重慶文理學(xué)院 重慶 402160

引言

在具體工作階段，電氣工程是向新員工傳授電氣專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的重要培訓(xùn)中心。但是，由于大量新員工往往由于受影響地區(qū)的因素而導(dǎo)致設(shè)備不足，因此，新員工在各自業(yè)務(wù)旅行中的行為定義不明確，對(duì)整個(gè)實(shí)際設(shè)備易受應(yīng)用程序操作故障的影響缺乏準(zhǔn)確的了解，從而從根本上提高學(xué)習(xí)效率，使新員工能夠發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)經(jīng)常發(fā)生的電氣工程故障進(jìn)行有效分析，調(diào)查故障原因，并采取相應(yīng)的對(duì)策，以確保新員工獲得更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而能夠發(fā)現(xiàn)新員工。

1 電工技術(shù)實(shí)踐中常見(jiàn)故障的分析與維修方法

1.1 邏輯分析法 電氣系統(tǒng)的構(gòu)建與運(yùn)行均有技術(shù)原理作為基礎(chǔ)，相關(guān)人員在電工技術(shù)實(shí)踐中通過(guò)原理進(jìn)行邏輯分析，能更加快速地對(duì)故障進(jìn)行排查分析與維修處理。例如，在排查分析線路故障時(shí)，相關(guān)人員可基于ρ=RS/l、R=U/I、R=U2t/W等公式，對(duì)線路應(yīng)有的電阻值、電阻率進(jìn)行計(jì)算。其后，再對(duì)實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行檢測(cè)比對(duì)，即可得知故障是否由電阻值過(guò)低引起。

1.2 測(cè)量分析法 測(cè)量分析法在電工技術(shù)實(shí)踐中比較常用，主要測(cè)量設(shè)備有試電筆、校驗(yàn)燈、萬(wàn)用表、示波器等。例如，在故障現(xiàn)場(chǎng)的排查過(guò)程中，相關(guān)人員可在電源接通的背景下應(yīng)用萬(wàn)用表對(duì)線路進(jìn)行逐點(diǎn)、逐段測(cè)量，繼而通過(guò)萬(wàn)用表顯示出的電壓值數(shù)據(jù)，對(duì)線路各點(diǎn)、各段的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行判斷。

2 電工技術(shù)實(shí)踐中常見(jiàn)故障的分析與維修策略

2.1 直流電壓源故障的解決辦法 如果直流電壓不能輸出電壓或電壓值在變頻器中沒(méi)有變化，則必須對(duì)其進(jìn)行維修，調(diào)整電源，接通電源開(kāi)關(guān)，并使用一個(gè)直流文件測(cè)量桿來(lái)檢查輸出。此時(shí)也需要檢查輸出電壓，當(dāng)觀察到的電壓輸出正常時(shí)，總線通過(guò)調(diào)節(jié)按鈕觀察，但出現(xiàn)顯示問(wèn)題，例如。b.如果顯示的數(shù)據(jù)不正確或不正確，則表明電源工作正常，但由于顯示器的電路存在問(wèn)題，需要維修顯示器。在這種情況下，需要對(duì)真空管進(jìn)行檢查，真空軟管在檢查后正常，電源內(nèi)部的電路可能是通過(guò)檢查電阻變量來(lái)檢查潛在觸點(diǎn)的原因。

直流電壓不能超出電網(wǎng)供電范圍，或者電壓值在跳閘時(shí)間內(nèi)沒(méi)有變化，因此沒(méi)有問(wèn)題，或者輸出電流已不再存在。要解決此問(wèn)題，必須首先關(guān)閉設(shè)備的整體性能，清除內(nèi)部寄存器中的內(nèi)存，關(guān)閉保護(hù)裝置，并按正確的順序、正確的順序首先打開(kāi)電源，然后連接外部負(fù)載，這樣才能打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)。通過(guò)檢查修復(fù)了錯(cuò)誤。

2.2 直流毫秒圖的擾動(dòng)及響應(yīng)措施 電壓表有值，電流表沒(méi)有值。如果操作員工作不正常，并且在插入回路時(shí)將正端號(hào)端子連接到錯(cuò)誤的位置，從而使電壓表顯示電流表中無(wú)法顯示的值(實(shí)際情況并非如此)，則會(huì)出現(xiàn)此問(wèn)題。這也反映在電氣工程領(lǐng)域的許多工作人員不認(rèn)真對(duì)待有關(guān)工作，導(dǎo)致實(shí)踐中的錯(cuò)誤。若要解決此問(wèn)題，您必須先切斷電源，然后識(shí)別電路中的錯(cuò)誤，將電路調(diào)整到正確的位置，以確保電壓和電路表格均正常運(yùn)作。此外，為了避免相關(guān)問(wèn)題的發(fā)生，需要加強(qiáng)工作人員培訓(xùn)、加強(qiáng)問(wèn)責(zé)制和提高職業(yè)道德，以減少此類故障的發(fā)生率。電流表中的少量過(guò)程出現(xiàn)讀取下降。電流計(jì)數(shù)問(wèn)題主要是由于大量導(dǎo)致導(dǎo)體磨損和浪費(fèi)導(dǎo)致故障的因素引起的停電，可能導(dǎo)致電路中電流過(guò)高，從而導(dǎo)致連接塊損壞，焊接點(diǎn)氧氣濃度高。要解決此問(wèn)題，最常用的方法是焊接布線電阻，先將其刪除，然后進(jìn)行清潔，最后再焊接回部件以恢復(fù)工作。但是，請(qǐng)注意，焊接后需要重新啟動(dòng)。按鍵不起作用。此問(wèn)題出現(xiàn)在電氣技術(shù)故障相關(guān)故障的分類中。但是，也有操作者工作不正常的情況，特別是操作者經(jīng)常更改電流表的范圍，并且電流表中的某個(gè)元件的彈簧已過(guò)時(shí)，這影響到按鈕原因的正常功能和鍵的失效。處于故障狀態(tài)時(shí)，需要手動(dòng)調(diào)整按鈕位置并將其旋轉(zhuǎn)到原始位置，按鈕才能再次工作。更有效的方法是找到并更換類似的彈簧附件，以確保按鈕正常工作。例如，若要延長(zhǎng)電流表的使用壽命并確保電流的流動(dòng)，您可以確保電路的正極區(qū)域在連接電路時(shí)連接至正確的位置，并確保計(jì)數(shù)器正確顯示。第二，在切換電能表時(shí)，應(yīng)盡可能使用最小的力，以避免過(guò)度使用彈簧。必須相應(yīng)地調(diào)整電流表的正負(fù)極。測(cè)試電流時(shí)，應(yīng)根據(jù)測(cè)量的量來(lái)確定適當(dāng)?shù)牧?/p>

結(jié)束語(yǔ)

電工技術(shù)實(shí)踐中的故障問(wèn)題具有多樣性、多源性特點(diǎn)，對(duì)相關(guān)人員的排查、分析與維修能力提出了很高要求。對(duì)此，相關(guān)人員在實(shí)際工作中，應(yīng)堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析的故障處理理念，通過(guò)邏輯分析、工具檢測(cè)等多種方式，對(duì)故障問(wèn)題的表現(xiàn)、來(lái)源、影響因素進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，進(jìn)而實(shí)施有針對(duì)性、有實(shí)效性的維修處理措施。