朱夢(mèng)涵

伴隨著清脆的上課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)時(shí)，手里拎著一個(gè)黑色的袋子，朝我們神秘一笑，讓同學(xué)們非常疑惑。

老師看出了我們的疑惑，轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個(gè)工整的“猜”字，同學(xué)們高興得跳了起來(lái)。

“同學(xué)們，這節(jié)課，我們就來(lái)猜一猜。猜什么？猜老師這個(gè)黑不溜秋的袋子里裝的是什么？”說(shuō)完，老師自己嘿嘿笑了笑。

“是電池?！辈恢滥莻€(gè)同學(xué)在想什么，竟然說(shuō)出這樣一個(gè)答案。老師搖搖頭。

“是一些學(xué)習(xí)用品。”

“你真是時(shí)時(shí)想著學(xué)習(xí)呀?！崩蠋熜χ洫?jiǎng)他，還是搖頭。

“是石頭。”老師一愣，不由得晃了晃手中的袋子，真的發(fā)出了清脆的聲音，就像石頭在里面碰撞?！鞍?，接近了！”老師得意地笑著說(shuō)。

這下，同學(xué)們有目標(biāo)了，可著勁往石頭方面猜。

“鵝卵石?！痹诒焕蠋煼穸藥讉€(gè)答案后，一個(gè)同學(xué)胸有成竹地說(shuō)。老師望著他，笑容定格在臉上：“你來(lái)摸一下?！蹦莻€(gè)同學(xué)迫不及待地伸出手，一把握住黑袋子的底部，手指不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，里面發(fā)出了石頭碰撞的聲音，“是鵝卵石，老師，是嗎？它們很光滑，體積不大，特別涼。”

老師不慌不忙地回到講臺(tái)，慢慢地打開袋子。同學(xué)們屏住呼吸，睜大眼睛，牢牢地盯住袋子，生怕它會(huì)變魔術(shù)，在大家眼前搖身一變，又不是大家期望的答案了。袋子在老師的手里緩緩展開，四枚光滑、明亮、顏色各異的鵝卵石靜靜地躺在那里，同學(xué)們擊掌祝賀，歡呼雀躍。

老師看到同學(xué)們初戰(zhàn)告捷，趕緊拋出第二個(gè)問(wèn)題：鵝卵石將去哪里呢？

同學(xué)們?cè)僖淮螁?dòng)腦細(xì)胞：“送到公園池子里吧?！薄胺鹏~缸里當(dāng)景觀石?！薄叭ヤ佇@的小路。”……老師微笑著搖頭。

“送給表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)獎(jiǎng)品吧。”梅同學(xué)說(shuō)完，趕緊捂住嘴巴，低下了頭，好像害怕自己說(shuō)錯(cuò)了被老師聽到。但老師、同學(xué)們都聽到了，目光齊刷刷地掃向他。他趴在了桌子上，臉也紅了，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去才好似的。

講臺(tái)上，老師帶頭鼓起掌來(lái)：“就沖你這個(gè)想法，先送你一個(gè)吧?！泵吠瑢W(xué)抬起頭，望著老師，又望了望同學(xué)們，不敢相信自己的耳朵。老師再次示意他到講臺(tái)拿一枚鵝卵石，他猶豫地站起來(lái)，又坐下，又站起來(lái)。老師拿起鵝卵石，向他走去，他趕緊離開座位，跑到老師跟前，雙手接過(guò)鵝卵石，連聲說(shuō)：“謝謝老師，謝謝老師！”同學(xué)們羨慕極了！

“同學(xué)們，我還有一些這樣的鵝卵石，如果你們想得到它，以今天的事例為內(nèi)容，形成一篇習(xí)作來(lái)找我吧。”老師“不懷好意”地低頭笑了。

下課了，我沒出去玩，攤開了作文本，發(fā)出了沙沙的聲響……

（指導(dǎo)教師：許云）