邱德保

高爾基說(shuō)：“（開(kāi)篇）好像音樂(lè)里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在。”寫(xiě)好了開(kāi)篇，行文往往一氣呵成;同時(shí)，精彩的開(kāi)篇能讓讀者一見(jiàn)鐘情;開(kāi)篇好，更是考場(chǎng)作文得高分的重要一環(huán)。

教師講壇

邱老師：作文開(kāi)篇重要不言而喻，但同學(xué)們作文中出現(xiàn)頻率很高的失誤是——

1.轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢。如《記憶深處的那次活動(dòng)》的開(kāi)篇：在學(xué)校生活中，哪個(gè)學(xué)校不搞豐富多彩的課外活動(dòng)？雖然內(nèi)容不一樣，但是都非常有意思。我校這幾年來(lái)也搞過(guò)許多活動(dòng)，如智力比賽、文藝演唱會(huì)、講故事等。我們班級(jí)也不例外，搞過(guò)的活動(dòng)可多哩，你想知道嗎？那就讓我向你介紹我們班的一次烹調(diào)活動(dòng)吧。

2.賣(mài)弄文采，言辭晦澀。如《那次我考砸了》的開(kāi)篇：歲月氤氳了時(shí)光，駝鈴搖碎了記憶。

3.語(yǔ)言平淡，枯燥乏味。如《往事悠悠在心頭》的開(kāi)篇：生活中有很多事，雖然慢慢過(guò)去了，但是我依然記憶猶新，難以忘記。

4.套用佳句，游離文本。如《生活的色彩》的開(kāi)篇：幫助，有如春風(fēng)，給人帶來(lái)溫暖;幫助，有如雨露，給予人心靈上的滋潤(rùn);幫助，有如明燈，照亮人前行的路。生活總是多姿的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就一定能找到生活中的不同色彩。

王老師：怎樣寫(xiě)好開(kāi)篇呢？下面以滿(mǎn)分作文為例介紹開(kāi)篇的四種常規(guī)技巧。

1.聯(lián)想回憶，巧妙導(dǎo)入。緊扣題目，用回憶來(lái)導(dǎo)入作文，這是一種倒敘手法。

三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，今天，我坐在了中考的考場(chǎng)上。驀然回首，一個(gè)個(gè)故事仿佛發(fā)生在昨天，那張清晰的面孔真切地浮現(xiàn)出來(lái)。（《清晰的面孔》）

此文開(kāi)篇，從“今天，我坐在了中考的考場(chǎng)上”“驀然回首”寫(xiě)起，自然引起下文對(duì)“那張清晰的面孔”的回憶，切題自然，導(dǎo)入快捷，又能使作文在一開(kāi)始就形成懸念。

2.落筆點(diǎn)題，自然敘事。落筆就點(diǎn)明題目，扣題緊湊，這種開(kāi)篇干凈利落，能快速進(jìn)入正文敘事。

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，我們身邊離不開(kāi)語(yǔ)文。（《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》）

此文開(kāi)篇沒(méi)有過(guò)渡性語(yǔ)句，而是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接點(diǎn)題，避免了作文可能出現(xiàn)的語(yǔ)言冗繁啰唆、入題較慢甚至脫離中心的弊端，有利于寫(xiě)成短小精悍的佳作。

3.描繪景物，烘染情境。開(kāi)篇描寫(xiě)環(huán)境，能起到交代故事背景、渲染氣氛、烘托人物心情和人物形象等作用，能給讀者詩(shī)情畫(huà)意之美感，激發(fā)其閱讀興趣。

西沉的紅日，仿佛喝醉了酒，把落寞的橘紅涂滿(mǎn)天際。古老而滄桑的小道，寧?kù)o幽雅。天地萬(wàn)物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒(méi)有了一切聲響。（《那悠揚(yáng)而美麗的琴聲》）

此文開(kāi)篇采用景物描寫(xiě)法，為下文講述故事?tīng)I(yíng)造了一種凄迷而靜謐的氛圍，也自然地交代了故事背景。

4.抒發(fā)情感，奠定基調(diào)。開(kāi)篇就抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，能把讀者的感情調(diào)動(dòng)起來(lái)，抓住讀者的心，為作文奠定堅(jiān)實(shí)的感情基調(diào)，收到以情動(dòng)人的效果。

當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，我心潮澎湃，激動(dòng)得不能自已，我要感謝你——我的母親，謝謝你對(duì)我的養(yǎng)育之恩。（《我要說(shuō)聲“謝謝你”》）

此文開(kāi)篇就抒發(fā)對(duì)母親的感激，切題直接，而且感情真摯。

邱老師：我再講講作文開(kāi)篇新穎的四種技巧。

1.美化語(yǔ)句，展示文采。如用比喻、擬人修辭可使語(yǔ)句生動(dòng)形象;用排比、對(duì)偶修辭可使語(yǔ)句整飭;廣征博引可顯示文化底蘊(yùn)、不凡的文采，會(huì)讓讀者眼前一亮。如：

愛(ài)，是風(fēng)雨后的彩虹;愛(ài)，是大雪后的溫暖陽(yáng)光;愛(ài)，深夜里的明亮月光。母親的腳步聲，是她對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)。（《母親的腳步聲》）

開(kāi)篇用排比、比喻的修辭手法，前面內(nèi)容有比興之效，自然引入后文對(duì)飽含母愛(ài)的“腳步聲”的敘寫(xiě)。

2.題記導(dǎo)入，賞心悅目。以題記開(kāi)篇，或闡述行文緣由，或牽引內(nèi)容，或統(tǒng)領(lǐng)全文，或抒發(fā)情感，或揭示文旨，其語(yǔ)言往往精練而富有哲理，有先聲奪人之效，讓人賞心悅目。如：

日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無(wú)反顧。

——題記（《翻檢日子》）

將日子比作手中細(xì)沙，富有動(dòng)感和美感，點(diǎn)出日子之本質(zhì)，貼切而飽含哲理。接著作者以意識(shí)流的手法翻檢日子中的零碎片段，以自省的姿態(tài)思考成長(zhǎng)的話(huà)題，與題記渾然一體。

3.比較映襯，突出重點(diǎn)。開(kāi)篇列出不同內(nèi)容，互相比較，目的在于突出后者。如：

鐫刻在我心靈深處的最美畫(huà)面，不是那桃花漫山遍野，不是那泰山雄奇魁偉，不是那大海波翻浪涌，而是這一幅幅愛(ài)的畫(huà)面……（《愛(ài)的畫(huà)面》）

前面三個(gè)“不是”突出了后面的“而是”，自然地過(guò)渡到對(duì)有關(guān)“愛(ài)”的精彩鏡頭的敘寫(xiě)。

4.設(shè)置懸念，引人思考。開(kāi)篇可以通過(guò)設(shè)問(wèn)或一些反常行為，或矛盾沖突等設(shè)置懸念，給讀者留下想象和猜測(cè)的空間，以使其產(chǎn)生閱讀期待。如：

是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無(wú)反顧地投落這懸崖？（《懸崖上的酸棗樹(shù)》）

用兩個(gè)設(shè)問(wèn)設(shè)置懸念，引人深思。讀完全文，疑惑解開(kāi)，我們不能不被酸棗樹(shù)在逆境下頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神打動(dòng)。

開(kāi)篇示例

請(qǐng)以“長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：①立意自定;②除詩(shī)歌外，文體不限;③不少于600字。

題目中的“學(xué)問(wèn)”是題眼，它的基本意思是知識(shí)、學(xué)識(shí)，也可擴(kuò)展為見(jiàn)識(shí)、道理、智慧、水平、能耐、視野等。主要人物是誰(shuí)？增長(zhǎng)的是什么？怎樣增長(zhǎng)的？通過(guò)追問(wèn)，就有了恰當(dāng)?shù)那腥虢嵌群拓S富的素材，根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容和構(gòu)思就可以選擇恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)篇方式。下面選擇兩篇優(yōu)秀作文的開(kāi)篇來(lái)說(shuō)明。

示例一：《紅樓夢(mèng)》里有一副對(duì)聯(lián)：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！笔前?，生活中有許多現(xiàn)象，如果你能認(rèn)真觀察和思考，就能從中學(xué)到許多知識(shí)，甚至是做人的道理。不信？請(qǐng)看我的一段經(jīng)歷——

示例二：爸爸自從下載了短視頻軟件，關(guān)注了一些介紹生活技巧的視頻后，就長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了。

示例一寫(xiě)的是“我”跟隨爺爺下地查看秧苗長(zhǎng)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)稻田干裂，了解到這是農(nóng)人有意“曬田”，防止秧苗只長(zhǎng)苗不扎根，由此懂得：人凡事不能太順，要經(jīng)受一些挫折，才能扎牢根基。作文這樣開(kāi)篇的好處是：引用名著中的對(duì)聯(lián)，緊扣題目和中心，也顯示了文化底蘊(yùn)。之后對(duì)對(duì)聯(lián)內(nèi)容的闡發(fā)，既總領(lǐng)全文，也自然地引起下文對(duì)下田經(jīng)歷的回憶。

示例二寫(xiě)爸爸通過(guò)觀看短視頻，學(xué)習(xí)了許多生活技巧，如做菜裝盤(pán)、煮飯炒菜、祛除污垢等，結(jié)尾指出短視頻平臺(tái)有利有弊，關(guān)鍵看我們?cè)趺从茫瑫r(shí)點(diǎn)明“我”也從中長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)。作文開(kāi)篇概括全文內(nèi)容，不蔓不枝，直接敘事點(diǎn)題，同時(shí)也設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者對(duì)視頻內(nèi)容的關(guān)注。

編輯小結(jié)

作文開(kāi)篇的方法還有很多，如直接敘述眼前事，勾勒人物外貌，仿擬詩(shī)詞、名句等。要明確的是，開(kāi)篇是作文的重要組成部分，內(nèi)容不同，開(kāi)篇有別，我們要著眼于作文表達(dá)的實(shí)際需要，不可隨意開(kāi)篇，要精心為之。作文開(kāi)篇要遵循幾個(gè)基本要求：

一是向心性。開(kāi)篇必須與作文的主要內(nèi)容和主旨聯(lián)系緊密，為突出人物形象和作文中心服務(wù)。

二是簡(jiǎn)明性。開(kāi)篇文字不要啰啰唆唆，繞山繞水，要簡(jiǎn)明扼要，單刀直入，迅速入題。

三是新穎性。開(kāi)篇要以奇句奪目，讓讀者耳目一新，出乎意料，吸引讀者。

四是靚麗性。用美化語(yǔ)句的技巧，精心雕琢，讓開(kāi)篇文字漂亮，就像元代喬夢(mèng)符所說(shuō)的“鳳頭”。