朱改麗

摘要：隨著我國產(chǎn)業(yè)升級帶來勞動力結(jié)構(gòu)問題越發(fā)突出，中職學(xué)生正成為學(xué)生群體中龐大的一部分，開展中等職業(yè)教育作為緩解矛盾的重要舉措。為改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，落實(shí)“三全育人”的目標(biāo)和要求，本文首先從“課程思政”的概念展開敘述，分析中職學(xué)生思想政治意識的現(xiàn)狀，其次通過挖掘政治要素，拓寬思政評價體系、加強(qiáng)愛國教育，激發(fā)民族自信心、加強(qiáng)有效融合，培養(yǎng)正確價值觀等三種途徑就“課程思政”如何融入中職公共藝術(shù)課程進(jìn)行探討。

（二）加強(qiáng)愛國教育，激發(fā)民族自信心