周城雄

日前，網(wǎng)上爆出紫光集團(tuán)被申請(qǐng)破產(chǎn)重整的消息。近年來(lái)，高校的校辦企業(yè)不斷出現(xiàn)類似問(wèn)題，清華紫光與北大方正的債務(wù)危機(jī)已經(jīng)戳破了名校企業(yè)不倒的神話，并充分暴露出校辦企業(yè)的弊端，也促使大家反思，問(wèn)題究竟出在哪里？

在筆者看來(lái)，中國(guó)名牌大學(xué)的校辦企業(yè)出現(xiàn)這類問(wèn)題不是偶然，而是遲早的事。名校的校辦企業(yè)之所以能夠出現(xiàn)一個(gè)階段的迅速膨脹，其實(shí)是市場(chǎng)機(jī)制不夠完善時(shí)的畸形擴(kuò)張，并不是這些企業(yè)有真正足夠的核心競(jìng)爭(zhēng)力。這如同一個(gè)拳擊手，不鍛煉身體而僅僅依靠大量補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，雖然體重可以迅速增加，但抗打擊能力并沒(méi)有得到提升，一旦遇到打擊很可能瞬間倒下。對(duì)于校辦企業(yè)來(lái)說(shuō)，出問(wèn)題的原因主要有以下方面：

首先，依靠一個(gè)學(xué)校的科技成果難以支撐企業(yè)持續(xù)獲得技術(shù)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。當(dāng)年我國(guó)校辦企業(yè)創(chuàng)辦的初衷，是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的時(shí)候幫助完成科技成果轉(zhuǎn)化。那時(shí)候大部分企業(yè)缺乏研發(fā)能力和資金，一些高校希望自己實(shí)現(xiàn)這些成果的產(chǎn)業(yè)化，這也得到當(dāng)時(shí)政策的鼓勵(lì)。但是，高校的根本任務(wù)并不是做產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)，它缺乏足夠可以轉(zhuǎn)化的科研成果，僅靠向外轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成果，校辦企業(yè)的業(yè)務(wù)會(huì)非常少。因此，一些校辦企業(yè)希望依托校內(nèi)技術(shù)，自己直接進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化，北大方正就是依靠原創(chuàng)性的漢字激光照排技術(shù)起家的。但是，校辦企業(yè)的主要優(yōu)勢(shì)是與自己的高校聯(lián)系很緊密，缺陷也來(lái)源于此。校辦企業(yè)合作的往往只是校內(nèi)的某個(gè)院系、專業(yè)甚至某位教授，它的技術(shù)進(jìn)步就非常受限，不足以支撐打造一個(gè)行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，更難以支持其不斷地實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步?？纯慈A為的成功就知道，它的外部技術(shù)來(lái)源不可能僅僅來(lái)自于某所高校，而是選取全國(guó)甚至全世界各高校的最優(yōu)秀成果，與全球最優(yōu)秀的研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作，博采眾長(zhǎng)才能支撐華為不斷進(jìn)步并在行業(yè)內(nèi)保持領(lǐng)先。

其次，技術(shù)成果轉(zhuǎn)化需要產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。高校的研究成果，大部分是單點(diǎn)技術(shù)或者是某一方面的成果，難以單獨(dú)形成產(chǎn)業(yè)。例如，一個(gè)教授的研究成果只能解決汽車點(diǎn)火器或者轉(zhuǎn)向器等某個(gè)具體問(wèn)題，不可能涉及汽車的所有方面。如果沒(méi)有汽車產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，就想通過(guò)某項(xiàng)領(lǐng)先技術(shù)發(fā)展出一個(gè)汽車企業(yè)，幾乎是不可能的。絕大部分領(lǐng)先技術(shù)不可能單獨(dú)支撐一個(gè)企業(yè)，而必須跟現(xiàn)有企業(yè)結(jié)合才能推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。校辦企業(yè)并不具備雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，僅憑單項(xiàng)技術(shù)是很難發(fā)揮作用的。另外，學(xué)校的成果更偏于前端，距離應(yīng)用其實(shí)還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段距離，不是交給企業(yè)就能直接用的，還需要進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。技術(shù)成果的二次開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)也是很高的，成功與否并不確定，但是投入非常大，往往遠(yuǎn)高于實(shí)驗(yàn)室階段，而且需要對(duì)產(chǎn)業(yè)原有技術(shù)有非常深入的理解。這些條件，校辦企業(yè)也是不具備的。

第三，校辦企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理上具有天生的體制缺陷。校辦企業(yè)的高層管理人員很多不是企業(yè)出身，而是校內(nèi)的教學(xué)科研人員或者行政管理人員，他們對(duì)教學(xué)科研或者教育管理熟悉，而對(duì)于經(jīng)營(yíng)企業(yè)非常陌生。讓一群缺乏產(chǎn)業(yè)背景的高管，去管理一個(gè)規(guī)模不小的企業(yè)，參與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如同讓一個(gè)毫無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的人率隊(duì)出征，而對(duì)手是身經(jīng)百戰(zhàn)的軍事家?guī)ьI(lǐng)的大軍，結(jié)果可想而知。更何況高校出身的管理者都是事業(yè)編制，具有一定的行政級(jí)別，受到制度的約束，難以領(lǐng)取市場(chǎng)化的高薪。他們?cè)诮?jīng)營(yíng)上受到的激勵(lì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如市場(chǎng)上的企業(yè)家。而且，他們并不一定會(huì)把經(jīng)營(yíng)企業(yè)作為終身職業(yè)，企業(yè)失敗了也不會(huì)根本影響他們的社會(huì)價(jià)值，那么他們?cè)谄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)上投入的精力也就可想而知。

第四，名校企業(yè)的資本駕馭能力與資本獲取能力并不匹配。品牌在資本市場(chǎng)具有非常高的價(jià)值，很容易獲得資本的青睞。名校企業(yè)由于有名校背書(shū)，利用這些名校的品牌影響力，可以輕易獲得大量稀缺資源和資本。所以名校企業(yè)容易迅速把體量做大，并不一定是這些企業(yè)自身具有足夠的核心競(jìng)爭(zhēng)力。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的企業(yè)，一般來(lái)說(shuō)管理團(tuán)隊(duì)的能力是與其規(guī)模相匹配的，而名校企業(yè)往往并不具備與其體量相匹配的資本駕馭能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。因此，當(dāng)這些名校企業(yè)發(fā)展到足夠大的規(guī)模，又對(duì)擁有的資本和資源不知如何駕馭和掌控時(shí)，那么規(guī)模越大，爆出的問(wèn)題往往越大。

總之，校辦企業(yè)是我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，它的快速成長(zhǎng)主要是利用了名校的品牌優(yōu)勢(shì)，這些品牌直接進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是對(duì)其他企業(yè)的不公平。隨著我國(guó)市場(chǎng)規(guī)則的不斷完善，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨規(guī)范和激烈，校辦企業(yè)若不進(jìn)行徹底改革就難以適應(yīng)新的形勢(shì)，大部分校辦企業(yè)必將退出歷史舞臺(tái)。只有那些在競(jìng)爭(zhēng)中完成市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型，真正成為獨(dú)立經(jīng)營(yíng)主體的校辦企業(yè)才擁有生存的機(jī)會(huì)?！?/p>

（作者是中國(guó)科學(xué)院戰(zhàn)略問(wèn)題咨詢研究中心副主任）