李維佳

張桂梅老師的事跡在我們?nèi)A坪可謂家喻戶(hù)曉，更何況她就是從我所工作的華坪縣民族中學(xué)走出去的。對(duì)于民中人來(lái)說(shuō)，張老師就在我們身邊，天天可見(jiàn)；女高就在我們隔壁，學(xué)生們的讀書(shū)聲日日可聞。在無(wú)數(shù)次耳濡目染張桂梅精神后，我們對(duì)她的感人事跡也快麻木了，仿佛感動(dòng)不起來(lái)了。

然而當(dāng)觀看“時(shí)代楷?！卑l(fā)布儀式的時(shí)候，我又一次被張老師深深地感動(dòng)了。只見(jiàn)她站在萬(wàn)眾矚目的央視舞臺(tái)上，胸前掛著“時(shí)代楷?！豹?jiǎng)?wù)?，一如既往的淡定。?dāng)主持人請(qǐng)她談?wù)劔@獎(jiǎng)感言的時(shí)候，她飽含深情地說(shuō)：“這份獎(jiǎng)?wù)虏⒉粚儆谖乙粋€(gè)人，它屬于成千上萬(wàn)的教育工作者……”一句短短的話(huà)讓我再次感受到張老師的高風(fēng)亮節(jié)，她把這份屬于她的榮譽(yù)，與所有和她一樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教育工作者共享、共勉，讓所有的教育工作者為之動(dòng)容。這一刻，從事教育工作的酸楚與榮耀，大家都感受到了，我的眼淚奔涌而出。

說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于張老師我并不算熟識(shí)。2008年我調(diào)進(jìn)民中的時(shí)候，她已經(jīng)離開(kāi)民中創(chuàng)辦女子高中了，雖然我們兩校只有一墻之隔，但張老師的管理相當(dāng)“森嚴(yán)”：她不希望好事者去打擾她的學(xué)生學(xué)習(xí)。就這樣，雖僅一墻之隔，卻讓我在民中的十多年里都只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從我們教學(xué)樓上眺望一下女子高中的風(fēng)采。與張老師的接觸也只有寥寥幾次，但每一次都讓我印象深刻。

第一次的接觸是張老師來(lái)我們學(xué)校。當(dāng)時(shí)我是學(xué)校辦公室主任，就在做課間操的時(shí)候，只見(jiàn)張老師怒氣沖沖地從校門(mén)口進(jìn)來(lái)，一副興師問(wèn)罪的樣子。我正當(dāng)值，暗想大事不好了，趕緊迎上去問(wèn)張老師的來(lái)意。原來(lái)在做操的時(shí)候，教學(xué)樓四樓某班級(jí)學(xué)生調(diào)皮搗蛋，趴在窗邊上看女高學(xué)生們做操，還故意對(duì)著女高操場(chǎng)大聲怪叫起哄，把張老師惹毛了。張老師厲聲說(shuō)道：“把四樓那個(gè)教室的學(xué)生全都給我喊下來(lái)！”我趕緊給那個(gè)班的班主任說(shuō)了情況，讓他們班學(xué)生立即下樓來(lái)。學(xué)生們很快都下來(lái)了，經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)，始作俑者是三個(gè)小男生。我很生氣，覺(jué)得他們品行太差了，讓學(xué)校很丟臉，狠狠地把他們訓(xùn)斥了一頓，要求他們到張老師面前誠(chéng)懇地認(rèn)錯(cuò)道歉。幾個(gè)小男生自知闖禍了，規(guī)規(guī)矩矩地站到張老師面前鞠躬認(rèn)錯(cuò)，然而當(dāng)張老師看到他們的時(shí)候，卻驚訝地說(shuō)：“你們是怎么搞的，怎么穿這么少，大冬天的還穿著涼鞋，這不是要凍病了嗎？”這時(shí)，我這才注意到，這三個(gè)小男孩大冬天的都只穿了一件單衣，腳上穿著涼鞋。接著，張老師拉著一個(gè)學(xué)生的手，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)：“手也這樣冰涼，家里是不是很困難啊……”學(xué)生們不知該說(shuō)什么才好，面面相覷。張老師的怒火全消了，對(duì)我說(shuō)：“你看這些學(xué)生多可憐啊，大冬天還穿著涼鞋，我們做老師的應(yīng)該多關(guān)心他們一下，實(shí)在困難的能幫的要多幫幫他們?！?/p>

張老師的話(huà)讓我五味雜陳，女高的管理是出了名的嚴(yán)，敢故意破壞她們的秩序?qū)嵲谑翘魬?zhàn)張老師的底線(xiàn)了，我以為她會(huì)大發(fā)雷霆地教訓(xùn)那幾個(gè)學(xué)生，我們老師也脫不了干系。沒(méi)想到張老師看到那些犯錯(cuò)的學(xué)生后，卻是幾句溫聲細(xì)語(yǔ)地叮囑，她對(duì)學(xué)生的愛(ài)是絕對(duì)真誠(chéng)的，她的眼中只有學(xué)生，再大的怒氣都沖淡不了她對(duì)學(xué)生的關(guān)心。

把張老師送出校門(mén)后，我的腦海里還浮現(xiàn)著張老師看學(xué)生那關(guān)注的眼神，心里想著張老師說(shuō)“老師要多關(guān)心學(xué)生一點(diǎn)”。

又一次的接觸是在2019年民中創(chuàng)建省級(jí)民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校的時(shí)候。按上級(jí)要求，學(xué)校要拍一個(gè)民族團(tuán)結(jié)宣傳片，為了使宣傳片出彩，我和校長(zhǎng)到女子高中去請(qǐng)張老師，希望她能來(lái)民中參加宣傳片的拍攝。

我們敲門(mén)進(jìn)入女高后見(jiàn)到一位女教師，她說(shuō)張老師在辦公室，讓我們直接上去。走進(jìn)張老師簡(jiǎn)樸的辦公室，我一眼看見(jiàn)張老師斜靠在一把椅子上，一臉病容，面色憔悴不堪。她艱難地起身招呼我們坐下，問(wèn)我們有什么事。校長(zhǎng)說(shuō)明了請(qǐng)張老師到民中參加拍宣傳片的來(lái)意，她無(wú)力地?fù)u搖手說(shuō)：“不去不去，這兩天病痛把我折磨得都快要死了，哪里有力氣去呀?！?/p>

校長(zhǎng)看著她痛苦的表情，枯槁的雙手，沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。我的心里卻很著急，來(lái)的時(shí)候我就在想無(wú)論如何要說(shuō)動(dòng)張老師參加我們的拍攝，這個(gè)宣傳片才算圓滿(mǎn)。因?yàn)閺埞鹈防蠋熓菑拿裰谐鋈サ模木礃I(yè)奉獻(xiàn)精神也是我們民中精神的體現(xiàn)，如果她不去我定要想方設(shè)法說(shuō)服她。所以我又急切地對(duì)她說(shuō)：“張老師，這個(gè)宣傳片是為迎接華坪創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)示范縣檢查，也是為了我校申報(bào)省級(jí)民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校做的，對(duì)我們學(xué)校很重要，請(qǐng)您務(wù)必支持我們一下?！?/p>

張老師看著我懇切的樣子、急迫的神情，無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)那就去嘛！我的心情一下子如釋重負(fù)般輕松了下來(lái)。后來(lái)，張老師果然帶病如約而至，參加了我們的宣傳片拍攝，還和我們?nèi)＝搪毠ず嫌傲裟睢?/p>

因?yàn)閺埨蠋煹募尤?，民族團(tuán)結(jié)宣傳片也達(dá)到了我們預(yù)期的效果，可是現(xiàn)在回想起來(lái)卻讓我汗顏。我們?nèi)フ?qǐng)她的時(shí)候正是她病得很厲害的時(shí)候，她就像一棵飽受風(fēng)刀霜?jiǎng)Υ輾埖拇髽?shù)，一邊忍受著病痛的折磨一邊堅(jiān)持工作，苦不堪言。而我卻只為達(dá)到自己的目的，做了一件強(qiáng)人所難的事情。她用鋼鐵般的意志支撐著自己的理想和信仰，盡最大的努力把女高辦好，還要應(yīng)付各種因名聲而帶來(lái)的超負(fù)荷工作。她如同有偉大神力一般！

“時(shí)代楷?！卑l(fā)布儀式結(jié)束了，我看到同樣熱淚盈眶的學(xué)校工會(huì)主席陳建和老師，我知道他也曾是和張老師一起工作的老搭檔，就跟他說(shuō)：“陳老師，你給我講講以前和張老師一起工作的事唄?！标惱蠋熣f(shuō)張老師和他搭班，他當(dāng)班主任教數(shù)學(xué)，張老師上政治課，教學(xué)成績(jī)很突出。后來(lái)張老師也當(dāng)了班主任，上著語(yǔ)文課和好幾個(gè)班的政治課，所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)依然很突出。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒(méi)有圍墻，她怕學(xué)生半夜跑出去有危險(xiǎn)，就搬到學(xué)生宿舍和學(xué)生一起住。學(xué)生不來(lái)上課了，不管多遠(yuǎn)她都去家訪，把學(xué)生找回教室。她在家訪中看到有孤兒，就把他們也領(lǐng)回來(lái)送到孤兒院，并向縣委、縣政府呼吁辦起了兒童福利院。她又發(fā)現(xiàn)那些孤兒多半是被遺棄的，貧困山區(qū)落后的重男輕女思想，毀掉了許多女孩子改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她就想著要?jiǎng)?chuàng)辦一所免費(fèi)的女子高中，通過(guò)讓女孩子讀書(shū)接受高等教育，改變自己和家庭以及將來(lái)自己下一代的命運(yùn)。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，張老師終于如愿以?xún)數(shù)剞k起了女子高中，并有了今天的驕人成績(jī)······

聽(tīng)了陳老師的講述，不由得讓我想起了魯迅先生筆下那個(gè)愛(ài)孩子的長(zhǎng)媽媽?zhuān)簞e人不肯做或不能做的事，她卻能做成功，她的確有偉大的神力。張桂梅在我眼中就是這樣一位有著偉大神力的人，她頑強(qiáng)不屈，執(zhí)著的追求和毅力就是她的神力，她為了心中的信仰而活，她不是一個(gè)人，她是一股力量，是我們千千萬(wàn)萬(wàn)教育工作者教書(shū)育人的精神支柱！