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        活用生活材料,整合教育資源

        2021-06-29 20:37:05鈕曉華
        教育周報(bào)·教育論壇 2021年43期
        關(guān)鍵詞:歷程活動(dòng)課環(huán)節(jié)

        鈕曉華

        “開(kāi)發(fā)適合每一個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的實(shí)踐課程,開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中享受到成功的歡樂(lè)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一條綠色通道”在這一理念指引下,積極開(kāi)發(fā)適合學(xué)生的校本實(shí)踐活動(dòng)課程,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力做真正適合學(xué)生發(fā)展的課程就成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的基本教學(xué)目標(biāo)。如:我在開(kāi)展以《世界因你而精彩——我的成長(zhǎng)足跡》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)就充分考慮到了這一點(diǎn)。

        現(xiàn)在的孩子都享受著來(lái)自長(zhǎng)輩的無(wú)微不至的照顧以及噓寒問(wèn)暖的關(guān)愛(ài),每個(gè)人的成長(zhǎng)是每一個(gè)生命體共有的經(jīng)歷。隨著社會(huì)文明的進(jìn)步,我們?cè)絹?lái)越懂得去關(guān)注自己的成長(zhǎng)歷程,珍惜自己的成長(zhǎng)歷程,計(jì)劃自己的成長(zhǎng)歷程。然而隨著時(shí)間的推移,有些個(gè)體的成長(zhǎng)印跡已隨風(fēng)散去,而有些人卻懂得讓這生命的軌跡永遠(yuǎn)亮麗。這一活動(dòng)旨在通過(guò)引領(lǐng)孩子尋找成長(zhǎng)紀(jì)念物、打聽(tīng)成長(zhǎng)趣事、展示成長(zhǎng)歷程、制定成長(zhǎng)計(jì)劃等環(huán)節(jié)讓學(xué)生感受師長(zhǎng)之愛(ài)、同伴之情,體驗(yàn)成長(zhǎng)之趣,從而達(dá)到正確認(rèn)識(shí)自我、懂得感恩的目的。

        此次活動(dòng)過(guò)程歷時(shí)一個(gè)多月,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,我看到了《世界因你而精彩》這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課的魅力所在:

        講 究 活 動(dòng) 的 趣 味 性

        快樂(lè)是人的一種內(nèi)心體驗(yàn),是一種積極向上的內(nèi)在情緒,更是每個(gè)人都需要并渴望得到的精神生活狀態(tài),輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性思維的最佳動(dòng)力。為此,在綜合實(shí)踐活動(dòng)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)上,力求符合兒童的心理特點(diǎn)。于是,我在活動(dòng)伊始安排了“猜猜我是誰(shuí)”這一環(huán)節(jié),學(xué)生在毫不知情的情況下,我讓家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備自己孩子幼兒時(shí)期的照片,并隨意抽取幾張,PPT展示時(shí)讓學(xué)生“猜猜他(她)是誰(shuí)”,學(xué)生個(gè)個(gè)興致高漲。然后,讓學(xué)生暢所欲言,說(shuō)說(shuō)要想知道自己的小腳丫所走過(guò)的路,自己成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的事,我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備工作?在肯定了他們的設(shè)想之后,小組便按計(jì)劃分頭行動(dòng)起來(lái)。四個(gè)小組活動(dòng)結(jié)束后,我又安排了“制作成長(zhǎng)相冊(cè)”這一環(huán)節(jié),當(dāng)學(xué)生把能代表自己成長(zhǎng)過(guò)程的照片一一擺放在眼前時(shí),往昔的歲月便清晰地浮現(xiàn)在他們眼前,看著那一張張可愛(ài)的笑臉,回想那一處處難忘的美景,激動(dòng)之情溢于言表。但愿這些美好的瞬間能化為永恒的綠葉根植于孩子們的小小心田!

        突 出 活 動(dòng) 的 綜 合 性

        學(xué)起于思、思源于疑,實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程就是激發(fā)學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、質(zhì)疑、釋疑的過(guò)程。當(dāng)學(xué)生有了強(qiáng)烈地想了解自己成長(zhǎng)過(guò)程的意識(shí),心中有了那么多的問(wèn)題,自然就迫切地想去探詢自己的成長(zhǎng)歷程。由此,新的問(wèn)題又隨之而來(lái):用什么方法去了解?活動(dòng)過(guò)程中該注意什么?怎么活動(dòng)……對(duì)于學(xué)生提出的這些問(wèn)題,我便組織學(xué)生討論,讓他們通過(guò)交流探索出解決問(wèn)題的辦法。

        重 視 活 動(dòng) 的 實(shí) 踐 性

        在《我的成長(zhǎng)足跡》活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我努力讓學(xué)生在活動(dòng)中多種感官參與,讓他們?cè)凇皠?dòng)”中學(xué),在“動(dòng)”中了解自己的成長(zhǎng)歷程。在活動(dòng)中,我自始至終引導(dǎo)學(xué)生用眼睛看一看,用嘴巴問(wèn)一問(wèn),用腳走一走,用心想一想……學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,一組去向家長(zhǎng)了解自己的出生情況,他們看到了自己降臨世間的可愛(ài)的小腳印、小手印等,也了解了父母為迎接家庭新生命新成員的到來(lái)所做的一切;一組去走訪了托兒所、幼兒園,他們通過(guò)跟小弟弟、小妹妹交流,切身感受自己曾經(jīng)有過(guò)的快樂(lè)無(wú)憂的美好時(shí)光;一組通過(guò)觀察爸爸媽媽的一天,體會(huì)父母為子女的成長(zhǎng)所付出的辛勞;一組去寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中得到的心愛(ài)禮物的小故事,從而體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻有親朋好友的關(guān)愛(ài)。在第二課時(shí)的“共話成長(zhǎng)”交流座談會(huì)中,每一組的學(xué)生將了解到的有關(guān)成長(zhǎng)歷程中的方方面面娓娓道來(lái)。最后,我還設(shè)計(jì)了“活動(dòng)拓展延伸”這一環(huán)節(jié):要求學(xué)生在家中為爸爸媽媽做一件實(shí)實(shí)在在的事,要持之以恒地去做,并不斷豐富自己的成長(zhǎng)相冊(cè),請(qǐng)爸爸媽媽為你的相冊(cè)寄語(yǔ)。如此設(shè)計(jì),旨在讓學(xué)生感受親朋師長(zhǎng)對(duì)自己的成長(zhǎng)所傾注的心血,并懂得“知恩圖報(bào)”,不辜負(fù)家長(zhǎng)的殷殷期望。學(xué)生們?cè)诖舜位顒?dòng)中既飽眼福,又飽耳福,還得到了老師的夸獎(jiǎng),得到了同學(xué)的認(rèn)可,更得到了家長(zhǎng)的支持……這樣的活動(dòng)何樂(lè)而不為呢?

        發(fā) 揮 學(xué) 生 的 創(chuàng) 造 性

        人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái),課外小組的創(chuàng)造性活動(dòng)也將促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。于是,在學(xué)生調(diào)查、走訪、觀察,并分組進(jìn)行交流匯報(bào)后,我設(shè)計(jì)了“制作成長(zhǎng)相冊(cè)”這一環(huán)節(jié)。看,每一個(gè)小組都是一個(gè)創(chuàng)造性勞動(dòng)和完滿的智力生活的中心。每一個(gè)學(xué)生都成為勞動(dòng)者、思考者、探索者,他們?cè)谟腥さ?、令人鼓舞的?chuàng)造活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)世界和認(rèn)識(shí)自己,這是一種真正豐富的智力生活,它可以讓學(xué)生通過(guò)多種感官交叉活動(dòng),通過(guò)“發(fā)展”途徑進(jìn)行“提高再造”的訓(xùn)練。學(xué)生個(gè)個(gè)興趣盎然地布置著自己的成長(zhǎng)相冊(cè),雖然他們的相冊(cè)不是那么精美,但是他們都積極參與,用心裝幀,用自己獨(dú)特的方式來(lái)紀(jì)念自己的成長(zhǎng)歷程。同時(shí)我也看到了這種教學(xué)的奧妙以及它的教育力量——“世界因你而精彩”,可不是嗎?

        通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)生在生動(dòng)有趣的過(guò)程中激發(fā)了探究的興趣,在親身實(shí)踐探索中體驗(yàn)了生命的美麗,在分組匯報(bào)總結(jié)中感受到成功的喜悅。整個(gè)實(shí)踐過(guò)程學(xué)生用眼看,用耳聽(tīng),用心去感受成長(zhǎng)之趣,這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所無(wú)法給予的。這次實(shí)踐體驗(yàn),既培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察積極動(dòng)腦的習(xí)慣以及獨(dú)自開(kāi)展調(diào)查的能力;又培養(yǎng)了學(xué)生勤于動(dòng)手、勇于探索、不怕困難、敢于實(shí)踐的精神,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人……

        作為《世界因你而精彩——我的成長(zhǎng)足跡》活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者,希望在未來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)中能引領(lǐng)并鼓勵(lì)學(xué)生大膽地探索生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,“生活即教育”讓孩子們能在多元化的實(shí)踐活動(dòng)中樂(lè)學(xué)好學(xué),開(kāi)辟出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的另一片新天地。6CAED261-9E36-4A2B-B0FA-068E5BBE8C67

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