不做“強勢干涉者”

把檢查作業(yè)的權(quán)利交回孩子手中，讓孩子成為檢查作業(yè)的主導(dǎo)者。即便看見了問題，父母也不要強勢干涉，而是詳細指導(dǎo)孩子自己認真檢查，信任他逐漸提升的檢查能力。

不做“問題解答者”

兩千多年前，我國最早的一部教育著作《學記》就指出:“開而弗達則思?！币馑际牵o予學生啟發(fā)但并不全部講解。父母在陪孩子檢查作業(yè)時，應(yīng)該引導(dǎo)他思考，而不要直接予以解答，有問必答、有問必全答是不妥的，要注重開啟孩子的思考精神。

不做“情緒審判者”

陪孩子檢查作業(yè)，情緒要保持平靜。即使發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中有很多錯誤，也要保持冷靜，語氣平和，勿怒勿躁。你越是平靜地對待孩子的問題，孩子越能專注于問題本身而非你的情緒。