江蘇省南通市新聯(lián)中學(xué)伊夢(mèng)文學(xué)社，名取“好夢(mèng)伊始”之意，自2009年成立以來，先后獲得“全國優(yōu)秀校園文學(xué)社”“全國知名文學(xué)社聯(lián)盟成員”“全國九十九佳校園文學(xué)社團(tuán)”等榮譽(yù)。三十余人次在全國作文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；社員在國內(nèi)知名報(bào)刊發(fā)表詩歌、散文、小說等700多篇。社團(tuán)寫作教學(xué)研究先后立項(xiàng)為江蘇省“十二五”“十三五”教育規(guī)劃重點(diǎn)課題，諸多教學(xué)成果在《中學(xué)語文教學(xué)》等核心期刊發(fā)表。

人生如畫，歲月留痕。在這多彩的長(zhǎng)卷中，我們從蹣跚學(xué)步走向矯健獨(dú)行，我們從懵懂無知變得心智成熟，我們從“世界即我”轉(zhuǎn)為“世界有我”……那些動(dòng)人心弦的親情故事與令人怦然心動(dòng)的生活感悟，在時(shí)光墨痕的罅隙中閃爍出迷人的光彩。

學(xué)完部編版《語文》七年級(jí)上冊(cè)第二單元的幾篇課文，同學(xué)們對(duì)家人、家庭生活產(chǎn)生了深入的思考。漫漫成長(zhǎng)路，親人關(guān)愛多；情在細(xì)節(jié)內(nèi)，理在回望中。于是，我們策劃了練筆活動(dòng)，以“親情”為主題，要求同學(xué)們觀察生活，感悟真情，用心追憶成長(zhǎng)卷軸中的那些尋常卻又耐人尋味的家庭往事，寫出自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、感悟與思考。

學(xué)生例文

父親的手

江蘇省南通市通州區(qū)新聯(lián)中學(xué)伊夢(mèng)文學(xué)社陳星雨

指導(dǎo)教師王俊杰

依稀記得，幼時(shí)的那些純真歲月：猛地一蹦躥上父親的背，騎在他的脖子上望遠(yuǎn)：田野上，金色的稻穗折射著溫暖的陽光；小道邊，黃豆、赤豆、扁豆、豌豆……一顆顆醞釀著飽滿的生命，全力以赴金秋的盛宴。我一邊欣賞著美景，一邊搖晃著腳丫，興奮得想要高歌一曲：“我要飛得更高，飛得更高……”父親給予我的那種飛天凌空的感覺，實(shí)在酷極了。

長(zhǎng)大些，那些小兒科的游戲自然隨時(shí)光遠(yuǎn)逝而變得模糊。周末，和伙伴們相約去公園走獨(dú)木橋，起初有些害怕，父親拉著我的手陪我。漸漸地，我的膽子越來越大，再玩兒時(shí)便不再牽著父親有力的大手了。可父親依舊攥著我的手不放，我一把甩開，和朋友們玩耍去了。留下寂寞的父親站在原地，深情地望著遠(yuǎn)去的小丫頭……

上了初中，平時(shí)大部分時(shí)間都在學(xué)校里，早出晚歸，兩三天都難和父親說上幾句話。繁忙的學(xué)業(yè)，更使我喜怒無常。不耐煩時(shí)，還常常和父親吵架。青春期是叛逆的，這是我的理由。我甚至已經(jīng)好久沒叫他“爸”了———叫著別扭?？筛赣H似乎毫不介意，只是整日惦記著給我補(bǔ)充營養(yǎng)，天天研究著翻著花樣做美味早餐。“丫頭不吃好，哪有力氣戰(zhàn)斗？”這已成了他的口頭禪。我卻不懂這些，常常胡亂塞幾口便扔下碗筷，原因是上學(xué)要遲到了。父親惋惜地?fù)u搖頭，不忘在我手中再塞幾個(gè)包裝好的燒餅。哦，父親的手，是帶著飯香的。

不覺入冬，我卻沒有一件合身的棉襖。一天放學(xué)回家，父親興奮地拿出一件新棉襖，讓我趕緊試試。瞥一眼，圖案不是很好看，款式也不是我喜歡的那種。但見父親滿臉的期待，我還是硬著頭皮試穿。他拉拉衣擺、衣袖，尷尬地說：“有點(diǎn)兒小了，明天我再給你換一件。”我卻說：“還是等媽回來再說吧！”父親一臉尷尬，兩手一攤，一時(shí)無語。

某天出來散步，看見鄰居家的小妹妹樂呵呵地騎在她父親的脖子上，這溫暖的畫面似曾相識(shí)———那位年輕的父親，一雙有力的大手牢牢地托住女兒的腰，那么不易覺察，又那么堅(jiān)定有力。

忽然發(fā)現(xiàn)，我成長(zhǎng)的每個(gè)故事，早已深深地刻在父親寫滿滄桑的掌紋里……

湯面

江蘇省南通市通州區(qū)新聯(lián)中學(xué)伊夢(mèng)文學(xué)社周燁

指導(dǎo)教師王俊杰

“怎么又煮這么干呀？我說過多少次了，我不愛吃這么干的面！”我在餐廳里抱怨。唉，看看媽媽煮的面，我一點(diǎn)兒食欲都沒有了———又是只剩下一點(diǎn)兒湯汁，可我就喜歡吃湯面。

“我喊你半天你才下來，湯都被吸進(jìn)面里了?！眿寢専o奈地解釋道，我卻一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)去?！懊看味歼@樣，你多放點(diǎn)兒水煮不就好了嗎？水有那么金貴嗎？干巴巴的面一點(diǎn)兒也不好吃！”我又嘟囔著說。媽媽沒再反駁，而是勸我說：“先將就吃點(diǎn)兒吧，把肚子填飽了?！蔽疑鴲灇猓每曜影抢肜锏拿?，隨便吃了兩口，丟下筷子走了，身后傳來一聲嘆息。

隔天，我獨(dú)自在家，已經(jīng)傍晚了，媽媽還沒回來，打電話告訴我說她要加班，晚點(diǎn)兒回來。我等了許久，感到餓得慌，走進(jìn)廚房，看到櫥柜上有面條，便想著煮面應(yīng)該也不是很難吧，不如自己煮面吃吧。

說干就干，我學(xué)著媽媽的樣子，在鍋中燒開水，加面、佐料，哦，對(duì)了，再切點(diǎn)兒小青菜，這樣色香味俱全，看著就有食欲呢！第一次獨(dú)立做飯的我，有幾分小忙亂，好在本人天賦異稟，三下五除二，面煮好嘍！

哈，嘗一口———湯汁濃郁，味道剛好。煮面有什么難的？我暗自得意。媽媽老煮不好，真是缺乏天賦啊，難怪爸爸經(jīng)常躍躍欲試，要親自上陣大顯身手！得，我要把這“樣板”湯面留給她看看！下次，照我的做就是好面了。啥也不說了，蓋好鍋蓋，走出廚房，滿心期待地等待媽媽下班回來。

差不多到點(diǎn)了，“咚咚咚———”門外傳來熟悉的腳步聲，我迫不及待地打開門，果然是媽媽！我趕緊匯報(bào)戰(zhàn)果———一鍋好湯面，本人親自鑒定過了！媽媽一臉驚訝：“哦？真的？”“不信，你來看看就知道了。”我驕傲地將媽媽拉進(jìn)廚房，“今天我就讓你見識(shí)一……”話還沒說完，揭開鍋蓋，我傻眼了：鍋中的湯都不見了，面也坨了。媽媽笑了起來：“見識(shí)什么？湯面呢？變成坨面了？”

我一時(shí)無語，腦中回想起往日媽媽喊我吃飯的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景———她辛苦喊了一遍又一遍，我卻依舊不放下手中的事，寫作業(yè)沒有思路時(shí)我還會(huì)暴躁地遷怒于她，嫌她啰嗦。

我慚愧地低下頭，心里了然：不是媽媽煮不出好面，而是再好的面也經(jīng)不起長(zhǎng)時(shí)間的等待。學(xué)會(huì)換位思考，心境豁然開朗。

補(bǔ)習(xí)路上

江蘇省南通市通州區(qū)新聯(lián)中學(xué)伊夢(mèng)文學(xué)社馬淑嫻

指導(dǎo)教師王俊杰

“又是討厭的周六！又是一天的補(bǔ)課！煩得很！”剛上完數(shù)學(xué)課，我匆匆吃完午飯，寫了半小時(shí)的作業(yè)，又要坐40分鐘的車，趕往下一個(gè)課堂英語補(bǔ)習(xí)班。

回想一下剛才的數(shù)學(xué)課：煩人的圖像、跳動(dòng)的數(shù)字、琢與茁看得人眼花繚亂，還有總是畫不出的輔助線；再想想接下來的英語課：似是而非的語法、亂七八糟的過去分詞、各式各樣的固定搭配……我忍不住抓狂，老爸靜默無語，默默地打開車載CD，開始放他的老專輯。

“就這樣被你征服……”音箱里緩緩流出動(dòng)人有力的歌聲。

“丫頭，這是誰的什么歌？”

我停止了抓狂，努力回憶起來：“女歌手……聲音還挺有力量的……”

“猜不出吧？”老爸挑釁似的，嘴角揚(yáng)起得意的笑。

“哦，是那英的《征服》！”我豁然開朗，叫了起來。

“嗯，不愧是我的女兒，有藝術(shù)天賦！”爸爸滿意地說。

數(shù)學(xué)與英語帶來的煩惱，頓時(shí)被這歌聲驅(qū)趕走了，我又開始嘰嘰喳喳：“老爸，你寒假里買的音響聽著怎么樣？對(duì)了，告訴你個(gè)笑話———我同學(xué)今天居然睡過頭了，補(bǔ)習(xí)班都快下課了，她才姍姍來遲……”

兩個(gè)小時(shí)的英語補(bǔ)習(xí)課結(jié)束了，我?guī)е囸I與疲憊回到了一直守候在此的老爸的車上?！盎貋砝玻绢^！辛苦了！嘗嘗老爸剛買的煎餅，熱著呢！”他從零食袋里拎出一個(gè)煎餅袋子，袋口縈繞著一層暖暖的霧氣，又從車門邊掏出一個(gè)玻璃杯，里面是沖好的我最愛的麥片。

咬一口煎餅，蛋皮香軟、培根咸香、榨菜絲脆爽、甜面醬鮮甜……幾種口味與層次在嘴巴里快樂起舞……

滿車都是煎餅的香氣，而老爸默不作聲地開著車。

“老爸，你也吃點(diǎn)兒？”我望著他的側(cè)臉，高挺的鼻梁，嚴(yán)肅的神情，臉上的皺紋卻又給這個(gè)在社會(huì)上摸爬滾打的中年男人增添了幾分對(duì)家人的柔情。

“我就算了，不愛吃面食……”

“今天你上課的時(shí)候，我又去逛了逛電器店?，F(xiàn)在有些技術(shù)真不錯(cuò)，等有空了我?guī)闳ンw驗(yàn)一下?！?/p>

我們又聊了起來，天南地北，從音響說到政治，聊到學(xué)習(xí)，再聊到同學(xué)那些趣事……

不知不覺到家了。我心有所感，一首打油詩聊贈(zèng)父親：補(bǔ)習(xí)路上心緒亂，真愛相隨斗志昂。他日若遂凌云志，一片苦心終為甘。

恰好

江蘇省南通市通州區(qū)新聯(lián)中學(xué)伊夢(mèng)文學(xué)社崔馨怡

指導(dǎo)教師王俊杰

生活中真有那么多恰好嗎？

“糟糕！作業(yè)本落在床頭柜上了。”我到校門口才想起來，如果現(xiàn)在打電話叫媽媽來送作業(yè)本一定會(huì)挨罵的。我在校門口徘徊了半天才進(jìn)去，到教室打開書包，發(fā)現(xiàn)本子就壓在文具盒底下。我納悶兒了，明明我洗完臉沒拿作業(yè)本呀？很快，這件事被我拋到九霄云外了。

第二天，我早早地被奶奶叫醒，我看了一眼表，不禁嚷嚷道：“搞什么啊，那么早！”奶奶扯開被子說：“嚷什么，一會(huì)兒要下雨，你早點(diǎn)兒走，別趕上雨?！蔽也磺樵傅仄鹆舜玻朴剖帐昂米约?，吃完早飯，爺爺剛好到家送我去上學(xué)。剛坐上車，爺爺就問：“傘帶了嗎？”早上起床氣還沒過去的我，不耐煩地回了句：“哎呀，沒帶沒帶，不用帶！”誰知中午放學(xué)時(shí)雨越下越大，同學(xué)都帶了傘，紛紛慶幸道：“幸好我媽叫我?guī)懔??！蔽矣悬c(diǎn)兒后悔了，剛想一路跑回家，就被同學(xué)喊住：“你不是帶傘了嗎？”她指向我的書包，雨傘不知何時(shí)安安穩(wěn)穩(wěn)地插在書包側(cè)袋里，可是我明明早上沒拿呀？

星期五早上，我起晚了，早飯都沒來得及吃。上了兩節(jié)課，感覺整個(gè)人都要虛脫了，同學(xué)遞給我一塊巧克力，說：“恰好我還剩一塊，算你運(yùn)氣好。給，先頂頂吧！”真是雪中送炭呀，難道我最近錦鯉附體了？

事情哪有那么簡(jiǎn)單，我要是真有這種好運(yùn)氣，那不“清北”隨便上，還努力干啥？

那天，老師“師威”大發(fā)，嚴(yán)查作業(yè)，凡是不帶的，一律視為沒寫，不準(zhǔn)上課。我把書包翻了個(gè)底朝天也沒找到作業(yè)本，這次可沒“恰好”了，我急得直跺腳，被老師狠狠批評(píng)了一頓。

面壁思過，往事翻涌：原來上次作業(yè)本是老爸發(fā)現(xiàn)后幫我塞進(jìn)書包里的；那次未雨綢繆，是我奶奶勤看天氣預(yù)報(bào)把傘提前備好的；給我巧克力的好閨蜜是聽到我抱怨，把僅有的一塊巧克力留給我的。時(shí)間久了，我已經(jīng)習(xí)慣了這些“恰好”，甚至把“恰好”當(dāng)成我的護(hù)身符。

晚上回去，被老媽一陣挖苦：“今天怎么沒人發(fā)現(xiàn)你作業(yè)沒帶？”

“你以為所有人都成天圍著你轉(zhuǎn)，給你收拾爛攤子呀？別人也有事情要做。天上不會(huì)掉餡兒餅，只會(huì)掉鳥屎！”老爸厲聲來“補(bǔ)刀”。呵，這夫妻倆一唱一和的，對(duì)我教訓(xùn)得很深刻呀！

是呀，世上哪有那么多“恰好”，都是懂你、惜你、疼你、愛你的人為你“逢山開路，遇水搭橋”罷了；一味受之坦然，早晚必遭災(zāi)殃———恰好，恰好，恰好我悟出了這個(gè)道理。