韓江月

摘要：隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，以及就業(yè)壓力不斷增強(qiáng)的，越來越多的在校大學(xué)生以及畢業(yè)生們選擇了自主創(chuàng)業(yè)。在這種新的就業(yè)模式之下，需要大學(xué)生具有更高的綜合素質(zhì)來對(duì)自己未來的創(chuàng)業(yè)方向進(jìn)行選擇，還需要他們具有更加獨(dú)立的精神和意志力，來迎接未來各種各樣的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;創(chuàng)業(yè)方向;挑戰(zhàn)

引言：隨著高校的不斷擴(kuò)招以各個(gè)專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)不斷的增加，大學(xué)生們的就業(yè)壓力進(jìn)一步被加強(qiáng)，面對(duì)這種情況，越來越多的大學(xué)生選擇去自主創(chuàng)業(yè)。但學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，也就意味著他們面臨著更多的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，在這種情況下，就需要他們具有充分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想，去面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)，才可以去尋找到自己合適的創(chuàng)業(yè)方向并取得成功

1.大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要性

隨著進(jìn)入21世紀(jì)以來，各大高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)也在逐年的上漲，學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力也是越來越大，在這樣的背景之下，越來越多大學(xué)生選擇在大學(xué)時(shí)候多學(xué)習(xí)一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的相關(guān)思想，了解一些信息，方便自己在畢業(yè)之后可以自主創(chuàng)業(yè)，獲得更多發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。在這樣的背景下，這種選擇無疑是緩解就業(yè)壓力的好方法，因此，在高校對(duì)大學(xué)生普及相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，并鼓勵(lì)其進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)是非常有必要的

2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可持續(xù)性影響因素

2.1市場經(jīng)濟(jì)的態(tài)勢與趨向

大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的選擇多為也比較新興的行業(yè)，例如電子商務(wù)、淘寶電商以及網(wǎng)絡(luò)自媒體等等，這些也比較適應(yīng)大學(xué)生的思維和興趣，由于大學(xué)生本身對(duì)于新鮮事物的接受能力較強(qiáng)，也導(dǎo)致他們對(duì)這些行業(yè)操控起來更加的得心應(yīng)手，可以很快的去掌握工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.2學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的掌握

高校大學(xué)生們對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)項(xiàng)目以及知識(shí)的了解不同，也會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)創(chuàng)業(yè)方向以及創(chuàng)業(yè)方法的選擇不同。學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)有更多的了解，也更有利于他們?cè)诒姸嗉婋s的市場環(huán)境之中，找到各適合自己的、也讓自己更加感興趣的行業(yè)，作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向。但是，如果學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的只是本身就了解較少，就很難再眾多繁雜的信息之中找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，導(dǎo)致他們創(chuàng)業(yè)很有可能會(huì)以失敗收?qǐng)?，?yán)重打擊學(xué)生的自信心，也不利于學(xué)生的成長和發(fā)展。

3.高校應(yīng)該如何支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)物業(yè)項(xiàng)目的可持續(xù)性發(fā)展

3.1在學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目培訓(xùn)

很多高校在學(xué)生的日?；顒?dòng)之中都添加了相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)，以及相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容的宣傳，但是大多數(shù)高校進(jìn)行的宣傳都停留在表層含義上面，并不對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入化的研究與探討。為了讓學(xué)生能夠深層次的去理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義，理解更多的相關(guān)知識(shí)，避免在今后進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程之中由于缺乏相關(guān)知識(shí)和能力而出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，高?？梢越y(tǒng)一性的、在學(xué)校的日常教學(xué)活動(dòng)之中添加一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，或者一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，讓學(xué)生在進(jìn)行統(tǒng)一的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)之后，可以熟練的掌握相關(guān)的知識(shí)，找到自己所感興趣的創(chuàng)業(yè)方向，制定相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，合理的選到自己適合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并為此作深入的研究與探討，為自己以后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)間做準(zhǔn)備

3.2鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，被積極提供幫助

高校面對(duì)大學(xué)生就業(yè)困難的問題，應(yīng)該積極地去緩解學(xué)生的就業(yè)壓力鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。學(xué)校可以去邀請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)的人或者是優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生到學(xué)校進(jìn)行演講，分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生去大膽的嘗試，積極的探索，尋找適合自己的穿新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和方向。同時(shí)，學(xué)?？梢詭W(xué)生學(xué)習(xí)之中添加一些創(chuàng)創(chuàng)業(yè)比賽，或者是其他的培訓(xùn)以及競賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，讓他們對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以有一個(gè)初級(jí)的了解。高校對(duì)于學(xué)生所進(jìn)行的自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目應(yīng)該是全方位，還應(yīng)該為學(xué)生提供專業(yè)的咨詢服務(wù)，為學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生可以放心的去選擇適合自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并為此付出努力，借此激發(fā)更多的學(xué)生投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行業(yè)之中

3.3創(chuàng)建一個(gè)良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分 為學(xué)生的放心創(chuàng)業(yè) 提供合適的環(huán)境

高校在學(xué)生市場的學(xué)生管理和學(xué)生活動(dòng)之中，應(yīng)該積極主動(dòng)地為學(xué)生提供優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，如專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)部門，為學(xué)生提供相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息，開設(shè)專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 社團(tuán)或十創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的咨詢、參與。讓他們更多的去了解一些相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，為他們今后的選擇打下良好的基礎(chǔ)。除此之外，高校還應(yīng)該積極主動(dòng)的去為學(xué)生收集相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息，以及一些最新資源以及行業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生去多多的了解市場經(jīng)濟(jì)的變化 方便他們?cè)谶x擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和方向的時(shí)候能夠擁有更多的選擇。

結(jié)束語：面對(duì)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)壓力過大的情況，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)思想，將有助于幫助他們?nèi)ミM(jìn)行多元化，多方面的發(fā)展，讓他們能夠找到最合適的方向，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟子涵， 王一凡， 劉旭穎，等. "大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃"項(xiàng)目實(shí)踐發(fā)展影響因素及對(duì)策研究.

[2]王小燕. 構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展模式的思考[J]. 考試周刊， 2017， 000（091）：29-29.

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