嚴陽

英國布萊克羅德小學(xué)組織了一項特殊活動——邀請部分學(xué)生家長重返校園，親自體驗現(xiàn)在的小學(xué)生活與教育制度，并由他們組成了一個新的特殊班級，6M班。這些從事不同職業(yè)（他們有的是工程師，有的是裝修工，有的是法務(wù)助理，有的是業(yè)務(wù)拓展經(jīng)理……）、不同性格的家長們，重新來到小學(xué)校園，與他們的孩子一樣上課、活動、考試等等。在對今天的小學(xué)生活和教育制度有了一定的了解之后，家長們終于逐漸理解了孩子們在成長過程中所要面對的難題和壓力，對現(xiàn)行的學(xué)校制度，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法等的認識也發(fā)生了很大的改變。

上述內(nèi)容是英國紀錄片《隔壁的班級》中所反映的一部分內(nèi)容。讓我十分吃驚的是，從前我總認為英國文化應(yīng)該屬于西方國家中相對較為保守的，然而，英國的這所學(xué)校竟然別出心裁，策劃了這樣一個至少在我聞所未聞的活動——即便是放眼全球，恐怕類似這種“重返校園”的活動也極為罕見。因此，我從前的一些想法有所改變：英國人并非我們想象的那樣保守;與此同時，英國的父母、社會對于下一代教育的重視也并不在我們之下！或者說，在看到這部紀錄片之前，由于對英國的學(xué)校教育缺乏了解，對英國父母們對于自己孩子的教育重視的程度與方式方法也缺少了解，所以，我想當然地把“保守”的標簽貼在了英國的教育上！

那些學(xué)生家長“重返校園”之后，回憶起了昔日自己做學(xué)生時，對于某些課程的恐懼。比如說，一個叫馬克的家長當年就十分害怕體育課，千方百計地逃課;還有一位母親當年則對數(shù)學(xué)課相當畏懼，這種畏懼甚至直到今天還在?？闪硪环矫?，今天小學(xué)課程的難度卻不在他們當年之下：他們參加學(xué)校組織的“標準成績考試”，在三門課程里，家長們只有“閱讀理解”一門的平均成績在孩子們之上，而“數(shù)學(xué)”與“拼寫、標點與符號”則遠低于孩子們?？荚嚱Y(jié)束之后，更有家長竟然因為“考砸”了而躲進衛(wèi)生間號啕大哭。我們能夠想象的是，這樣的體驗無疑讓家長們充分認識到了今天的小學(xué)生所承受的學(xué)習(xí)壓力，并且將有助于他們在日后的家庭教育中，努力避免因為自己孩子的考試成績不是很理想而簡單粗暴，且能夠予以一定程度的理解。此外，與校長、老師們的交流，也讓這些家長們對于現(xiàn)行教育制度更加了解，對于學(xué)校、老師的工作也因此能夠在一定程度上理解——在重回校園之前，一些家長對于學(xué)校和老師們的某些做法，甚至于對于現(xiàn)行的教育制度，可是頗有微詞的。

由這部英國的紀錄片，我不禁聯(lián)想起了我們的學(xué)校教育和家長：我們的學(xué)校教育從課程設(shè)置到教材內(nèi)容到教學(xué)方法等等，這些年也發(fā)生了不少的變化，然而，作為學(xué)生家長，他們了解多少呢？一些地方因為家校之間缺乏足夠的溝通，由此衍生出的兩者之間的矛盾有些時候甚至?xí)阅撤N極端方式呈現(xiàn)出來。因為對于孩子學(xué)習(xí)之辛苦缺乏足夠體驗，個別做家長的僅僅是一味地向孩子要成績，以至于有些孩子在重壓之下精神負擔極重甚至崩潰。因此，我們的一些學(xué)校能不能借鑒英國學(xué)校的做法，也組建一些類似于“6M班”的溝通渠道呢？不過，與此同時我又有些擔心：如果我們讓家長們放下手頭的工作，近一個月時間全呆在學(xué)校，穿上校服，按照學(xué)校作息時間與紀律規(guī)定上課、作業(yè)、考試、餐飲，他們有時間嗎，愿意嗎？他們的工作單位能夠支持嗎？雖然我們都知道，我們的家長似乎很愛孩子，我們的社會似乎也很重視教育。

“重返校園”的積極意義顯而易見?？梢韵胂蟮氖牵绻覀儗W(xué)校能夠想到類似英國學(xué)校這樣的極具創(chuàng)意的金點子，我們的家長也能夠如英國的這些家長一樣為了孩子健康成長，不惜犧牲自己的時間、精力，努力去對今天的教育制度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法做更多了解，那么，我以為我們的學(xué)校、我們的老師、我們的教育，就有可能被更多人所理解，亦可以更有的放矢地提出更有效的改進建議。我們的孩子自然就有可能更少壓力更多輕松，家校關(guān)系則更和諧，家庭關(guān)系更加溫馨。

邸天行/圖