●一博 編

2020年6月21日下午3點(diǎn)多，重慶潼南區(qū)米心鎮(zhèn)8名小學(xué)生周末放假自發(fā)相約，到童家壩涪江河一寬闊的河灘處玩耍，期間有一名學(xué)生不慎失足落水，旁邊7名學(xué)生前去施救，造成施救學(xué)生一并落水。經(jīng)全力搜救打撈，8名落水青少年全部打撈出水，但均已無生命體征。落水者在10歲到12歲之間。

暑假是孩子們的“撒歡”期，也往往是孩子安全事故的高發(fā)期。溺水、摔傷、燙傷、寵物咬傷……一些看似不應(yīng)發(fā)生的意外，以慘痛的代價(jià)，屢屢向我們敲響安全警鐘，提醒全社會(huì)做好安全教育的重要性。

暑假安全事故占全年20%

暑假來臨，未成年人意外傷害事件時(shí)有發(fā)生，孩子們的假期安全問題正成為一場(chǎng)“大考”。

未成年人安全問題時(shí)常牽動(dòng)人們的神經(jīng)：據(jù)2019年的不完全統(tǒng)計(jì)，從2019年5月30日到7月13日，全國(guó)各地約50名學(xué)生溺亡；在四川，當(dāng)?shù)鼐皆谑罴俣潭?天時(shí)間里，分別在四個(gè)地方“撿”了6個(gè)走失的孩子；在浙江，一個(gè)月內(nèi)連續(xù)發(fā)生9歲女童被租客帶走致死、15歲女孩與同伴出游后下落不明等悲??；在廣州，2019年暑期，全市已發(fā)生4起未成年人非正常死亡事件，比2018年翻了一番。

全球兒童安全組織中國(guó)區(qū)首席代表崔民彥表示，暑假是青少年兒童傷害多發(fā)時(shí)期，占全年傷害案例的近20%。其中，交通事故、溺水、跌落和動(dòng)物傷占比較高。

每到夏季，未成年溺水事故頻發(fā)

夏季往往是學(xué)生溺水事故的高發(fā)期。這些年來，各地未成年人溺水悲劇連續(xù)上演，給一些家庭帶來無法彌補(bǔ)的傷痛。

2020年7月12日，遼寧省沈陽市鐵西經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，5名兒童一起下水野泳，2人安全上岸，3人溺水身亡。

2020年7月1日，在廣東惠州，一天之內(nèi)就發(fā)生3起溺亡事故，造成5人溺亡。

2020年7月6日至13日，在廣東東莞、浙江溫州、廣西平果以及河南濮陽等地發(fā)生了多起兒童溺亡事件。

2019年5月25日，河北滄州滄縣薛官屯鄉(xiāng)新開路村，兩名十二三歲的男孩在村子附近玩耍時(shí)，不幸落入水渠中，雙雙溺亡。據(jù)了解，這兩個(gè)男孩溺水的地方，5月18日就曾有三位好心人聯(lián)手救過兩名落水女孩，那兩個(gè)女孩因施救及時(shí)，挽回了生命。

2019年5月，寧夏賀蘭縣、海南瓊海市、江西九江市、湖北松滋市等地相繼發(fā)生溺水事故，造成19名學(xué)生死亡，教訓(xùn)慘痛。

2014年4月24日下午，云南通?？h秀山鎮(zhèn)大樹小學(xué)7名六年級(jí)學(xué)生到杞簏湖游玩。他們乘坐廢棄漁船劃至深水區(qū)域時(shí)，漁船尾部漏水，最終沉沒，7名學(xué)生落水。當(dāng)?shù)匚渚?、公安和漁政緊急展開搜救。最終，除1名學(xué)生幸存外，其余學(xué)生全部遇難。

2013年5月16日，教育部緊急通報(bào)：2天內(nèi)5起中小學(xué)生溺水事故共19人溺亡。通報(bào)分析指出，這5起義務(wù)教育階段學(xué)生溺水死亡事故，多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)；都發(fā)生在周末；都發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域；多發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴下水游泳時(shí)，有的是手拉手施救落水同伴致多人溺亡。

有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年有5.7萬人死于溺水，其中兒童溺水人數(shù)占到了總數(shù)的56.04%，溺水成為我國(guó)兒童非正常死亡的“頭號(hào)殺手”。世界衛(wèi)生組織的調(diào)查顯示，在中國(guó)，溺水是導(dǎo)致1-14歲青少年兒童死亡的第一大原因，嚴(yán)重威脅著孩子的生命安全。

六大主觀因素導(dǎo)致學(xué)生溺水事故頻發(fā)

進(jìn)入暑假，中小學(xué)生結(jié)伴外出玩耍機(jī)會(huì)增多，游泳作為避暑降溫運(yùn)動(dòng)深受兒童喜愛，隨著玩水戲水幾率增加，發(fā)生溺水事故風(fēng)險(xiǎn)隨之增加。“池塘、河溝、水庫(kù)、深水潭等都是容易發(fā)生中小學(xué)生溺水事故的危險(xiǎn)水域?！睂＜医榻B，這些水域往往水底狀況復(fù)雜，可能長(zhǎng)有水草等植物，容易纏住人的腳；有的水體表面看似平緩或靜止，水下卻暗藏漩渦，很容易把人沖走。另外，江河岸邊一些延伸、緩沖區(qū)域，孩子玩耍游泳時(shí)容易滑落到深水區(qū)。

據(jù)了解，未成年人溺水在主觀上有六大因素：無知危險(xiǎn)、無視警示、好奇心理、僥幸心理、恐懼心理和技能缺失。進(jìn)入暑期后，中小學(xué)生因缺少有效監(jiān)護(hù)和看管，尤其是農(nóng)村留守兒童等群體監(jiān)護(hù)力量的缺失，很容易導(dǎo)致安全問題發(fā)生，增加溺水事故發(fā)生幾率。

大多數(shù)青少年溺水事故都發(fā)生在無人看管的情況下，如青少年獨(dú)自或者結(jié)伴到河流、水庫(kù)、池塘等危險(xiǎn)水域游泳玩耍發(fā)生溺水。也有的青少年看到小伙伴溺水后，急于救人，又缺乏專業(yè)技能，結(jié)果導(dǎo)致多人溺水身亡。這其中，不僅有監(jiān)護(hù)人的失責(zé)，更揭示出生命安全及應(yīng)急處置教育的短板。

安全意識(shí)淡薄，應(yīng)急處置能力欠缺

客觀地說，溺水悲劇的發(fā)生，一方面是青少年安全意識(shí)淡薄，家長(zhǎng)和有關(guān)部門監(jiān)管缺位所致；另一方面，與青少年不習(xí)水性，缺乏水中急救知識(shí)有關(guān)。預(yù)防青少年溺水是項(xiàng)系統(tǒng)工程，需各方共同發(fā)力，織起多重安全防護(hù)網(wǎng)。重中之重是加強(qiáng)對(duì)青少年的安全教育，要通過宣傳欄、新媒體、懸掛橫幅、致家長(zhǎng)的一封信等多種方式，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全意識(shí)教育，教育其珍愛生命，不準(zhǔn)在無家長(zhǎng)或成年人帶領(lǐng)的情況下私自下水游泳。同時(shí)，還要開展防溺水救護(hù)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，組織學(xué)生觀看防溺水安全教育視頻，開展校內(nèi)急救常識(shí)培訓(xùn)等，讓學(xué)生掌握防溺水救護(hù)知識(shí)，如游泳時(shí)遭遇腿抽筋如何處理、遇到落水者該如何救護(hù)等。

此外，加強(qiáng)監(jiān)管和巡查也是預(yù)防青少年溺水的重要手段。一方面，學(xué)校、家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)青少年的監(jiān)管；另一方面，相關(guān)部門也要落實(shí)巡查責(zé)任，建立防溺水聯(lián)防聯(lián)控網(wǎng)格化管理體系，全面排查轄區(qū)內(nèi)河流、池塘等危險(xiǎn)區(qū)域，設(shè)立事故多發(fā)水域的警示標(biāo)志，嚴(yán)禁游泳、釣魚等危險(xiǎn)活動(dòng)，并成立防溺水巡邏隊(duì)，加大對(duì)河道、池塘的巡查力度，建立建全巡查記錄，努力構(gòu)建政府、學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)“多位一體”的安全網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，共筑防范青少年溺水的安全防線。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的應(yīng)急教育普及率僅為1%，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，尚有很大差距。不僅是未成年人，更多的成年人生存安全意識(shí)薄弱，應(yīng)急知識(shí)更是匱乏。很多家長(zhǎng)在孩子們外出時(shí)總是說“注意安全”，卻不能系統(tǒng)而全面地指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)防范和規(guī)避生存風(fēng)險(xiǎn)的方法和技能。

事實(shí)上，像安全教育這種事關(guān)生命的教育，就應(yīng)該從娃娃抓起。把安全意識(shí)烙在孩子心頭，孩子有了較高的安全素養(yǎng)，就能遇險(xiǎn)不慌，乃至化險(xiǎn)為夷。

安全無小事，生命大如天。假期，學(xué)校無法監(jiān)管，家長(zhǎng)忙于工作，提高學(xué)生們的安全意識(shí)，普及安全常識(shí)，使其學(xué)會(huì)自我保護(hù)就顯得至關(guān)重要。學(xué)生安全關(guān)系到每個(gè)家庭的安寧幸福，關(guān)系到社會(huì)的安定和諧。沒有安全，何來學(xué)生健康成長(zhǎng)，何來校園和諧安寧，何來教育事業(yè)發(fā)展。安全的假期才可能是快樂的假期，把學(xué)生安全放在第一位，就是要形成社會(huì)合力，全社會(huì)都高度重視，為學(xué)生營(yíng)造安全成長(zhǎng)、平安生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。