梁君

顧名思義，黨校是“黨的學?！保馕吨h校因黨而生、隨黨而興，必須將姓“黨”貫穿于事業(yè)發(fā)展的全過程、各方面與諸環(huán)節(jié)，視姓“黨”為安身立命、建功立業(yè)的“根”和“魂”。正是立足于這一特殊視角，黨校教師便成為特殊教師群體，是我們黨所直接掌握的一支不可多得的教師隊伍，應該、也必須時刻與黨同心同德、同頻共振、同向而行，為黨的干部教育事業(yè)嘔心瀝血、孜孜以求，源源不斷為黨輸送既政治過硬，又本領高強的黨員干部。由此黨校教師責任重大，使命光榮，工作艱巨，要求“打鐵必須自身硬”，惟有時刻銘記“我是黨校教師”，以之鞭策、激勵、鼓舞自己，才能不負重托、不辱使命，在新時代有新氣象、新作為。

銘記“我是黨校教師”，堅定理想信念是必須。習近平總書記強調，讓有信仰的人講信仰。言下之意，要想讓信仰春風化雨、潤物無聲、潛移默化地進入授講對象心田、厚植授講對象心間，講授者有無堅如磐石、歷久彌堅的信仰至關緊要。理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，同樣是黨校教師姓“黨”的“壓艙石”與“定盤星”。不能想象，黨校教師對馬克思主義、共產主義、中國特色社會主義半信半疑、將信將疑，其還能保持形象自信、講臺自信，能夠理直氣壯地講授黨的理論、傳播黨的政策、詮釋黨的大政方針。惟有不忘自己的特殊身份屬性，明示自己的紅色理想信仰信念，黨校教師才能“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，才能“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。

銘記“我是黨校教師”，對黨忠誠是必然?；厥装倌挈h史，從最初的馬克思共產主義學校，到今天自上而下的各級黨校，一代代、一批批黨校教師始終一顆紅心永向黨，伴隨黨領導的中國革命、建設、改革開放偉大事業(yè)而不斷茁壯成長，自覺地以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的方向為方向，用實際行動彰顯黨校教師不愧為黨的忠誠衛(wèi)士、先鋒戰(zhàn)士?！疤煜轮恋?，莫大乎忠？”“德者，才之帥也?！焙敛恢M言，黨校教師漠視對黨忠誠這一底線要求，便如同無源之水、無本之木，既無益于黨校事業(yè)發(fā)展，也難以彰顯自我人生價值。“疾風知勁草，板蕩識忠臣?！秉h校教師姓“黨”這一特別姓氏，決定了在黨言黨、在黨為黨，只有甘當“黨的人”，對黨絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，才能讓黨旗在黨校迎風招展、高高飄揚。

銘記“我是黨校教師”，熟稔黨的理論是必定。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熤允苋司把鰫鄞?，就是因為其承擔著以文化人、塑造靈魂、傳播真理、造就人才的重任。而為黨培養(yǎng)優(yōu)秀人才、輸送合格黨員干部，決定了黨校教師更加需要拿出“臺上一刻鐘，臺下十年功”之久久為功的韌勁，將黨的理論了然于胸、熟知于心，努力做到耳熟能詳、信手拈來，并精準精確地加以敘述闡述。實踐無止境，理論創(chuàng)新無止境。馬克思主義中國化時代化的過程，也是黨校教師與時俱進進行理論“供給側結構性改革”的過程。“明者因時而變，知者隨事而制?！币曰畹嚼?、學到老的終身學習理念，激勵自己但凡黨的理論每創(chuàng)新一步，就及時掌握、吸收、消化到那一步，才能實現武裝頭腦、指導實踐、推動工作之黨員干部到黨校學習進修的根本目的。

銘記“我是黨校教師”，清正廉潔是必備?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！弊怨乓詠恚處熅褪前藏殬返?、清廉清正，甘于投入、無私奉獻的職業(yè)。而對于矢志踐行黨的性質宗旨、初心使命的黨校教師來說，更應將忠誠干凈擔當、為民務實清廉作為自己的“座右銘”“護身符”，力求一身正氣、兩袖清風，艱苦樸素、清正廉潔。事實也是如此，黨員為群眾作表率，黨校為社會作表率，黨校教師為黨員干部作表率，循著這樣的理論邏輯、歷史邏輯與實踐邏輯，黨校教師既著力構建與黨員干部“親”“清”新型師生關系，又嚴以修身、嚴以從教、嚴以律己，才能桃李不言，下自成蹊，帶動黨員干部也自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，拒腐蝕、永不沾，永葆人民公仆、人民勤務員政治本色與形象。

“行之力則知愈進，知之深則行愈達?！蔽覀凕h歷來重視黨校工作，關心關愛黨校教師。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央更是將推動黨校事業(yè)高質量發(fā)展，打造高素質專業(yè)化黨校教師隊伍納入重要議事日程。不忘初心方得始終。奮進新時代、奮斗新征程，黨校教師銘記身份職責、牢記初心使命，腳踏實地、求真務實、開拓進取，必將“映日荷花別樣紅”，更加讓黨放心，讓黨員干部滿意，讓人民群眾贊譽。