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        智能化背景下川渝高校財務(wù)管理人才培育和交流研究

        2021-06-11 16:55:38陳艷李楊
        錦繡·上旬刊 2021年3期
        關(guān)鍵詞:財會智能化交流

        陳艷 李楊

        摘要:本文以當(dāng)下智能化背景為出發(fā)點,著力研究川渝高校財務(wù)管理人才培育和交流,落腳點是通過川渝區(qū)域交流與合作和成渝雙城經(jīng)濟圈交流與融合,達(dá)到智能化的財會推進(jìn)和人才培養(yǎng)以及區(qū)域交流的倍增效應(yīng)。

        關(guān)鍵詞:智能化;財會;川渝;交流

        巴渝相承兩千年,重慶直轄后形成競相發(fā)展態(tài)勢,從川渝經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃到成渝經(jīng)濟區(qū)設(shè)想,近期由中央出臺了成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)規(guī)劃,使川渝合作邁向新的階段。在智能化背景下,區(qū)域之間形成必然的關(guān)聯(lián)和交流,作為研究和培養(yǎng)智能化財會人才的主要載體高??梢栽谶@個新格局中構(gòu)建新的合作契機,尋求新的合作路徑。

        一、財會智能化是川渝攜手培養(yǎng)新型財務(wù)管理人才的新課題

        當(dāng)下,隨著經(jīng)濟全球化和世界范圍新技術(shù)革命的興起,電子計算機對各個領(lǐng)域的滲透,特別是在會計領(lǐng)域內(nèi)的廣泛應(yīng)用,必將引起會計工作的一次大改革。沒有電子計算機,在很大程度上必然要限制會計職能的充分發(fā)揮。所謂互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)就是計算機的拓展應(yīng)用。電子計算機一是快,二是準(zhǔn),三是處理量大。設(shè)想面對一個瞬息萬變的市場信息,要求在立等之間作出各種方案的預(yù)測、決策,要依靠傳統(tǒng)手工方式來進(jìn)行核算,是無論如何適應(yīng)不了的。這樣,我們就需要研究會計電算化應(yīng)選擇的機型、使用的語言、程序設(shè)計與方法,需要研究會計電算化與企業(yè)管理、經(jīng)濟管理工作運用電算機的配合、協(xié)調(diào),需要研究會計電算化給傳統(tǒng)會計工作方式、方法提出的問題及其引起的變革。

        從會計電算化到信息化,再發(fā)展到如今的智能化,是會計科學(xué)化、高技術(shù)化的不斷發(fā)展里程碑。高校培養(yǎng)財會管理人員必然要適應(yīng)財會智能化發(fā)展趨勢,改進(jìn)人才培養(yǎng)方案,確立新的教材、教法,逐步構(gòu)建智能化背景下的財務(wù)管理專業(yè)人才。

        從川渝區(qū)域合作和成渝雙城經(jīng)濟圈攜手發(fā)展視角,我們可以在智能化背景下川渝高校培育和交流財務(wù)管理人才的合作契機與路徑上大有可為。

        二、當(dāng)前川渝高校合作的基礎(chǔ)和態(tài)勢

        四川一直是全國重要的農(nóng)業(yè)基地、工業(yè)基地和高校發(fā)展區(qū)域。重慶直轄后,高校從二十多所逐步發(fā)展到六十多所。

        2020年5月12日,川渝高校圈迎來一大喜事——川渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈高校聯(lián)盟在天府之國成都發(fā)起成立。高校聯(lián)盟包含四川大學(xué)、重慶大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南大學(xué)等成渝地區(qū)二十所高校。渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈高校聯(lián)盟高校將共同探索符合中國特色、西部特征、川渝特點的一流學(xué)科建設(shè)與世界一流大學(xué)的新內(nèi)涵、新路徑與新方法。

        “當(dāng)前中國區(qū)域經(jīng)濟體系正發(fā)生劇烈的變化,科技驅(qū)動、創(chuàng)新驅(qū)動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈的發(fā)展基礎(chǔ)。”重慶大學(xué)校長張宗益在成立儀式上表示。“該聯(lián)盟將著眼助力成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈打造內(nèi)陸開放戰(zhàn)略新高地和參與國際競爭的新基地?!彼拇ù髮W(xué)校長李言榮介紹到,該聯(lián)盟將推動成員學(xué)校與國際知名大學(xué)聯(lián)盟及高校建立合作關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生間跨校交流和培養(yǎng),和資源的共享共建。

        聯(lián)盟成立當(dāng)天,川渝二十所高校發(fā)布了《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈高校聯(lián)盟成立宣言》。指出,該聯(lián)盟將以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為指引,以服務(wù)川渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈“兩中心兩地”的戰(zhàn)略定位為己任,以“成渝高校振興行動計劃”為指導(dǎo)思想,推動盟校間開展友好合作,為成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈跨越發(fā)展提供支撐。

        目前,四川高校設(shè)立財會類專業(yè)學(xué)校大約六十多所,重慶高校設(shè)立財會類專業(yè)學(xué)校大約三十多所,每年招生和畢業(yè)財會類學(xué)生十多萬人,這是一個巨大的人才平臺。在智能化背景下,川渝及成渝之間高校首先要加強校校合作,同時引導(dǎo)區(qū)域之間校企合作、人才交流。

        三、創(chuàng)造有助于區(qū)域人才交流和配置的基礎(chǔ)條件

        智能化背景下,財會人才要充分發(fā)揮作用,需要相應(yīng)的平臺條件。因此應(yīng)當(dāng)以改革和創(chuàng)新為動力,促進(jìn)川渝地區(qū)科技活躍、產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)創(chuàng)新。

        1.積極推進(jìn)科技體制改革,激活企業(yè)財會智能化動力。

        建立區(qū)域城市及高校、科研機構(gòu)開發(fā)競爭合作的財會人才交流機制。逐步建立既適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要,又符合企業(yè)自身發(fā)展規(guī)律和戰(zhàn)略取向的財會智能化平臺。吸收和用好一大批具有較高學(xué)歷和創(chuàng)新意識的中青年財會人才。

        十九屆五中全會精神指出:堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的核心地位,把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。要強化國家戰(zhàn)略科技力量,提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力,激發(fā)人才創(chuàng)新動力,完善科技創(chuàng)新機制。

        2.加快建設(shè)區(qū)域財會創(chuàng)新體系,構(gòu)建川渝地區(qū)財會智能化新高地。

        要以大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)和開發(fā)為重點,加快財會智能化技術(shù)平臺建設(shè),摸索新的財務(wù)管理新制度、新模式、新方法。以區(qū)域創(chuàng)新體系為紐帶,增進(jìn)地區(qū)之間、企業(yè)之間在技術(shù)和人才等方面的關(guān)聯(lián)與合作。

        3.鼓勵區(qū)域高新技術(shù)園區(qū)走在財會智能化的前列。

        以川渝各地高新技術(shù)開發(fā)區(qū)為龍頭,以大中型企業(yè)為骨干,積極推進(jìn)財會智能化建設(shè)。研究和制定相應(yīng)政策,促進(jìn)高新技術(shù)園區(qū)走在財會智能化的前列。

        四、高校教師在培養(yǎng)智能化新型財會人才上的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新

        今后,高校培養(yǎng)智能化新型財會人才與許多其他專業(yè)一樣,在學(xué)校規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上,依靠主體是教師隊伍,實施過程是教師行為。從智能化方向、職業(yè)技術(shù)目標(biāo)看,培養(yǎng)財務(wù)管理專業(yè)新型人才,要求教師從編寫教材、選擇教材和課堂教學(xué)方式以及整個課程體系的實施都要有新的改進(jìn)。

        五、對川渝高校在培養(yǎng)智能化財會人才上的建議

        1.由政府導(dǎo)向,高校志愿構(gòu)建多種形式的川渝地區(qū)智能化財會人才聯(lián)盟及交流機制。

        2.搭建校企合作平臺,協(xié)同推進(jìn)成渝地區(qū)高校與域內(nèi)外企業(yè)、行業(yè)、園區(qū)等深度合作,加強與科研機構(gòu)、專業(yè)協(xié)會交流合作,推動兩地高校人才培養(yǎng)成果即時對接轉(zhuǎn)化。

        3.建立財會智能化人才培養(yǎng)專項資金項目,匯集各方力量支撐財會智能化的推廣。

        4.定期舉辦專題研討、高峰論壇、專題培訓(xùn)等活動,鼓勵兩地教師互派,促成兩地高校深度互動交流,持續(xù)拓展培養(yǎng)人才路徑。

        參考文獻(xiàn)

        [1]林健.第四次工業(yè)革命浪潮下的工科專業(yè)轉(zhuǎn)型升級[J].高等工程教育研究,2018(4).

        [2]李立國.工業(yè)4.0時代的高等教育人才培養(yǎng)模式[J].清華大學(xué)教育研究,2016(1)..

        [3]唐利民.堅持科學(xué)發(fā)展建設(shè)成渝經(jīng)濟區(qū)新高地[J].求是,2009,(14)

        作者信息:

        1.陳艷 (1990.1-) 女, 漢, 重慶人, 初級會計職稱 大學(xué)本科研究方向:經(jīng)管類

        2.李楊 ( 1992年1-)女, 漢,四川內(nèi)江人, 助教, 本科, 研究方向:財務(wù)管理 會計 金融

        (重慶傳媒職業(yè)學(xué)院?重慶?400000)

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