宋子依

母愛千變萬化，有時是一聲溫暖的問候，有時是一通嚴厲的批評，有時是一杯溫熱的白水，有時是一段嘮叨的話語……

不知從何時開始，媽媽變得很“貪玩”。周末，我剛寫完作業(yè)，靠在沙發(fā)上準備好好休息，結果媽媽非要把我拽起來，興致勃勃地說：“快起來，我們出去轉轉吧！”我無奈地答應了。公園里，我在小涼亭的長椅上剛休息一會兒，媽媽就催我起身繼續(xù)前行。媽媽，工作一周，難道您不累嗎？這時，媽媽的臉上洋溢著微笑，興奮地說道：“快看那兒，多漂亮的河面，波光粼粼的?！?/p>

這還不算，有一次，老師讓我們進行實踐活動——找街頭錯別字，并拍下來。我打算偷懶，在百度上查找相關素材，完成作業(yè)。媽媽卻二話不說，拉著我就出門了。水果店、藥店、街邊的電線桿和宣傳欄……一頓抓拍后已經天黑了。我不理解地問媽媽：“明明用電腦就可以解決的問題，為什么還要這么勞累地出來尋找？”她語重心長地說：“只有親身實踐過，你才會印象深刻?。　?/p>

這樣的小事還有很多，比如1月份下的那場雪，雪還沒停，媽媽就拉著我去空曠的地方玩雪。平時一有空，媽媽就帶我到處逛。有一天，我無意中聽到媽媽對爸爸說：“現(xiàn)在的孩子都要德智體全面發(fā)展，有個好身體很重要，得幫女兒多運動，一味地宅家里對身體不好?！痹瓉?，媽媽“貪玩”是為了讓我多運動，身心健康??！

媽媽變換方式的愛，用心良苦！媽媽，我愛你！

老師小語

習作中，逛公園的媽媽，興致勃勃;陪“我”完成實踐活動的媽媽，說做就做;日常生活中的媽媽，經常帶孩子做戶外活動?！拔摇庇芍暗牟焕斫獾矫靼琢藡寢尅柏澩妗钡挠靡?，在欲揚先抑的表述中，贊揚了真摯的母愛。

【作者系北京市密云區(qū)果園小學五·2班學生，指導并置評：王玉如】