屈琦

擁抱全新人生，彰顯“后浪”力量。

6月，屬于莘莘學子的收獲時節(jié)。在學年步入尾聲之時，他們收獲了知識、友誼、難忘的經(jīng)歷，滿載而歸，擁抱盛夏，開啟全新的旅 途。

對高三年級的學生來說，6月尤其刻骨銘心。他們有的步入高考“戰(zhàn)場”，為十年寒窗畫上圓滿的句號;有的斬獲心儀offer，即將步入海外高校深造。不論踏上哪一條道路，少年們昂揚進取、朝氣蓬勃的風貌，都以其強烈的感染力，為這個夏天平添了青春的朝 氣。

值此之際，來自北京橘郡國際學校的兩位學子，向《留學》記者分享了他們的成長故事與感想。從他們的故事中，我們可以看到“00后”少年的特點——他們個性張揚，拼搏進取，擁有“野蠻生長”的勇氣，也具備掌控自己人生的能力。

“沒有標簽可以定義我”

當談起兩位優(yōu)秀的同窗，林佳璇被問及：“他們當中一位是‘少年詩人，另一位是‘編程天才。如果你也需要一個標簽的話，你認為你的標簽是什么？”林佳璇不假思索地回答：“沒有標簽可以定義我?！?/p>

“思路敏捷、亦動亦靜”“內(nèi)心細膩，同時也開朗外向，愛交朋友”“你以為她懶散時，她會用滿分刷新你的眼光”，這些是老師和同學們給予林佳璇的評價。

熱衷于寫作的佳璇有個自己的公眾號。談起自己這個每篇內(nèi)容擁有超過1萬閱讀量的公眾號，林佳璇很謙虛：“起初是應老師的要求，展示自己的設計作品。后來覺得它很寶貴，不想枉費它誕生的初衷，于是在進行一些結構化思考后，就在上面發(fā)表一些想法和感受，沒想到越來越多的人喜歡聽我說話，所以一路堅持到現(xiàn)在?！?/p>

個人公眾號做得有聲有色，學業(yè)也碩果累累、平穩(wěn)上升。林佳璇表達能力和動手能力都很強，文理科優(yōu)勢兼?zhèn)?，?shù)學和化學尤其突出，語文老師也對她給予“腹有詩書氣自華”的評價。藝術方面，橘郡杯國際青少年藝術創(chuàng)客挑戰(zhàn)賽上，她當仁不讓，斬獲第一 名。

在入讀橘郡國際學校之前，林佳璇的媽媽希望她未來成為一名律師，學習方向和規(guī)劃都朝著這個目標。然而，林佳璇在老師的幫助和引導下，找到了真正適合自己的專業(yè)方向。她最終在奢侈品管理、傳媒和視覺傳達三個行業(yè)中選擇了傳媒方向。

這個夏天，即將畢業(yè)的林佳璇，表達了對未來的期待和對母校的祝福。“我是個向往新環(huán)境的人，我也特別期待‘未來這個更大的新環(huán)境，為我預備的各種機遇和挑戰(zhàn)。然而想到要離開，心里還是有些不舍。如果未來是星辰大海，那么橘郡這個大家庭，就是載著我們安然抵達目的地的渡船。我會站在我所到達的地方向?qū)Π痘赝?，不會忘記從哪里起程。?/p>

“我的成長，發(fā)生在一個‘對的地方”

完美的人并不存在，圍繞在我們身邊的，是不斷成長的少年。

如果不熟悉王平驍，會因為他性格外層的犀利和直爽而認為他是個自我的人。實際上，這些特質(zhì)恰恰是一個成長于自由教育環(huán)境中的學生身上所具備的閃光點：真誠自信，內(nèi)心正直，對待好惡涇渭分明;性情坦蕩，動機單純，勇于表達毫不諱言。

2020年的ASDAN商賽中，為鍛煉帶隊管理的能力，王平驍被任命為參賽代表隊的隊長。在初期階段，王平驍與團隊的溝通并不順暢。他的“犀利”和求勝心切，影響了他的比賽狀態(tài)。在老師的引導下，王平驍最終認識到，真正優(yōu)秀的人，是能夠看到他人亮點的人，多股力量凝集聚合，才能打出沒有漏洞的戰(zhàn)術。

經(jīng)過一番思考，王平驍迅速復歸團隊作戰(zhàn)狀態(tài)，與組員密切溝通、彼此采納。通過對數(shù)學模型、運營數(shù)據(jù)的精確計算和分析，再加上王平驍給出的最終決策，橘郡代表隊的“公司“勢如破竹，一直盈利。最終，這支快速磨合的成長型隊伍，勇奪亞軍頭銜。

受疫情影響居家學習期間，升學指導老師提醒王平驍在標化學習與升學目標上不能放松，需要加緊節(jié)奏、提前預備，為申請美國夏校做全面準備。

每個學生都擁有快速成長的特質(zhì)與內(nèi)核，但成長發(fā)生的條件，則需要一個觸發(fā)成長的環(huán)境和契機。“老師一面幫我整理完備的名校資料，督促我查選;一面又根據(jù)我的學術興趣，為我推薦一些背景提升的活動補充，包括我擅長的計算機等理工科領域，以及體現(xiàn)我的創(chuàng)造力和成長型思維的項目。整個過程我都非常受益，對未來，我現(xiàn)在更有信心了?！蓖跗津斦f道。