馮杰 潘尚 張博倫

高高的眉骨，深邃的眼睛，高大帥氣的維吾爾族“巴郎”（維語，指小伙）艾力亞爾·克里木（簡稱艾力亞）是一位來自新疆喀什的新武漢人。

他在中南民族大學(xué)上大學(xué)入黨留校工作至今，肩負(fù)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的光榮使命，為各民族“花朵”的健康成長保駕護(hù)航。他始終引導(dǎo)學(xué)生愛黨、愛國，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨初心。

堅(jiān)定入黨初心的新疆“巴郎”

“一定要留在武漢?！弊鞒鲞@個(gè)決定時(shí)，艾力亞臨近研究生畢業(yè)。

2014年，艾力亞即將完成自己在中南民族大學(xué)的研究生學(xué)業(yè)，畢業(yè)后留在武漢還是回到家鄉(xiāng)，這個(gè)問題很多人問起，但艾力亞只有一個(gè)回答。

既是黨員又是保送研究生的艾力亞，回到新疆可能有更廣闊的天空，但艾力亞說：“作為邊疆少數(shù)民族的學(xué)生，我決心留下來，在武漢工作生活，讓大家對(duì)我們的民族有更多了解，促進(jìn)不同民族之間的融合?！?/p>

至此已7年。在他的影響下，他的很多學(xué)生也留在了武漢。

“武漢是座很包容的城市，我愛這里?！卑喺f：“我小時(shí)候，就向往內(nèi)地的大城市，想去讀書和生活?！?/p>

這種“向往”，離不開父母的引導(dǎo)。艾力亞的父母工作在喀什，雙雙都早早入黨。艾力亞說，父母對(duì)黨和國家的感情非常真摯，記憶中父親最愛拉著他，一起看老抗戰(zhàn)片。

6歲時(shí)，艾力亞隨母親應(yīng)漢族朋友的邀約來到北京，這是他第一次來到內(nèi)地。在天安門毛主席畫像前，小小的艾力亞舉起了右手敬了個(gè)禮。

幾天的相處，艾力亞感受到漢族的叔叔阿姨無微不至的關(guān)懷，也被大城市的勃勃生機(jī)深深吸引。彼時(shí)，艾力亞心中便埋下了“向往”的種子。

數(shù)年飛逝，2009年高考結(jié)束，艾力亞毅然報(bào)考了中南民族大學(xué)，雖然對(duì)武漢不是那么了解，但他滿是憧憬。

在武漢這個(gè)“大熔爐”里生活幾個(gè)月后，初時(shí)的忐忑徹底消失了。同學(xué)親密無間，老師更是關(guān)懷備至。艾力亞說：“沒想到，最讓我不適應(yīng)的居然是這里的天氣，其他都好極了?！?/p>

逐漸適應(yīng)大學(xué)生活的艾力亞不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，更是在第一學(xué)期就提交了入黨申請(qǐng)書，并申請(qǐng)學(xué)生助理崗位協(xié)助學(xué)校組織各種民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，積極表現(xiàn)?！斑@是我一直以來的夢想，入學(xué)第一天我就想入黨?！卑喺f。

終于，大三時(shí)，品學(xué)兼優(yōu)的艾力亞如愿光榮入黨。

社會(huì)中，艾力亞也時(shí)常感受到城市居民對(duì)他的友好。至今他還記得兩次在武漢坐出租車的經(jīng)歷，的哥看到大眼高眉的艾力亞，便與他交談起來，得知他來自新疆，還是黨員并立志留在武漢教書育人時(shí)，的哥直言這單免費(fèi)。

幫青年學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”

艾力亞的學(xué)生說：“老師就像一把傘，為我們遮風(fēng)避雨。”

留校之后，艾力亞在中南民族大學(xué)學(xué)工處任職，同時(shí)擔(dān)任邊疆少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員，他創(chuàng)辦的“學(xué)生成長訓(xùn)練營”意在培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治理想和領(lǐng)導(dǎo)能力，促進(jìn)各民族學(xué)生交流學(xué)習(xí)，定期開展政治學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)和體育鍛煉。

記者采訪當(dāng)天，訓(xùn)練營正召開每周例會(huì)，艾力亞在旁指導(dǎo)。他笑著說：“我對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的，他們開始會(huì)有些怕我?！?/p>

剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，維吾爾族學(xué)生阿拉木斯江經(jīng)常掛科，“想好好學(xué)習(xí)，但散漫的習(xí)慣改不掉，經(jīng)常外出和曠課”。艾力亞知道他的學(xué)習(xí)情況后，有時(shí)晚上12點(diǎn)突擊打電話查問他是否就寢，有時(shí)早上7點(diǎn)喊他到辦公室，不讓他睡懶覺。“慢慢地，我的作息變得有規(guī)律了。”阿拉木斯江說，“艾力亞既是老師，也是哥哥，我愿意聽他的話?！?/p>

之后，阿拉木斯江的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，順利保研并留校，成為老師艾力亞的同事。

“嚴(yán)師”艾力亞有一個(gè)學(xué)生叫卡迪熱耶，這個(gè)塔吉克族的小女生從小生活在帕米爾高原，遠(yuǎn)離內(nèi)地，自小便有些內(nèi)向，缺乏自信。他用各種方法鼓勵(lì)她，在大會(huì)小會(huì)，要求卡迪熱耶發(fā)言。組織活動(dòng)時(shí)，委派重要任務(wù)給她，并跟隨指導(dǎo)。幾年下來，這個(gè)當(dāng)初話都不敢說的女生，在校際大會(huì)上也敢上臺(tái)發(fā)言。

“艾力亞老師為每個(gè)人訂了字帖，他總是說，出去工作，字就是一個(gè)人的面貌?！狈▽W(xué)院哈薩克族大一學(xué)生高哈爾說，“對(duì)我們所有人都有要求，每學(xué)期都檢查。”艾力亞告訴記者，他的訓(xùn)練營里，學(xué)生必須練好漢字。

艾力亞嚴(yán)格的背后是對(duì)學(xué)生的濃濃的關(guān)愛，他用言傳身教幫他們扣好人生第一?？圩印?dāng)好他們的引路人。

除了學(xué)習(xí)，艾力亞非常注重在思想上引導(dǎo)學(xué)生熱愛黨和國家。

艾力亞透露，他的訓(xùn)練營不僅有每周的政治學(xué)習(xí)，更要經(jīng)常學(xué)習(xí)黨史和軍史。工作期間，他組織少數(shù)民族學(xué)生赴中共五大會(huì)址、毛澤東故居、辛亥革命紀(jì)念館、武昌起義紀(jì)念館等革命舊址學(xué)習(xí)參觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨的情懷。

同時(shí)，他還組織愛國主題實(shí)踐活動(dòng)。如“尋找最美守邊員”，要求邊疆學(xué)生利用寒暑假走訪一位為國巡邊的解放軍戰(zhàn)士或民兵，聆聽他們的故事并記錄下來，回校分享?；顒?dòng)引發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈反響，感動(dòng)與震撼并存?！爸挥杏H身體會(huì)， 他們才能感受到和平生活的來之不易?！卑喺f。

艾力亞任教7年，共有50多名學(xué)生光榮入黨，其中有30多人為少數(shù)民族。艾力亞自豪地說：“我的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)都很純潔，我對(duì)這點(diǎn)要求非常嚴(yán)格?！?/p>

民族團(tuán)結(jié)融合的橋梁與紐帶

2017年，艾力亞被評(píng)為“洪山好人”榮譽(yù)稱號(hào)。2020年，他被評(píng)為湖北“向上向善好青年”。對(duì)這些榮譽(yù)，他笑著說：“好人難做，難做也要做?！?/p>

剛?cè)肼毠ぷ鲿r(shí)，艾力亞就經(jīng)歷了一次“險(xiǎn)情”。

在食堂吃飯的艾力亞，看到一名30多歲的男子，將手伸進(jìn)一個(gè)放在桌子上的書包，掏出手機(jī)便跑。不及細(xì)想，艾力亞隨即沖上前去，在跑出幾百米后，勇敢地制服小偷，追回贓物。

2016年7月，武漢連降暴雨，校園積水深達(dá)1.5米。艾力亞比劃著自己的胸前，1.8米的他記得那時(shí)候的水到了他的胸前。校園北區(qū)全部被淹，停水停電，學(xué)生困在寢室，不得外出。艾力亞組織后勤，用皮筏子帶領(lǐng)一班老師為每個(gè)宿舍樓送去食品和飲用水。

2017年，武漢市地方公檢法部門來到學(xué)校，尋找“翻譯”去幫忙處理一些涉及少數(shù)民族居民的案子。得到消息的艾力亞主動(dòng)擔(dān)任案件的翻譯人員，并在案件的審理過程中，以情以理說服和打動(dòng)嫌疑人配合調(diào)查，參與處理案件50多起，幫助眾多嫌疑人認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并重新改造。

2020年抗疫期間，身在家鄉(xiāng)的艾力亞始終心系武漢，一方面他努力申請(qǐng)回漢參加抗疫，一方面積極聯(lián)系在漢新疆企業(yè)進(jìn)行支援，共為在漢14所大學(xué)、2所高中，輸送數(shù)十萬元新疆堅(jiān)果和各類防疫物資。

他的言傳身教也影響著他的學(xué)生。

作為中南民大“學(xué)生成長訓(xùn)練營”和“石榴籽56個(gè)民族志愿服務(wù)隊(duì)”的指導(dǎo)老師，他經(jīng)常組織學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，增進(jìn)民族融合團(tuán)結(jié)。

自2016年開始，訓(xùn)練營定期號(hào)召全校師生開展“助力扶貧·愛心義捐”的活動(dòng)。學(xué)生們把自己狀況良好的衣物洗凈疊好、消毒包裝捐往邊疆貧困地區(qū)，再由當(dāng)?shù)亟M織分發(fā)給有需要的人們。學(xué)生對(duì)此頗為踴躍，幾年間，捐出的衣物大致在1萬公斤以上。

在武漢市洪山區(qū)汽發(fā)社區(qū)養(yǎng)老院里，每過一段時(shí)間就有老人打電話詢問，中南民大的那些新疆孩子什么時(shí)候再來看看他們。

幾年前，艾力亞的學(xué)生艾力夏提希望參加志愿活動(dòng)，艾力亞便讓她牽頭組織。艾力亞幫助聯(lián)系社區(qū)，帶著志愿團(tuán)隊(duì)定期到養(yǎng)老院去為老人們唱唱歌、跳跳舞、聊聊天。幾年下來，艾力夏提的小團(tuán)隊(duì)與老人建立了深厚的友誼，一段時(shí)間不去，老人便想念起來。這項(xiàng)活動(dòng)成為了志愿服務(wù)隊(duì)的保留項(xiàng)目，艾力夏提也被評(píng)為“學(xué)生民族團(tuán)結(jié)標(biāo)兵”。

2015年開始，學(xué)校開展新疆家訪活動(dòng)，暑假期間，組織老師自愿前往新疆各個(gè)區(qū)縣對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪慰問。艾力亞得知這個(gè)消息，非常高興。他說：“新疆有很多偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，家長想來一次內(nèi)地非常困難，這個(gè)活動(dòng)讓老師和家長見下面，好處很多。”

雖是自愿，但每年艾力亞都第一個(gè)報(bào)名，為同去的漢族老師當(dāng)好向?qū)?。他說：“新疆不比內(nèi)地，地域太廣，有時(shí)候縣與縣之間要走上一天。那些跟我去家訪的漢族老師們很辛苦?！?/p>

每年家訪，老師們的行程多達(dá)4萬公里，有時(shí)候一天要驅(qū)車700多公里，除了每天不足5小時(shí)的睡眠，其他時(shí)間都在路上。有的路段地處高原山區(qū)，返程時(shí)又多是午夜，山路蜿蜒狹窄，常遇險(xiǎn)情。

雖然辛苦，但家訪的過程卻不乏感動(dòng)。

2019年，在新疆伊寧市家訪時(shí)，本來計(jì)劃晚上8點(diǎn)到達(dá)學(xué)生迪麗胡瑪爾家。然而在白天的行程中，多有意外，耽擱了時(shí)間。

晚上12點(diǎn)，擔(dān)心影響學(xué)生家人休息的艾力亞給迪麗胡瑪爾打了電話，詢問是否需要改時(shí)間到第二天一早，讓家人去休息。迪麗胡瑪爾告訴艾力亞，家族的所有人都在屋里等他們，大家都不愿離去。

于是，又經(jīng)過幾小時(shí)顛簸，老師們下車后看到的是學(xué)生家族十幾人在家門前翹首以盼。進(jìn)屋后是一桌熱了又熱沒人動(dòng)過的豐盛菜肴。家長的熱情讓老師的疲憊變成了感動(dòng)。

艾力亞說：“家長都很淳樸，有的家中貧困，但傾盡所有都要擺出來招待老師。對(duì)于同去的漢族老師，更是舍不得讓他們走?！?/p>

“家訪雖然辛苦，卻促進(jìn)了民族間的融合和團(tuán)結(jié)，我覺得當(dāng)好橋梁和紐帶即使辛苦一點(diǎn)也很值得。”艾力亞表示。

如他所愿，艾力亞的訓(xùn)練營里，各民族的學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助如同家人。逢年過節(jié)，艾力亞的手機(jī)都會(huì)被學(xué)生問候的信息填滿。