劉東東

文題再現(xiàn)

在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)收集欣賞了不少詩歌，你喜歡哪首詩，讀一讀，模仿著寫一寫。我們在寫時(shí)想象要大膽，語言要生動(dòng)，表達(dá)出自己的情感。

（配合四年級下冊第三單元綜合性訓(xùn)練）

大手導(dǎo)寫

詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶，叩擊著一代又一代人的心靈。本單元我們讀了許多中外名家名篇佳作，領(lǐng)略了詩中豐富深厚的內(nèi)涵，同學(xué)們收獲頗多。在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，詩人是那么了不起。其實(shí)，大詩人也一樣是逐步嘗試而有所成就的。今天，我們一起來創(chuàng)作屬于我們的詩作。讓我們先來回憶一下這段時(shí)間我們初步了解到的現(xiàn)代詩的一些特點(diǎn)。

詩歌讀起來朗朗上口、悅耳動(dòng)聽，很有節(jié)奏感。我們盡量讓詩歌做到押韻，讓詩歌某些句子的最后一個(gè)字，都使用韻母相同的字，這樣就可以使詩歌讀起來富有音樂美。我們還可以嘗試像《繁星》一樣，運(yùn)用結(jié)構(gòu)相同的短語，或者使用排比句來增強(qiáng)詩歌的節(jié)奏感。

詩歌常常表達(dá)詩人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。因此，語言表達(dá)也很獨(dú)特。我們可以看到詩人都會(huì)采用比喻、擬人、夸張、反問等修辭手法來提高詩文的表現(xiàn)效果。詩人往往將自己的感覺和景象的描繪融為一體，這些新穎奇特的意象和聯(lián)想，使得詩歌有神奇的聲、神奇的色、神奇的事物，充滿情趣和靈性，更加具有詩味。

詩歌往往飽含著真摯的情感。詩歌或長或短，都是飽含深情，意蘊(yùn)豐富的?！斗毙牵ㄆ咭唬泛汀斗毙牵ㄒ晃寰牛敷w現(xiàn)了冰心對母親的依戀及對母愛的贊頌，《繁星（一三一）》表達(dá)了冰心對大海的摯愛之情。艾青則用《綠》來描繪春天，贊美春天萬物的生機(jī)。《白樺》流露出詩人葉賽寧對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。戴望舒創(chuàng)作的《在天晴了的時(shí)候》讓我們感受到詩人親近自然的悠閑愉悅。唯有情真意切，才能引起讀者的共鳴。

生活中的美景無處不在。參天的古木、蜿蜒的小徑、潺潺的流水，它們都以美的姿態(tài)深深地吸引著我們?！吧钪胁皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。”通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩，讓我們都能擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去欣賞這個(gè)美麗的世界。