○任 婕

我叫小新，是一個平常的男孩，經(jīng)過疫情期漫長的居家學習,當我重新回到校園后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的校園成了書的海洋,隨處可見的圖書角、每個班級配備的漂流書屋，我們還擁有了讀書存折，為自己的閱讀累計加分。

那日我們?nèi)熒R聚操場，共同見證了新?；盏慕遗茟c典。?；丈系膱D案在我看來是一本本書鋪成的一條平坦寬闊的路。我想，穿越書山書海我們終將會遇到更好的自己吧?，F(xiàn)在我們每天都能看到飄揚的校旗，共唱屬于我們的校歌，并在國旗下莊嚴宣誓。我們要常學常新，天天精彩。

我還是那個平常的男孩，但我又覺得每天似乎都是不一樣的。

今日老師帶來的晨讀繪本是《不一樣的上學日》，我想那會是怎樣的不一樣呢？

故事發(fā)生在一個平常的上學日里，一個平常的男孩，去上那平常的學校。這時，一件非比尋常的事情發(fā)生了。

“我就知道馬上就會發(fā)生點什么不一樣的事了?！毙⌒孪?。

“嗯，早上好，同學們?！币粋€不同尋常的身影一邊打著招呼一邊跨進了教室，“我是你們的新老師，你們可以叫我吉老師。為了能夠更好地了解你們，我想到了一個點子。我想讓你們聽一些音樂，希望你們可以展開自己的想象，將自己聽到的音樂在腦海中形成一幅幅畫面，明白了嗎?”吉老師的話音剛落。同學們像平常那樣紛紛嘟囔起來，“音樂!”“她在說什么?”“她的腦瓜不正常。”“她是個瘋子?！?/p>

“嗨，我倒是覺得很有趣。我的老師常帶我們?nèi)バ@里。數(shù)學課我們會丈量教室和操場的周長。美術課我們還去撿落葉制作樹葉畫。科學課我們會去微景觀室模擬自然生態(tài)環(huán)境，制作濃縮的微景觀。音樂課我們學習屬于我們自己的校歌，垃圾分類小歌謠。我們的上學日每天都會有點不一樣。”小新有些得意，也有些慶幸。

故事里那平常的男孩在吉老師的引導啟發(fā)下沉浸在編織故事的游戲中，一切都變得精彩非凡了。

這個吉老師還真不錯，我的老師也很不錯。我們的寫作課十分豐富多彩。老師會利用微課形式導入繪本引領我們走進一個個有趣好玩的世界。同學們的作文相互交換，寫出自己的評價和建議，每次我都很期待別人的留言。

我還喜歡老師帶我們徜徉在光影的世界里，每周一次的電影課程讓我認識了畫風干凈溫暖的宮崎駿；感受了追求夢想幸福的《飛屋環(huán)游記》；理解了死亡逝去背后的情感鏈接《尋夢環(huán)游記》……我覺得我的每一天都如斑駁的光影膠片記錄在生命的影片中。

要說我最喜歡的還是我們學校的吉祥物——綠寶，因為他特別會講故事。一年級剛踏入校園，我有些許緊張，綠寶給我和爸爸媽媽講《抱抱》，他還擁抱了我，讓我知道了新石的所有老師都會把我們抱在懷里，我頓時不緊張了。

上學后，班里、廊道里、圖書館里全是書，我走到哪里都可以隨手翻看，但我還是喜歡綠寶給我們講的《神奇飛書》。各種各樣的書，有生命的書，我覺得我們學校就是那個神奇的圖書館，綠寶是陶校長，又似乎是每一個新石的老師們，他們總是能帶給我們新奇的體驗。

故事里這個平常的男孩最后終于做了一個非比尋常的夢。

這個平常的男孩是幸運的，他體驗到了一節(jié)非比尋常的課堂。而我覺得自己更幸運，我擁有了一個不一樣的上學日，因為每一堂課我都能開動腦筋、感受到美和快樂。

【學生習作】

在新石這座神奇的巴學園里，每天都發(fā)生著不一樣的事情。每一個新石的老師都是我們童年力量的保護者和激發(fā)者。我們努力張揚獨特的想象力和創(chuàng)造力，通過新教育改變自己，成為一個個新時代下的好公民。