張影

“專精”的背后，是一個個堅定的腳印。

在出國留學市場競爭日益激烈，各條賽道規(guī)則日趨成熟的今天，一家企業(yè)想要從行業(yè)中脫穎而出，必須具備扎實的“看家本領”。如何才能成為萬千教育咨詢機構中不可替代的那一個？有的依靠強大實力與廣泛業(yè)務，有的則憑借在某一專精領域的深耕。在企業(yè)的發(fā)展道路上，“初心”往往也能起到意想不到的作用。

王云濤對意大利這個國家有著特殊的感情。在意大利兩所知名大學學習期間，他決心將意大利介紹給更多人，推進中意文化交流。如今，中意坤教育已在國內(nèi)和意大利開設多個校區(qū)，將當初的愿景延伸至遠方，也幫助更多學生實現(xiàn)了心愿。

學成意大利?尋夢創(chuàng)業(yè)路

“可以說，我的學習經(jīng)歷和工作經(jīng)歷幾乎都圍繞著意大利這個國家?！被貞浧鹱约旱膶W生歲月，王云濤敞開心扉，言語間盡是對那段時光的美好回憶。

自本科學習意大利語開始，王云濤就被這個國家的獨特魅力吸引，并由此開啟了與意大利密不可分的人生旅程。從對外經(jīng)濟貿(mào)易大學獲得意大利文學學士和法學學士雙學位后，他選擇了邁出國門，朝著夢想中的遠方出發(fā)。在威尼斯大學和米蘭大學，他分別攻讀了企業(yè)管理碩士和國際傳播碩士學位。

輾轉求學于意大利的時尚藝術名城，王云濤得以從更為深入的視角感受這個國度的文化全景。對他而言，意大利不僅具備時裝、足球、美食等慣常的標簽，更擁有藝術、音樂、科技、文學等諸多領域的成就。

意大利生活的閑適氣氛和當?shù)厝藢ι畹臒釔勐劽澜?，這種特性也表現(xiàn)在教育領域。教育體制的寬松自由與師生之間的平等，給予了王云濤深刻的印象。

“這個國家的整體教育質量非常高，地區(qū)之間的差距不大，教育普及程度也非常好。”在意大利讀書期間，王云濤了解到，意大利有著長達十三年的義務教育，以及100%升入大學的教育體制;不收學費的公立高等教育機構，讓更多人有了追求學術夢想的機會。更讓他感到驚訝的是，無論選擇普通高中還是職業(yè)技術高中，學生們都能升入大學?！斑@樣的平均教育制度，讓人人都有接受高等教育的機會?！?/p>

意大利獨特的高等教育體制，讓王云濤看到了意大利留學的更多機會。在三年本科、兩年碩士和三年博士的高等教育制度之下，就大部分專業(yè)而言，學生可以自主注冊入學，而非學校以成績錄取，同專業(yè)升學無需考試，升學通道非常暢通，學校之間的轉學也很方便?！氨热缥以谕崴勾髮W讀一年級，那么二年級可以轉學去羅馬、米蘭大學的同專業(yè)讀書，只需開具轉學信，即可銜接兩所大學的學分?！蓖踉茲f，這種在中國人看來有些不可思議的操作，在意大利早已司空見慣。

求學期間，課堂上的平等氣氛和意大利人開朗的性格，也讓王云濤深有感觸?！盎蛟S是因為學生們沒有升學壓力，學習的是喜歡的專業(yè)，課堂上大家討論非常熱烈，對老師提出的問題學生們都會積極思考和回應。”這種“所學即所愛”的教育，讓王云濤看到了意大利教育的獨特優(yōu)勢。“根據(jù)自己的興趣來學習，更有利于人才的發(fā)展和研究成果的實現(xiàn)?！?/p>

歐洲南部的熱烈陽光，亞平寧半島的海浪沙灘和阿爾卑斯山的皚皚雪景，也讓王云濤的留學生活充滿樂趣，回憶起這些，他的語氣更加輕松愉快：“意大利人有種‘自來熟的特性，很容易交到朋友?！?/p>

王云濤想要推廣意大利文化、推進中意文化交流的想法越來越成熟。最終，他下定決心創(chuàng)辦中意坤教育，以教育為落腳點，勾畫一幅中意文化藝術交流的藍圖。

從藝術出發(fā)?牽線國際文化交流

談到意大利留學，藝術留學是避不開的話題。在王云濤看來，選擇意大利藝術留學作為業(yè)務領域是順勢而為。

意大利高校在建筑、服裝、奢侈品管理、音樂方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。“美術學院中，世界排名前40位里有8所意大利院校;古典音樂方面，80%的歌劇由意大利語寫就，意大利在樂器、聲樂等領域也處于領先地位?！彼硎荆獯罄谒囆g方面獨樹一幟的特色和優(yōu)勢，是其他國家所不具備的，加之低廉的留學費用，市場中對意大利藝術留學的認可度非常高?！拔覀儚闹袊鴮W生的需求出發(fā)，結合意大利教育的特色，把業(yè)務聚焦到了藝術留學方面。”

在發(fā)展初期，中意坤教育遇到了客戶群體精準化造成的市場產(chǎn)品同質化問題，那段時間也成為了創(chuàng)業(yè)道路上不可避免的瓶頸期。幸運的是，中意坤及時更新了發(fā)展理念，不斷實現(xiàn)產(chǎn)品升級，開發(fā)新的產(chǎn)品模式?！耙獯罄魧W基本針對本科和碩士研究生階段的學生打造產(chǎn)品，當市場上逐漸出現(xiàn)很多同類項目時，中意坤依托對意大利教育體系的了解和一定的院校資源，分別向產(chǎn)品的上游和下游開發(fā)新類型項目，將業(yè)務拓展到預科階段和博士層次。”

轉型與升級的過程并不輕松，其成功實現(xiàn)離不開王云濤對意大利教育體制、政治制度、生活方式和風土人情等各方面的深入了解，以及他在求學期間積累的良好人際關系和豐富的院校資源。得益于此，中意坤教育創(chuàng)建出了依托意大利高校資源的發(fā)展模式，并逐漸在意大利當?shù)厣l(fā)芽。

王云濤看到，目前意大利留學行業(yè)有一個比較顯著的問題，即境內(nèi)外服務的脫節(jié)。學生在國內(nèi)外分別由國內(nèi)機構和當?shù)貦C構提供服務，這種模式容易產(chǎn)生管理和對接上的問題，從而嚴重影響學生的學習和生活。為解決這一問題，中意坤在意大利四個主要城市成立了自己的校區(qū)和團隊，真正實現(xiàn)了境內(nèi)外一體化的管理，讓學生享受到了質量相同、反饋及時的留學服務。

“中意坤教育的愿景是成為受尊敬的國際文化交流的承載者和推廣者。要實現(xiàn)這一目標，僅僅發(fā)展原有的意大利留學業(yè)務是遠遠不夠的?！痹谄髽I(yè)發(fā)展過程中，王云濤始終沒有忘記當初的目標。近年來，中意坤不斷推動中意兩國高校的文化學術交流，到2021年為止，中意坤已經(jīng)助力完成了多個中意院校的合作辦學項目，以及兩國院校合作的學術研討會議、師生藝術展覽等活動。

扎穩(wěn)根基?多點開花

不管是學習還是創(chuàng)業(yè)，王云濤一直都“在路上”。目前，他正在攻讀馬來西亞吉隆坡建設大學教育學博士，還擔任錫耶納外國人大學CILS考試和佩魯賈外國人大學CELI考試的考官，那不勒斯美術學院中國辦公室主任及招生官，以及其他多所意大利高校中國關系事務負責人。正如王云濤的人生一樣，中意坤教育也在“意大利留學”這個主題之下發(fā)展出了語言培訓、語言考試、留學申請、境外服務，文化交流等豐富全面的業(yè)務。

意大利語言培訓是中意坤教育的基礎項目。在15年教學經(jīng)驗基礎上，中意坤已經(jīng)形成了一套區(qū)別于國內(nèi)意大利語專業(yè)學習，適合留學生速成語言培訓的中外教結合教學模式，并配有中文教材、意大利原版教材和中意坤教師團隊自主研發(fā)的教材?！皩W習外語離不開該語言母語教師的教學，所以我們設置了相當數(shù)量的外教課程，尤其是在高級別階段。但另一方面，中國學生有著自己的學習思維，特別是在短時間內(nèi)掌握一門外語，更加需要中國老師起到提綱挈領、答疑解惑的作用。很多時候，中國老師會更清楚學生的困惑之處，并提供針對性的解決辦法。所以我們認為，在外語學習，特別是速成外語學習中，中外教結合的方式比較適合中國學生?！蓖踉茲忉尩馈?/p>

對留學生而言，語言學習更加需要注重口語和聽力的提高。針對留學生這一群體，中意坤開發(fā)了情景模擬課程、面簽輔導課程、藝術史課程、語言考前輔導課程、入學考試輔導課程等;在班型上，也根據(jù)不同年齡學生的需求，開設了線上課程和線下課程，小班課和一對一、一對二等VIP課程，滿足學生不同類型的學習需求。同時，也會有專門的教務老師負責學生的出勤，反饋學生學習情況和考試情況等。

同時，中意坤還是錫耶納外國人大學CILS考試和佩魯賈外國人大學CELI考試兩大意大利語等級考試的官方考點，可以為考生提供全級別的考試報名，教師隊伍也都是這兩個考試認證的考官。這一點不僅增強了學生的信任感，也為學生提供了學習和考試上的便利。

在中意坤的規(guī)劃藍圖中，留學申請是核心所在。學生在咨詢階段的選專業(yè)、定校、評估、申請，以及意大利使領館預注冊和簽證服務等，都是中意坤著重發(fā)力的領域。王云濤表示，企業(yè)自有的各類預科項目是重中之重，中意坤會邀請意大利合作院校對學生進行預科選拔考試和專業(yè)評估，通過預科考試的學生即可獲得預錄取通知。

以意大利業(yè)務為基石的中意坤教育，也在不斷拓展自己的業(yè)務領域?！敖陙恚覀儾粌H在意大利的預科、本科、碩士研究生、博士研究生等多學歷層次開展業(yè)務，同時也拓展了西班牙、馬來西亞和德國的留學業(yè)務。特別是馬來西亞的博士項目，發(fā)展態(tài)勢迅猛?！蓖踉茲龑Α读魧W》記者介紹道。

除了語言和專業(yè)的培訓外，中意坤也沒有忘記學生們的留學生活。學生出國前后，中意坤會提供全方位境內(nèi)外服務，包括行前培訓、境外接機、手續(xù)辦理、熟悉城市、學校報道、協(xié)助找房等。對于參與“馬可波羅計劃”和“圖蘭朵計劃”的學生，中意坤還提供10個月連續(xù)的境外服務，覆蓋整個學習階段。

教學模式因時而變

“速成”背后是堅實基礎

作為中意坤教育的創(chuàng)始人，王云濤自始至終是一位教育者。他在大學期間就曾擔任兼職老師，與教育結下不解之緣。如今，他盡管需要兼顧企業(yè)管理者的角色，仍然也會親身參與教學計劃和課程研發(fā)。對語言和專業(yè)教育，以及留學后的目標，王云濤有自己的堅持和心得。

“教學的關鍵是引起學生的興趣。”王云濤清晰地看到，出國留學這一領域盡管并非傳統(tǒng)意義上的學校教育，但同樣需要鉆研和總結教學方法，更要適應實際情況做出相應的調(diào)整?！斑@是非學科式、非升學考試類的教學，也已經(jīng)不是單純的‘老師教、學生學的模式，重要的是要引起學生的興趣?！痹诮虒W內(nèi)容標準化、固定化之余，中意坤倡導的是教學方式的多樣化，每位老師都需要結合自己的個人風格和經(jīng)歷，找到教學特點。

當然，個性化教學的背后，是高效的教學模式和排布有序的教學大綱。在中意坤，無論是詞匯還是語法，聽力或是閱讀，知識點都以標準化的形式編入課程中，中外教師錄制了A1到B2四個階段的網(wǎng)絡課程，供學生們溫習和訓練?！拔覀冞€經(jīng)常邀請各個大學著名的教授對教師隊伍提供培訓，讓老師能夠提高自己的教學能力?！?/p>

從昔日的意大利語學習者，到如今的意語課程研發(fā)者，王云濤作為一個“過來人”，對中國學生學習外語的難點感同身受。引進原版教材后，他發(fā)現(xiàn)“原產(chǎn)地”的語言書籍有些“水土不服”。研發(fā)適合中國人，特別是適用于即將留學的學生的語言教材是當務之急?！霸娼滩母蛴诒緡驓W美國家的學習者，進度很快，西班牙人、法國人能在三到六個月內(nèi)掌握B2水平，但中國學生可能需要一年。”因此，他決定與大學合作，編寫一套完全適合中國人的留學語言培訓教材，這項工作已經(jīng)逐步展開，也是中意坤發(fā)展的重要部分。除此之外，中意坤還與吉林外國語大學合作，構建意大利語機器翻譯語料庫，助力意語學習。

人才交流以小見大

培養(yǎng)跨文化使者

談到留學，王云濤最先提到的是“目標”，即留學是“為了什么”。“留學不是讓人飛黃騰達的捷徑，選擇出國留學，可能是幾個教育途徑中的最優(yōu)解，但同樣也需要學生腳踏實地學習，以勇敢的心態(tài)面對挑戰(zhàn)?！睂γ總€學生而言，出國留學都是一次充滿收獲的旅途，也是一次文化和理念上的碰撞。

王云濤認為，留學生是文化的傳播者，扮演著文化溝通橋梁的角色。對他們而言，除學術能力外，綜合能力的培養(yǎng)，以及對其他國家文化的理解和尊重同樣非常關鍵。“我們不僅僅是去學習知識，更是文化的使者?！彼J為，留學生能將中國更為真實的一面展現(xiàn)給世界，也能部分地消除國內(nèi)外交往的隔閡，消解他國對中國片面、偏頗的印象。特別是在藝術這一“無國界領域”中，人們能以語言之外的形式達成交流的目的?！艾F(xiàn)在，我們也看到越來越多的外國人對中國的書法、傳統(tǒng)樂器、京劇、國畫感興趣，這與無數(shù)留學生在國外的傳播是分不開的?！?/p>

幫助兩國培養(yǎng)更多的橋梁式人才，增進中意兩國之間的友誼，加強兩國的經(jīng)貿(mào)往來，始終是中意坤教育的目標。王云濤希望能與家長攜手，為學生創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境，培養(yǎng)端正的學習態(tài)度，讓學生受惠于意大利的語言、文化和優(yōu)質教育資源，并為兩國的友好交流作貢獻。

15年來，中意坤教育已將近萬名學子送出國門深造?；仡櫼宦纷邅淼臍q月，王云濤也有頗多感慨：“現(xiàn)在，他們有的在世界舞臺上放聲歌唱，有的歸國走上了三尺講臺，有的創(chuàng)辦了自己的品牌，有的走進了故宮博物院修文物?？吹剿麄儸F(xiàn)在的事業(yè)和生活，我感到自己的工作非常有意義，這也是中意坤教育在這條道路上走下去的強大動力?！?/p>

“中意坤的愿景是成為受尊敬的國際文化交流的承載者和推廣者?！?/p>