謝雨霏

寫完作業(yè)，我照例翻開日記本。啊！有人動了我的日記本！因為日記本里我故意夾的那根頭發(fā)絲不見了。我緊鎖眉頭，大腦迅速轉(zhuǎn)了幾圈后，就以迅雷不及掩耳之勢沖向主臥室，像名偵探柯南一樣，質(zhì)問“嫌疑犯”媽媽。（開篇即見“頭發(fā)絲”，直奔主題。）

媽媽正在她的安樂窩——床上，邊刷視頻邊哈哈大笑，我出現(xiàn)在身旁她竟然沒發(fā)現(xiàn)?！皨?，您是不是偷看我的日記了？”媽媽被這突如其來的斷呵聲嚇了一跳。她邊用手慢慢撫著胸口邊大聲說：“你一天疑神疑鬼的！我什么時候看過你的日記？你有什么證據(jù)？”（語言描寫生動傳神，動作描寫細(xì)致入微，人物形象初步顯現(xiàn)。）

“還想狡辯！”我想著。“我日記本中夾的頭發(fā)絲不見了。”我氣呼呼地說?！邦^發(fā)絲？一根頭發(fā)絲能代表什么？再說，我看了你的日記又怎么了！還不是為你好！”媽媽的聲音也提高了些許分貝。“日記里有我的秘密，您不能看就是不能看！”我反駁道。就這樣，我們一直吵到爸爸加班回來。（緊扣題目中的“爭論”二字，沖突即將達到高潮。）

“我就看了一眼日記，你閨女竟然說我偷看?！眿寢尅皭喝恕毕雀鏍?。“爸爸，您給評評理！”我長話短說，向爸爸訴說了事情的原委。就這樣，我家開始了一場激烈的爭論。

“誰都不應(yīng)該偷看別人的日記，這是違法的。更何況我已經(jīng)十三歲了，有自己的隱私。您如果想了解我，可以跟我聊天，而不應(yīng)該偷看我的日記……”我快速地說道。

我的話還沒說完，媽媽情緒有些失控。我甚至看到媽媽氣得臉都綠了。只見她一拍枕頭，大聲嚷嚷道：“你還沒滿十八歲，還是未成年人。我是你的監(jiān)護人，有權(quán)看你的日記！”媽媽頓了頓，“再說，我看你的日記，還不是想更好地了解你！”（即使爸爸回來也無濟于事，“公說公有理，婆說婆有理”，爸爸一時不知如何是好，索性“讓子彈飛一會兒”。）

就這樣，我和媽媽不顧爸爸偶爾的插話，你一言我一語地繼續(xù)吵，一直吵到筋疲力盡……爸爸看形勢差不多了，便當(dāng)起了和事佬?！凹议L不能偷看孩子的日記，因為日記是個人隱私，受法律保護;當(dāng)然，孩子是未成年人，是是非非還分辨不太清楚，需要家長的關(guān)愛和引導(dǎo)……”爸爸說。最后，筋疲力盡的媽媽答應(yīng)不再隨便翻我的日記本。沮喪而無奈的我也承認(rèn)了錯誤，不應(yīng)該亂發(fā)脾氣，還說好以后有事隨時和爸媽交流。（爭論結(jié)束，作者要表達的意圖非常明顯，其實這類事件帶有普遍性，給別的家長、孩子提了個醒，發(fā)人深思。）

一場“爭論”終于結(jié)束，家里又恢復(fù)了往日的平靜。

【總 ?評】文章圍繞家長能不能隨便看孩子的日記展開，事情發(fā)生在寫完作業(yè)后，主題、事件非常集中，足見作者構(gòu)思的精巧。文中大段的語言描寫極其符合人物身份，加上細(xì)致入微的動作刻畫，“我”的小心思、媽媽的強詞奪理和爸爸的和事佬形象躍然紙上。

（講評教師 ?楊 ? 葉）