張哲良

青年是富有活力且朝氣四溢的，青年是樂觀爽朗且不畏艱難的，青年，也是自信的。那么，青年最終將以什么開啟新征程，爭(zhēng)做新青年呢？重溫習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信，引發(fā)了我更多的思考和對(duì)自身的認(rèn)知。

以理想為基。青年有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，之所以把理想放在前面，是因?yàn)槔硐胧且粋€(gè)人學(xué)業(yè)和事業(yè)的起點(diǎn)，尤其是有成就的人，不然，本領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)，理想和希望將從何談起？

袁隆平在很小的時(shí)候，餓殍遍地的景象刺痛了他的心，他的心里于是種下了一個(gè)理想的種子：讓中國(guó)人民都吃上飽飯！他為著這理想年復(fù)一年奔走于試驗(yàn)田，終于在1973年成功培育了雜交水稻。但他并未就此止步，先后培育成功畝產(chǎn)100公斤、畝產(chǎn)1200公斤的超級(jí)水稻，又實(shí)驗(yàn)成功海交稻。1930年出生的他，戲稱自己也是“90后”，卻仍為“稻粱謀”，只因他的心中，一直懷揣著一個(gè)“禾下乘涼夢(mèng)”，正是不斷追逐理想，袁隆平才超越了理想，創(chuàng)下一個(gè)又一個(gè)豐功偉績(jī)，即便榮獲共和國(guó)勛章，讓在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向鹽堿地水稻進(jìn)發(fā)。

以堅(jiān)持為瓦。都知林清玄是當(dāng)代著名作家，從小學(xué)到大學(xué)的教科書里有二十七篇他的選文，為所有文人之最，被人稱為“寫作天才”?？捎钟姓l(shuí)知，他在小學(xué)三年級(jí)之后，便堅(jiān)持每天寫作500字，初中堅(jiān)持每天寫作800字，高中堅(jiān)持每天寫1000字呢。成功永遠(yuǎn)不會(huì)一蹴而就，須知他是用大量汗水和心血，堅(jiān)持不懈地“筑瓦”，才得以鑄就寫作的本領(lǐng)。

林清玄說(shuō)：“我并不是出生就會(huì)寫作的?！闭\(chéng)然，沒有誰(shuí)生下來(lái)就會(huì)寫東西，只有堅(jiān)持不懈地努力，才可能踏上理想的征程，達(dá)到理想的彼岸。豈不知，實(shí)現(xiàn)了理想之日，亦是擁有本領(lǐng)之時(shí)。

以奉獻(xiàn)為頂。如果我們選擇最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們打倒，這就是奉獻(xiàn)的意義。疫情期間，無(wú)數(shù)支接的醫(yī)療隊(duì)爭(zhēng)分奪秒地趕往一線，他們不顧病情的可怕，不顧眾人的呼喚傳染，毅然趕往前線，為了什么？因?yàn)榉瞰I(xiàn)！說(shuō)白了，擔(dān)當(dāng)其實(shí)就是一種奉獻(xiàn)，不是嗎？沒有奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)不過是被風(fēng)吹起的肥皂泡，見不得陽(yáng)光。

開啟新征程，爭(zhēng)做新青年，就要以理想為基，以堅(jiān)持為瓦，以奉獻(xiàn)為頂，筑就一座座屬于新時(shí)代新青年的高樓大廈，當(dāng)一座座堅(jiān)固的高樓大廈聳立于華夏大地之時(shí)，國(guó)家的前途和民族的希望自然就會(huì)移交到新一代年輕人肩上，中華民族的偉大復(fù)興便指日可待。

理想一旦被點(diǎn)燃，本領(lǐng)就不再遙遠(yuǎn);有了本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)才不是一句空話;能夠擔(dān)當(dāng)起國(guó)家前途的一代，民族復(fù)興的希望還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？青年們，讓我們斗志昂揚(yáng)，踏上新征程吧！

【品讀賞析】

這篇習(xí)作可圈可點(diǎn)之處很多，其突出之處在于采用了“總——分——總”式結(jié)構(gòu)說(shuō)理的作法，這種結(jié)構(gòu)可以使作文更有條理，更有說(shuō)服力。開篇從“青年”的特征入題，以重溫習(xí)總書記的話總領(lǐng)全篇，主體部分分別從“以理想為基”“以堅(jiān)持為瓦”“以奉獻(xiàn)為頂”三個(gè)分論點(diǎn)行文，最后再將三個(gè)分論點(diǎn)歸納到“青年們踏上新征程”上來(lái)，屬于典型的“總——分——總”式結(jié)構(gòu)。其中的三個(gè)分論點(diǎn)之間還存在內(nèi)在的層遞關(guān)系，而且暗含比喻手法，最后歸結(jié)于“以理想為基，以堅(jiān)持為瓦，以奉獻(xiàn)為頂，筑就一座座屬于新時(shí)代新青年的高樓大廈”，自然融為一體，構(gòu)思巧妙獨(dú)特。更重要的是作者對(duì)這三個(gè)分論點(diǎn)的闡釋并未停在表面。 “以理想為基”重點(diǎn)在理想，舉例袁隆平的事跡，不僅讓我們看到了理想的重要性，而且突破了對(duì)理想的一般認(rèn)知;“以堅(jiān)持為瓦”列舉了林清玄的事例，其實(shí)重點(diǎn)說(shuō)的是“本領(lǐng)”;“以奉獻(xiàn)為頂”聯(lián)系了新冠疫情，其實(shí)說(shuō)的是擔(dān)當(dāng);最后再說(shuō)“當(dāng)一座座堅(jiān)固的高樓大廈聳立于華夏大地之時(shí)，國(guó)家的前途和民族的希望自然就會(huì)移交到新一代年輕人肩上”，這樣的結(jié)論更像是主題升華，水到渠成。采用“總——分——總”式結(jié)構(gòu)行文，最忌諱那種“分而不合、各自為政”的作法，在這一點(diǎn)上，本文堪稱突破，“分”是為了更好的“合”，“合”是為了更好地突出主題，才是這篇作文在結(jié)構(gòu)上的成功所在。

（薦評(píng)：張善存）