(jīng)》到童年的《唐詩三百首》;從魯迅的《朝花夕拾》到馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》;從思緒飛揚的《海底兩萬里》到緊貼生活的《創(chuàng)業(yè)史》。書，始終是我至親的朋友。

古人云：“書中自有黃金屋?！边@句話我既贊同又不贊同。一本好書蘊含著豐富的知識和寫作技巧，真的好似“黃金屋”?？晌也毁澩且驗椋笤娙岁懹卧性娫疲骸凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！睍倘挥幸妫珔s不能被書禁錮了我們的思想，讀書只有與實踐相結(jié)合，才能事半功倍。

說起讀書的益處，首先就是有助于作文。讀的書多了，可以積累寫作材料、學習寫作技巧，尤其是能學會在自己的作文中抒寫真情實感，不至于“遠觀一閃一閃亮晶晶，近看一片虛情假惺惺”。其次就是語文課堂上更容易和老師產(chǎn)生共鳴。好比兩個人談話，“get到一個點上”，這就叫一拍即合。更重要的是，多讀書能夠?qū)W會做人。讀的書多了，氣質(zhì)就高雅了。給人的第一印象不會是滿嘴臟話、流里流氣，一定是文明禮貌，學富五車。不論在學校還是在社會上，熱愛讀書的人一定是優(yōu)秀的。

我愛讀書，這還不夠，我要帶動身邊的所有人愛上讀書，感受語言文字的魅力。最后，我用一句話結(jié)束這篇作文：“不為金不為銀只為熱愛而讀書，不虛情不假意只為成長而讀書?！?/p>

夏益闞（西安全贏教育初二）：《識別表達方式》

常見的五種表達方式有記敘，抒情，描寫，議論，說明。

記敘，如《母愛像棉花盛開》第六段中：“直到我大學畢業(yè)的那一年，剛找到工作的我便迫不及待的趕回家，因為我想早點把這個好消息告訴母親。那天，見到母親時，她正在棉花地里摘棉花”，這里運用記敘抒發(fā)了作者完成學業(yè)并找到工作后想告訴母親的急切心情，傳達出作者對母親的愛，體現(xiàn)文章主旨。又如白居易的《賣炭翁》，首句寫“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”，就是用記敘開門見山點明事件，寫出了賣炭翁的困苦生活，為下文做鋪墊。

抒情，如《最美的化學反應》中：“秋明真是好樣的?！边@里就是直接抒情，直接抒發(fā)對秋明的贊美和敬佩之情。另如賀敬之在《回延安》中將直接抒情與間接抒情相結(jié)合，表達了對延安的贊美與熱愛之情。

描寫，如《一湯陳》中：“他多抓了一把五花肉扔進鍋里”，這里運用動作描寫的方法，反映了陳八碗當時感謝女子給他帶來自信以及對女子的回報心理。再如《冰湖》第4段中：“鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空，整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中……”，這里用環(huán)境描寫的表達方式，不但渲染出緊張的氣氛，突出天氣的惡劣，而且推動情節(jié)發(fā)展，為下文砸冰做鋪墊，同時承上啟下，深化主題。再如《列子·湯問》中的伯牙和子期，作者運用側(cè)面描寫，通過寫鐘子期善聽突出伯牙善鼓琴。

議論，如《雖有佳肴》中：“雖有佳肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也”，這就是議論。再如《大道之行也》中“大道之行也，天下為公”，也是議論。在我看來，議論就是作者表現(xiàn)自己主觀意見的表達方式。

說明是廣泛運用于說明文中的表達方式，常見的說明方法有打比方、作比較、舉例子、摹狀貌、下定義等。例如說明文《大自然的語言》、《大雁歸來》、《時間的腳印》，都主要運用了說明的表達方式。

程天宇（引鎮(zhèn)街道中心學校六年級）：有你真好

中華詩詞——你是文學中的魂寶，你是我國幾千年的文化結(jié)晶，你是情感的代言人，你是我身邊的好朋友。

在我很小的時候，你就走進了我的心中，那時媽媽一遍一遍的教我慈母手中線、游子身上衣，我雖然很小，但是心中也有情感在萌生，你讓我更加貼切地認識了什么是母愛。

四五歲時，曾祖母還在世，常常湊在耳邊教我詩句，如：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風;不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤;粉身碎骨全不怕，要留清白在人間……現(xiàn)在回首過往，是曾祖母和你教會我在人生路上要堅強不屈，正直善良。

二三年級的時候，我讀了更多詩句，如：人生自古誰無死，留取丹心照汗;青夜闌臥清風語，鐵馬冰河入夢來;我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖……之后我也有了岳飛一樣精忠報國的沖動，開始認識到了什么是家國情懷、民族大義。

當下你依然陪著我。你有很多的代言人：詩仙李白，詩圣杜甫，樂觀向上的蘇軾，詞中之龍的辛棄疾男兒走四方的倉央嘉措，兒女小情長的納蘭容若……我的語文老師為我編寫了一本小學生詩冊，這也使我更加的熱愛你。

你是我國燦爛文化的結(jié)晶，有你真好！你不光教導我，還指引了無數(shù)人的人生。是你把中國文化傳出九州，傳到世界，讓外國人看到我們獨特的中華美，看到我們的家國情懷與民族精神。有你真好，詩詞，我愛你！

李嘉琪 夏益闞（全贏教育初二）：《夢想》節(jié)選

我是個有大志卻愛偷懶的人。曾經(jīng)我也有過拯救世界、除暴安良的理想，也想過自己成為一名拾荒者……無論怎樣，夢想總是要有的，說不定哪天就實現(xiàn)了呢。

長遠來看，我們將來要幫助家鄉(xiāng)擺脫貧困，而不是擺脫我們貧困的家鄉(xiāng)。生如螻蟻，當有鴻鵠之志。我們生在紅旗下，長在春風里，人民有信仰，國家有力量，目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。重鑄華夏榮光，吾輩義不容辭。走遍萬水千山，歸來仍是少年。

就眼下來說，期末考試即將到來，但在最后的時間里，我并不想放棄。乾坤未定，你我皆是黑馬;縱使乾坤已定，也待你扭轉(zhuǎn)乾坤。

追求夢想，要從小事做起，比如先認真聽一節(jié)數(shù)學課，你說是吧？尤其是，修身為要。即使明天地球毀滅，我們依然著裝得體。昂首挺胸，陽光向上——這，是我的節(jié)奏。

作者簡介：沈帥臣，西安市高新第一學校初三學生，曾發(fā)表期刊文章多篇，并有文學作品在全國大賽中獲獎。

西安市高新第一學校 陜西 西安 710000