蔡克斌

摘要：會計技能競賽在中職學(xué)校會計工作中起著主導(dǎo)作用，那么如何運用會計技能競賽提高學(xué)生會計學(xué)習(xí)是本文討論的重點。

關(guān)鍵詞：中職;會計技能競賽;策略

在教育改革和教師教育方式改革的背景下，中職院校的會計學(xué)習(xí)應(yīng)該越來越適應(yīng)學(xué)生今后發(fā)展所需的會計能力，作為中職教師，我們不能只是一味地教授學(xué)生學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容不加以擴展，這對學(xué)生以后走出社會沒有好處，我們必須將會計教學(xué)做到以教材為主，以就業(yè)為落腳點去改良當(dāng)前的教學(xué)方式，而會計技能競賽是將會計理論知識與實際操作相結(jié)合的實踐活動，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐能力。

一、會計技能競賽對中職會計教學(xué)的影響

教學(xué)觀念的更新促進了人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，學(xué)校以外的會計競賽體現(xiàn)了會計產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿技術(shù)，反映了不同行業(yè)會計專業(yè)人才的最新職業(yè)資格要求，對職業(yè)中專會計結(jié)構(gòu)重組與教學(xué)具有綱領(lǐng)性指導(dǎo)意義，中職教師也應(yīng)該積極參與社會性質(zhì)的會計技能競賽，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，教師在社會會計技能競賽上所比拼的內(nèi)容是基本是當(dāng)前社會對于會計從業(yè)者的要求，我們只有知道當(dāng)今社會的大方向才能有重點的去教育學(xué)生，這么做也將鼓勵教師在教學(xué)中運用有效的教學(xué)方式和教學(xué)方法，促進實踐教學(xué)的實施，提高教學(xué)效率。會計技能競賽是中職會計教師最直接驗收學(xué)生學(xué)習(xí)情況的標(biāo)志，我們可以在會計技能競賽中知道學(xué)生的薄弱點，在今后的學(xué)習(xí)中加以重點講解，只有抓重點，才能更好培養(yǎng)學(xué)生的實操會計能力，在比賽中，學(xué)生可以更好地了解專業(yè)會計師的工作，形成他們對公司會計從業(yè)者標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，在競賽的背景下，學(xué)生可以將所學(xué)知識全部應(yīng)用到實際工作場景中，調(diào)動一切知識，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和工作欲望，從而成為學(xué)習(xí)的動力。

二、如何通過會計技能競賽提高中職會計教學(xué)

會計教育應(yīng)與就業(yè)需求掛鉤，學(xué)校應(yīng)根據(jù)競賽的內(nèi)容、目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，改進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，并與課程相結(jié)合，比如在基礎(chǔ)會計，會計理論的教學(xué)上，結(jié)合財務(wù)管理、成本會計等基本內(nèi)容，使學(xué)生能夠運用不同學(xué)科的組合，全方位的學(xué)習(xí)，融會貫通，學(xué)?？梢宰屵@些內(nèi)容體現(xiàn)在學(xué)校會計競賽中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)可以深化校企結(jié)合的理念，為學(xué)生的無縫就業(yè)創(chuàng)造基礎(chǔ)，以比賽成績?yōu)閰⒄?，改變以往“考試主宰一切”的說法，讓學(xué)生切實體會到競賽的好處，才能為他們接下來的學(xué)習(xí)鼓勁，我們的老師也可以在教學(xué)過程中給予在競賽中獲得優(yōu)秀名次的學(xué)生一些獎勵，來激勵他們在以后更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，同時鼓勵那些沒有得獎的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取下次取得好成績。從報名準(zhǔn)備到參賽，學(xué)生只有具備扎實的理論知識和合格的動手能力，才能取得理想的成績。這個過程是一個自我評估的過程，可以檢查自己是否存在知識不完整、不準(zhǔn)確、不可靠、專業(yè)技能使用不合格等問題，學(xué)生在準(zhǔn)備期間，會尋求老師的幫助，教師盡自己的所能教授學(xué)生，這個過程就是提高的過程，通過與老師相互交流還有與同學(xué)的比賽，將大大提高知識庫和知識應(yīng)用能力，有助于提高學(xué)生充分運用會計技能的能力，因此，通過在專業(yè)技能領(lǐng)域的競爭，學(xué)生不僅可以在競爭中鞏固知識和技能，同時也會持續(xù)學(xué)習(xí)、思考和交流，促進學(xué)生綜合職業(yè)技能的不斷提高。會計競賽在教學(xué)中能起到很好的引領(lǐng)作用，不論是在準(zhǔn)備前期，競賽中以及競賽后的這段時間里，學(xué)生們的薄弱點被暴露出來，教師再加以指導(dǎo)，會對學(xué)生會計學(xué)習(xí)的提高完成質(zhì)的飛躍。

三、結(jié)語

中職會計技能競賽的迅速發(fā)展對會計學(xué)習(xí)產(chǎn)生了非常重要的影響，對社會培養(yǎng)更多的聯(lián)合型人才，培養(yǎng)會計人才，具有十分重要的意義。

參考文獻

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（福建經(jīng)貿(mào)學(xué)校 福建 泉州 362000）