李錚

（西南交通大學(xué)，四川成都 611756）

0 引言

2019 年9 月舉辦的世界杯讓中國(guó)女排和中國(guó)男籃備受關(guān)注：中國(guó)女排以10 連勝成為了世界杯五冠王，而中國(guó)男籃因狀況頻出導(dǎo)致36 年來(lái)首次無(wú)緣奧運(yùn)會(huì)。對(duì)此，一微博網(wǎng)友評(píng)論道：“中國(guó)女排和中國(guó)男籃一樣，誰(shuí)都打不過。”這句話中隱含了兩種相反的語(yǔ)義：一是“中國(guó)女排實(shí)力強(qiáng)悍，能夠戰(zhàn)勝任何人”；二是“中國(guó)男籃實(shí)力不足，任何人都能打敗他們”。這種歧義如何產(chǎn)生？與這句話類似的是“他誰(shuí)都不信”。李敏（2001）認(rèn)為“疑問代詞+也……”強(qiáng)調(diào)的是某情況對(duì)主、客體來(lái)說是無(wú)一例外的?！鄙即宀┪模?002，轉(zhuǎn)引自靳焱、倪蘭，2003）認(rèn)為疑問代詞能指代集合里任何成員，這種語(yǔ)義特征為“任指性”。袁毓林（2004）討論了“都/也”在“Wh+都/也+VP”中的語(yǔ)義貢獻(xiàn)，指出在否定式“Wh+都/也+VP”中,“都/也”強(qiáng)調(diào)任指的疑問短語(yǔ)Wh 所指涉的不同個(gè)體都不具有VP 所表示的屬性。張尹瓊（2005）提出，“誰(shuí)都……”或“誰(shuí)也……”經(jīng)常作為一個(gè)整體自由使用。只要進(jìn)入這個(gè)格式，“誰(shuí)”都表示任指?！罢l(shuí)都……”句式可以用在肯定句和否定句中。

在我們給出的兩個(gè)例句中，都存在第一小句用并列連詞“和”連接兩個(gè)名詞短語(yǔ)，還牽扯到第二小句疑問代詞“誰(shuí)”的指稱問題。情況更加復(fù)雜。

1 分析“誰(shuí)都打不過”的歧義原因

1.1 語(yǔ)義角色分析

先將“中國(guó)女排和中國(guó)男籃一樣，誰(shuí)都打不過”拆為兩個(gè)句子，分別是：

（a）中國(guó)女排誰(shuí)都打不過。

（b）中國(guó)男籃誰(shuí)都打不過。

歧義依然存在。這說明歧義并非由“NP1 和NP2一樣”這個(gè)句式造成的。問題可能出現(xiàn)在“NP 誰(shuí)VP”上。VP 中的否定詞“不”是不是歧義的原因呢？請(qǐng)看：

（c）中國(guó)女排誰(shuí)都打得過。

（d）中國(guó)男籃誰(shuí)都打得過。

歧義仍然存在。

呂叔湘（1987）分析過“中國(guó)女籃大敗南朝鮮隊(duì)”和“中國(guó)女籃大勝南朝鮮隊(duì)”兩個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)歧義在于動(dòng)詞。有些及物動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞能進(jìn)入這種特殊的格局，即作通格。但漢語(yǔ)沒有直接判斷格局的形態(tài)標(biāo)記，卻又同時(shí)具備這兩種格局的句子，因而不好說漢語(yǔ)到底屬于哪種格局。不過，他雖然認(rèn)為漢語(yǔ)并非作通格語(yǔ)言，但也不否認(rèn)漢語(yǔ)存在S 與O 處于同一范疇的現(xiàn)象。漢語(yǔ)的作格性引發(fā)了關(guān)注，學(xué)者們從類型學(xué)和非賓格性角度提出漢語(yǔ)作格性的具體表現(xiàn)。

張伯江（2013）從功能、語(yǔ)義、話語(yǔ)角度梳理了主賓格與作通格的特點(diǎn)：（1）從功能角度來(lái)看，A 具有發(fā)出動(dòng)作的功能，當(dāng)S 與A 為同一范疇時(shí)（主賓格），即強(qiáng)調(diào)S 施加影響的功能；O 具有接受動(dòng)作的功能，當(dāng)S 與O 為同一范疇時(shí)（作通格），即強(qiáng)調(diào)S 受到影響的功能。（2）從語(yǔ)義角度來(lái)看，賓格性是從A 的角度陳述事件，它更加關(guān)注動(dòng)作的發(fā)出者和動(dòng)作的發(fā)生是否對(duì)O 產(chǎn)生影響；作格性是從O 的角度陳述事件，它更關(guān)注動(dòng)作的接受者以及動(dòng)作是怎樣對(duì)O 產(chǎn)生影響的。（3）從話語(yǔ)角度來(lái)看，賓格性受到“話題—說明”語(yǔ)用原則的影響，當(dāng)A 和S 具有較強(qiáng)的話題性時(shí)，就傾向于同一范疇；作格性受到新信息處理原則的影響，當(dāng)O 與S 分布新信息時(shí)，就歸入同一范疇。

劉街生（2018）提出漢語(yǔ)中判斷作格性的兩條標(biāo)準(zhǔn)：（1）是否是S 居于O 位置的不及物句；（2）是否有S 等同于O 的及物、不及物變換。他認(rèn)為漢語(yǔ)詞匯型使動(dòng)句、由不及物動(dòng)詞構(gòu)成的表層非賓格句是漢語(yǔ)作格性的典型體現(xiàn)。

問題出在“中國(guó)女排”“中國(guó)男籃”和“誰(shuí)”的施受關(guān)系上：到底是“中國(guó)女排”“中國(guó)男籃”是施事，還是指稱其他參賽隊(duì)伍的疑問代詞“誰(shuí)”是施事？

根據(jù)對(duì)原句語(yǔ)義的理解，可知（a）句中“誰(shuí)”是施事，“中國(guó)女排”是受事；（b）句中“中國(guó)男籃”是施事，“誰(shuí)”是受事。即：

1.2“都”的指向分析

明確了（a）（b）兩句的語(yǔ)義角色后，我們?cè)賮?lái)看副詞“都”的指向問題。

呂叔湘（1980）提出“都”有三種基本含義：（1）表示總括；（2）表示甚至；（3）表示已經(jīng)。張誼生（2005）提出“都”有兩種含義：（1）范圍副詞：表示總括；（2）語(yǔ)氣副詞：表示主觀性。

袁毓林（2005）指出，從語(yǔ)義看，“都”是一種分配算子，通過修飾謂詞性成分VP，將VP 的屬性分配給一個(gè)語(yǔ)義上的復(fù)數(shù)性成分所表示的集合中的每一個(gè)元素。吳平、莫愁（2016）提出“都”的功能是把它關(guān)聯(lián)的句法成分所構(gòu)成的集合映射到一個(gè)多元素的集合上，在語(yǔ)義層面上表示全稱量，在語(yǔ)用層面上表示主觀極量。吳平（2016）指出，“都”向左關(guān)聯(lián)疑問代詞時(shí)，疑問的語(yǔ)氣被取消，獲得全稱性的解釋。

為了指出總括對(duì)象，我們?cè)诒ＷC語(yǔ)義不變的情況下，為兩個(gè)句子增加語(yǔ)用前提：（a-1）中國(guó)女排誰(shuí)都打不過，[打美國(guó)女排更是不在話下。]（b-1）中國(guó)男籃誰(shuí)都打不過，[更別提遇上希臘隊(duì)、加拿大隊(duì)這樣的強(qiáng)隊(duì)了。]

可見（a-1）句中的“都”指向的是施事“誰(shuí)”，（b-1）句中的“都”則指向受事“誰(shuí)”。即：

1.3 產(chǎn)生歧義的原因

在保證（a）（b）兩句各自的語(yǔ)義角色和“都”的指向關(guān)系不變的情況下，將其分別轉(zhuǎn)換為不及物句：

（a-2） 誰(shuí)都打不過，（b-2） 誰(shuí)都打不過。

（a-2）（b-2）在形式上完全一樣，且“都”全都指向“誰(shuí)”。但“誰(shuí)”的語(yǔ)義角色是不同的：（a-2）的“誰(shuí)”是施事，（b-2）的“誰(shuí)”是受事：

在A 組中，不及物小句的主語(yǔ)S 和及物性小句的施事A 為同一范疇，體現(xiàn)出賓格性；在B 組中，不及物小句的主語(yǔ)S 和及物性小句的受事O 為同一范疇，體現(xiàn)出作格性。

綜上，“中國(guó)女排和中國(guó)男籃一樣，誰(shuí)都打不過”所產(chǎn)生的歧義，是不及物小句“誰(shuí)都打不過”的主語(yǔ)“誰(shuí)”（S）所屬范疇的分歧：當(dāng)“誰(shuí)”與受事“中國(guó)女排”（O）屬于同一范疇時(shí)，產(chǎn)生出第一種語(yǔ)義；當(dāng)“誰(shuí)”與施事“中國(guó)男籃”（A）屬于同一范疇時(shí)，產(chǎn)生出第二種語(yǔ)義。

2 作格性與賓格性對(duì)語(yǔ)義和語(yǔ)用的影響

在（a）句中，指稱其他女排隊(duì)伍的疑問代詞“誰(shuí)”作為施事和話題出現(xiàn)，“中國(guó)女排”作為受事和焦點(diǎn)出現(xiàn)，謂語(yǔ)“打不過”強(qiáng)調(diào)施事“誰(shuí)”和動(dòng)作沒有成功作用于受事。在賓格性的影響下，既強(qiáng)調(diào)焦點(diǎn)“中國(guó)女排”，又凸顯作用于“中國(guó)女排”的謂語(yǔ)沒有實(shí)現(xiàn)，展現(xiàn)了女排在賽場(chǎng)上的風(fēng)采。

在（b）句中，“中國(guó)男籃”作為施事和已知信息出現(xiàn)，指稱其他男籃隊(duì)伍的代詞“誰(shuí)”作為受事和新信息出現(xiàn)，謂語(yǔ)“打不過”強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的發(fā)生沒有影響受事。受作格性的影響，一方面其他國(guó)家男籃隊(duì)伍作為新信息出現(xiàn)，在句中的地位重于已知信息和施事“中國(guó)男籃”，一方面強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)沒有對(duì)作為受事的其它男籃隊(duì)伍產(chǎn)生影響，表示說話人對(duì)中國(guó)男籃的不滿。

3 結(jié)語(yǔ)

本文從賓格性和作格性角度分析了“中國(guó)女排和中國(guó)男籃一樣，誰(shuí)都打不過”產(chǎn)生歧義的原因。但礙于能力有限，不能確定該句的格局，只在分析中借鑒了主賓格和作通格的分析方法，以說明分解后的（a）（b）句分別帶有一定的賓格性和作格性，從而嘗試解釋造成歧義的原因。