摘要：“授之以魚，不如授之以漁”，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下，公共圖書館的作用和價(jià)值也凸顯出來(lái)，借助公共圖書館的便利條件，豐富農(nóng)民的精神文化生活，提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和精神層次，會(huì)為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文就此進(jìn)行討論與分析，探究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下公共圖書館的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 公共圖書館 價(jià)值實(shí)現(xiàn)

在黨的十九大報(bào)告中明確提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略這一重大部署，同時(shí)也為三農(nóng)問(wèn)題的解決進(jìn)入到全新階段提出了明確的發(fā)展方向。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略體系中不僅包含了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)模式改革與創(chuàng)新、農(nóng)村環(huán)境治理、農(nóng)村文化開(kāi)發(fā)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)農(nóng)村治理能夠?qū)⒆灾?、法治和德治有機(jī)結(jié)合在一起，構(gòu)建更契合于現(xiàn)代新農(nóng)村特點(diǎn)的治理模式和治理體系。而這些都需要建立在農(nóng)民文化素質(zhì)水平顯著提高的基礎(chǔ)上，因?yàn)檗r(nóng)民只有在農(nóng)業(yè)技術(shù)、商業(yè)認(rèn)知、產(chǎn)業(yè)理解、道德素養(yǎng)等諸多方面有文化積淀后，才能夠逐步挖掘農(nóng)村潛在經(jīng)濟(jì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)脫貧致富，并且?guī)?dòng)農(nóng)村整體經(jīng)濟(jì)水平的提高。政府雖然能夠予以財(cái)政支持、技術(shù)支持，但是也僅止于宏觀支持層面，很難細(xì)化到每一戶、每一個(gè)人，公共圖書館是真正意義上可以提高農(nóng)民素質(zhì)的可行路徑，公平地面對(duì)所有人。所以，發(fā)揮公共圖書館的價(jià)值，可以有效提高農(nóng)民的內(nèi)在素質(zhì)，并為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)夯實(shí)基礎(chǔ)。

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下公共圖書館的價(jià)值

（一）提供多元信息服務(wù)

在新時(shí)期，鄉(xiāng)村振興需要大量的優(yōu)質(zhì)信息奠定鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)，包括文化信息、經(jīng)濟(jì)信息、技術(shù)信息等。只有信息充足，農(nóng)村和農(nóng)民才能夠找到適合自身發(fā)展的可行方向，并結(jié)合地域特色，夯實(shí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根基。而公共圖書館對(duì)于農(nóng)村來(lái)講，就是一個(gè)能夠?yàn)檗r(nóng)村和農(nóng)民提供多元、立體、深層次信息的渠道。通過(guò)公共圖書館，農(nóng)民可以找到更先進(jìn)的種植、養(yǎng)殖技術(shù)，可以學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)將農(nóng)村的特產(chǎn)遠(yuǎn)銷海內(nèi)外。通過(guò)公共圖書館，農(nóng)村和農(nóng)民能夠找到與本地相似的相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，并參考和借鑒這些經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐恼w發(fā)展。而這個(gè)還僅僅是公共圖書館所提供的最基礎(chǔ)的信息服務(wù)。在高度數(shù)據(jù)化的背景下，當(dāng)代公共圖書館的信息資源在與日俱增，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大部分信息資訊內(nèi)容都能夠通過(guò)公共圖書館查詢到，當(dāng)然，這也對(duì)公共圖書館的建設(shè)水平提出了更高的要求，但是對(duì)于整體發(fā)展相對(duì)滯后的農(nóng)村來(lái)講，公共圖書館無(wú)疑能夠?yàn)猷l(xiāng)村振興提供源源不斷的動(dòng)力。

（二）提供精神動(dòng)力和智力支持

鄉(xiāng)村振興歸根結(jié)底是農(nóng)民的振興。無(wú)論是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用，還是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在農(nóng)村的推廣與落實(shí)，本質(zhì)上講都需要依托于農(nóng)民自身的技術(shù)能力。即便是外來(lái)力量能夠幫助農(nóng)村脫貧，但是想要促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并構(gòu)建農(nóng)村發(fā)展的良性循環(huán)，仍然需要農(nóng)民能夠轉(zhuǎn)變思想觀念，打破農(nóng)村地域?qū)r(nóng)民精神意識(shí)上的束縛，從而讓農(nóng)民能夠放眼看世界，能夠擁有更廣闊的發(fā)展視野，這才是鄉(xiāng)村振興的可行之路。而公共圖書館能夠有效為農(nóng)民提供精神動(dòng)力，打破農(nóng)民文化貧困的現(xiàn)狀，讓農(nóng)民清楚地了解到社會(huì)和市場(chǎng)的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)到所有的貧困不都由于地域的限制，也不源于過(guò)往的貧困，而是方向、視野出現(xiàn)了偏失。公共圖書館通過(guò)文獻(xiàn)、資訊、信息能夠帶給農(nóng)民不一樣的世界，一個(gè)超出農(nóng)村范圍，甚至是省域范圍的世界，在這種背景下，農(nóng)村地區(qū)才能夠在外力的加持下，實(shí)現(xiàn)自我突破，在精神上樹(shù)立自信。公共圖書館的另外一重價(jià)值就在于它能夠?yàn)檗r(nóng)民提供智力支持。農(nóng)村地區(qū)的貧困怪圈之所以難以打破，很多問(wèn)題都在于農(nóng)民的文化水平偏低，導(dǎo)致他們對(duì)科學(xué)的認(rèn)知局限于既有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而導(dǎo)致農(nóng)民對(duì)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能力不足，限制了新時(shí)期新農(nóng)村的建設(shè)速度。而公共圖書館可以通過(guò)各種培訓(xùn)活動(dòng)、文獻(xiàn)儲(chǔ)備，為農(nóng)民提供這樣的智力支持，強(qiáng)化農(nóng)民的科學(xué)意識(shí)，促進(jìn)農(nóng)民的現(xiàn)代化發(fā)展，以便于農(nóng)民能夠在鄉(xiāng)村振興的背景下，乘著鄉(xiāng)村振興的東風(fēng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村建設(shè)速度和水平的快速提高。

二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下公共圖書館價(jià)值實(shí)現(xiàn)的路徑

（一）增加文獻(xiàn)儲(chǔ)備和需求調(diào)研

從文獻(xiàn)儲(chǔ)備層面來(lái)看，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，公共圖書館應(yīng)該發(fā)揮其城鄉(xiāng)信息溝通和交流的紐帶作用，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村公共圖書館與高校圖書館和城市公共圖書館之間的文獻(xiàn)對(duì)接，真正意義上讓農(nóng)民通過(guò)公共圖書館實(shí)現(xiàn)跨越空間的學(xué)習(xí)，給農(nóng)民提供多元化的信息資訊，從而轉(zhuǎn)變留守農(nóng)民的視野，讓留守農(nóng)民能夠看到村外的現(xiàn)代化生活。當(dāng)然，在公共圖書館實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)對(duì)接的過(guò)程中，最核心的還是技術(shù)交流和互通，公共圖書館可以讓城市“技術(shù)”真正意義上融入農(nóng)村，讓農(nóng)民能夠了解到更先進(jìn)的農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)，以此來(lái)滿足農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀需求。

從需求調(diào)研層面來(lái)看，公共圖書館所提供的服務(wù)體系將不僅僅是以豐富的資源來(lái)滿足讀者的被動(dòng)選擇，而是真正意義上，結(jié)合各地方的實(shí)際情況，深入地方，挖掘地方信息與文獻(xiàn)，打造鄉(xiāng)村振興智能信息體系，通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的實(shí)際調(diào)研，了解農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)的需求，并通過(guò)調(diào)研結(jié)果，強(qiáng)化公共圖書館的信息和文獻(xiàn)的針對(duì)性，進(jìn)而為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興戰(zhàn)略夯實(shí)基礎(chǔ)。

（二）組織多元文化培訓(xùn)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落實(shí)中，公共圖書館作為農(nóng)村公共文化設(shè)施以及文化輸出的渠道，要以公共圖書館為平臺(tái)，結(jié)合各地方政府對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實(shí)政策，引進(jìn)各種培訓(xùn)組織、機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)更多的專家、學(xué)者深入農(nóng)村一線，了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及各產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，為相關(guān)研究提供真實(shí)依據(jù)。與此同時(shí)，要結(jié)合公共圖書館的服務(wù)功能為農(nóng)民提供多元化的文化培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容不限于農(nóng)業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)視野的開(kāi)拓，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，甚至是手機(jī)功能的使用等，都可以作為農(nóng)村技術(shù)援助、信息培訓(xùn)以及文化服務(wù)推廣的可行方向。公共圖書館還可以結(jié)合各地區(qū)的實(shí)際情況，籌建流動(dòng)圖書館，組建鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略小組，并由該小組深入各地方，為當(dāng)?shù)卮迕裉峁安怀龃濉钡募夹g(shù)培訓(xùn)。公共圖書館的文化服務(wù)要落于實(shí)處，能夠解決農(nóng)村地方發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，在農(nóng)村基礎(chǔ)教育之上，搭建適用于留守農(nóng)民的教育體系，以便于真正意義上為農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)搭建良好的平臺(tái)。

（三）實(shí)現(xiàn)公共圖書館的數(shù)字化優(yōu)化

從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略來(lái)講，優(yōu)化基礎(chǔ)公共文化設(shè)施建設(shè)的意義在于深度挖掘公共文化設(shè)施的潛在價(jià)值，并將公共文化設(shè)施應(yīng)用在農(nóng)村發(fā)展的道路上，提高農(nóng)民綜合文化水平，帶動(dòng)農(nóng)民拓寬視野，為農(nóng)村長(zhǎng)期保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)夯實(shí)基礎(chǔ)。公共圖書館作為基礎(chǔ)公共文化設(shè)施建設(shè)體系中的重要組成部分，對(duì)于公共圖書館的優(yōu)化，應(yīng)該從文化服務(wù)下沉層面來(lái)看。在以往的公共圖書館文化服務(wù)過(guò)程中，雖然農(nóng)民也有途徑和渠道通過(guò)公共圖書館實(shí)現(xiàn)自我提高，但是對(duì)于大部分本身沒(méi)有自我學(xué)習(xí)動(dòng)力的留守農(nóng)民來(lái)講，公共圖書館的利用率不高，這并不能完全歸咎于機(jī)構(gòu)本身。因此，公共圖書館已經(jīng)不能再繼續(xù)延循傳統(tǒng)的被動(dòng)提供文化服務(wù)的模式，而是要結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)公共圖書館的數(shù)字化發(fā)展，通過(guò)多元的文化培訓(xùn)提高留守農(nóng)民的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)公共圖書館對(duì)留守農(nóng)民的文化幫扶。

（四）提高農(nóng)民的主體驅(qū)動(dòng)力

農(nóng)民的主體驅(qū)動(dòng)力普遍較弱，在這種背景下，要實(shí)現(xiàn)公共圖書館的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的價(jià)值，就必須采取一系列的方式調(diào)動(dòng)農(nóng)民的主體驅(qū)動(dòng)力，讓農(nóng)民能夠看到自主學(xué)習(xí)的價(jià)值和作用，以便于通過(guò)文化氛圍的營(yíng)造來(lái)改變農(nóng)民文化貧困的意識(shí)，使農(nóng)民具有主體驅(qū)動(dòng)力，進(jìn)而形成良性循環(huán)。這就需要公共圖書館在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村地區(qū)加大宣傳力度，尤其是選擇一些優(yōu)秀的典型案例進(jìn)行宣傳，提高當(dāng)?shù)亓羰剞r(nóng)民對(duì)文化“進(jìn)修”的深層次認(rèn)識(shí)，讓更多的農(nóng)民能夠養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。近年來(lái)，中國(guó)知網(wǎng)開(kāi)發(fā)了智慧農(nóng)民云平臺(tái)，其中不僅包括專家直播、媒體報(bào)道、精準(zhǔn)扶貧等內(nèi)容，還針對(duì)不同地區(qū)的農(nóng)民，提供不同的文獻(xiàn)資源，有效契合公共圖書館在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下對(duì)農(nóng)民在線云學(xué)習(xí)的實(shí)際需求。所以公共圖書館可以與中國(guó)知網(wǎng)進(jìn)行對(duì)接，借助智慧農(nóng)民云平臺(tái)，為農(nóng)民提供更便捷的知識(shí)獲取途徑，在保障信息、資訊真實(shí)性、有效性的情況下，帶動(dòng)農(nóng)民形成更強(qiáng)的主體驅(qū)動(dòng)力，從而改善農(nóng)村貧困亞文化的現(xiàn)狀。

三、結(jié)語(yǔ)

綜合上述研究?jī)?nèi)容來(lái)看，在精準(zhǔn)扶貧的大力推動(dòng)下，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了脫貧，并且提高了農(nóng)民的生活層次和生活水平。而從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下來(lái)看，我國(guó)農(nóng)村要真正實(shí)現(xiàn)振興，仍然有很長(zhǎng)一段路要走。而在這一過(guò)程中，公共圖書館作為公共文化設(shè)施體系中的重要組成部分，其對(duì)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實(shí)與發(fā)展具有非常重要的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

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（作者簡(jiǎn)介：王昌鴻，男，碩士研究生，沈陽(yáng)大學(xué)圖書館，館員，研究方向：太極養(yǎng)生）

（責(zé)任編輯 劉月嬌）