林楣

偶遇的“祖孫倆”

剛?cè)朦S梅，氣壓很低，唐駿和小伙伴們忙得大汗淋漓。作為上海市南湖職業(yè)學校學生會主席，唐駿是籌備這次校園主題開放日活動的主力干將。

這次的主題是對外展示南湖職業(yè)學校的辦學特色，發(fā)布招生信息，吸引有報考意向的同學前來參觀、咨詢。在老師的指導下，同學們做了生動活潑的學校簡介，還用小故事向參觀者描繪南湖職校富有時代氣息的校園生活。

在發(fā)送學校簡介的攤位前，一位阿婆拿著招生簡介仔細地看著，不時提問。眼前這個戴眼鏡的男孩特別有耐心，高高的個兒，阿婆要抬起頭來仰望，男孩就彎著身子，一條一條解釋給阿婆聽。這高個男孩就是唐駿，看到老人一人前來，唐駿就問了一句：“阿婆，你是幫誰來咨詢?。俊?/p>

“幫我孫子來問問。”

“哦，他喜歡高星級飯店運營與管理嗎？我們學校的職業(yè)教育很有特色……”

阿婆聽得津津有味，說孫子讀書偏科厲害，說著說著阿婆突然一下子倒了下去，手里的包甩在旁邊！唐駿和同學們嚇了一跳，俯下身看看阿婆，只見她滿臉汗珠，臉色慘白。

這么悶的天，阿婆是不是中暑了？趕緊給她喂水，將冷水灑在阿婆的臉上，再幫她掐人中，漸漸地，阿婆醒過來了，大家舒了一口氣。唐駿趕緊說：“阿婆，我們幫你打電話給你家人吧，讓他們來接你?！卑⑵胚B連擺手：“他們都在上班，否則我哪能會一個人來學校？不要麻煩他們，我可以自己回去的?！闭f著，阿婆就要起身出發(fā)。阿婆很倔，怎么也勸不住。

怎么辦？

唐駿眼前浮現(xiàn)出一個人——自己的外婆，若是外婆一人在外遇到這種事怎么辦？嗯，一定要把阿婆送到安全放心的地方。既然我們勸不了她，就找別人勸。

阿婆嘮嘮叨叨說自己家不遠，就是天氣悶，一下子透不過氣來，把大家嚇著了，然后反過來安慰大伙：“我去乘地鐵，回到家休息休息就好了。”

出了校門左拐，穿過幾個紅綠燈，到地鐵站要走十幾分鐘呢！嗯，不行，唐駿怎么也不讓阿婆一個人回去。可阿婆一個勁地推辭，唐駿一急，脫口而出：“阿婆，你就當我是你孫子好了，孫子攙奶奶總歸可以吧！”阿婆一愣，瞇瞇笑了，這句話如清流讓悶熱的天一下子神清氣爽。

路上，“祖孫倆”一步一步慢慢走向地鐵。男孩挽著阿婆的手臂，兩人腳步同頻，慢慢走著，慢慢聊著……男孩的耐心、男孩的暖心，將身體的不適慢慢驅(qū)散，一股精神的力量讓阿婆有了力氣。

進入地鐵站，阿婆要揮手再見，唐駿覺得使命未達。讓阿婆坐在椅子上，唐駿飛快地找到地鐵工作人員，說明情況，希望她能幫助自己說服阿婆，提供一個家屬的手機號碼。工作人員連忙點頭，“對！一定要通知她的家屬?！?/p>

電話那頭，老人的兒子聽到這情況嚇出一身冷汗，但是得知有個男孩一直在母親身邊幫忙照顧，他如釋重負，連著說了十幾遍“謝謝”，最后他和工作人員約好在最近的地鐵站來接他母親……

回學校的步伐輕松愉快。唐駿不知阿婆的孫子最終是否會報考南湖職業(yè)學校，但是，他相信這些年，他和小伙伴們在學校受到的訓導——繼承和發(fā)揚中華民族“尊老愛幼”的傳統(tǒng)美德，在潛移默化中刻入了每個人的心底，今天那么多同學一起幫助阿婆，每個人都那么焦急，那是從心底里發(fā)出的良善！

真正的祖孫倆

那是一節(jié)修身微課。

每日清晨，同學們會修習《弟子規(guī)》《禮儀與修養(yǎng)》等中國古、現(xiàn)代規(guī)范行為的書籍，在自我研習和修煉中完成初中生向高中生的過渡，同時培養(yǎng)與人交往溝通的能力，以及傳統(tǒng)文化的滲透。

今天的晨課除了閱讀，還加了個尾巴，同學們可以說說自己的心里話。這是班主任朱政嘉特意安排的，因為班上有個小張“脾氣特別不好”，總找別人茬兒，朱老師想通過這種方式看看他到底“哪里不爽”。沒想到，小張還真開了口：大聲吐槽自己的父母……吐槽結(jié)束，朱老師偷偷給唐駿安排了一個任務(wù)，無限接近小張……小伙伴的接近可能更無隙更坦誠效果更好。

這個活兒派給唐駿，朱老師自有想法。唐駿的父母都是教師，家風嚴厲又不失溫情，很多小事情唐駿比同年齡人考慮得更周到仔細，且有條不紊。校團委書記王韌冰當初看中這個好苗子來擔任學生會主席，也是基于這點：有愛心，有為他人和集體無私奉獻的精神。

唐駿和暴躁的小張開始聊天，桀驁不馴、張口罵人，張同學實在很難接近。唐駿想，能夠在晨課上“開口”就是好事，也許多聊聊就能把他的火氣降下來。小張說粗口，唐駿不動怒；小張學習上有困難，沒人愿意幫助，唐駿主動關(guān)心，若是自己也不會，就“曲線救國”，故意找成績好的同學一起談天說地，幾個人一起說著說著就把學習問題解決了……漸漸地，心理距離拉近了，唐駿終于知道小張為啥這么火爆了：爸爸媽媽時常吵架，他很煩。

唐駿一下子難過了。每天放學回家都在“炮火”中，那是什么樣的體驗？可這個問題自己是無法幫助小張徹底解決的，我能做什么呢？唐駿希望與小張分享生活中所有的快樂，如果小張愿意，他愿意做小張的傾聽者。唐駿未將小張的實情告知其他人，但是他暗暗地將小張圈在了自己的包圍圈里，讓平日與自己關(guān)系較好的同學也接近關(guān)心小張，傳遞同年齡孩子的快樂與煩惱，一起學一起思考一起苦練職業(yè)技能。唐駿參加上海市第八屆“星光計劃”中餐服務(wù)技能大賽時，還特意請教小張中餐宴會擺臺技巧呢！融洽溫情的力量消融了小張的暴躁，在合適的機會他與父母好好地溝通了一番……終于，小張笑了。

其實，唐駿也還是個孩子，一個十七歲的大男孩。當他接到朱老師這個任務(wù)時，暗暗發(fā)愁：我怎么去無限接近小張呢？

唐駿有個好朋友——外婆。從小被外公外婆帶大的唐駿，和兩位老人特別親近，父母都是教師，平日回家很晚，沒法燒晚飯，唐駿就被“放”在了外公外婆家?？墒峭夤馄拍昙o漸漸大了，每天燒飯有點力不從心，唐駿就主動承擔起燒晚飯的任務(wù)。放學后，先去超市買菜，回家淘米燒菜，雖是幾個簡單小菜，祖孫仨卻吃得津津有味。這不經(jīng)意的鍛煉培養(yǎng)了唐駿肯吃苦、不埋怨，愿意為他人奉獻的思想。其他孩子吃完飯一撒手自己玩去了，唐駿不然，主動收拾碗筷。做完作業(yè)，他還會陪外公外婆聊天，老少三人像個小團隊，一會兩人好，一會三人好，一會各自歸各自，每天家里嘻嘻哈哈，充滿笑聲。2012年外公因病離世，外婆仿佛變了個人，幽默的老人說不出一句俏皮話來。唐駿心里難過極了。

三人團隊變成了兩人，唐駿一下子長大了。爸爸媽媽悄悄對他說：“我們把外婆接過來一起住，你要和外婆做好朋友！”

好朋友！唐駿“嗯嗯”一口答應(yīng)。

給外婆量血壓，叮囑外婆吃藥吃飯，繼續(xù)給外婆燒晚飯，給外婆講笑話，也給外婆說自己的小秘密，外婆的俏皮話又冒出來了。唐駿很高興！

這次接到朱老師安排的重要任務(wù)，唐駿第一時間就向外婆匯報，問外婆自己怎么能完成任務(wù)？外婆曾也是教師，她悄悄給唐駿教授了小秘訣……

于是，唐駿出發(fā)了，而且勝利完成任務(wù)。

這對好朋友時常一起在小區(qū)里散步，其他老人看到后，羨慕不已。畢竟，現(xiàn)在肯陪老人散步聊天的孩子很少很少，一是功課多，二是沒有那個心。外婆對唐駿說：“你是外婆的好外孫，外婆希望你也能像尊重外婆一樣尊重其他老人。在外面，如果碰到老人有困難，你要力所能及地幫一把，不要有顧慮?！?/p>

有時在新聞里看到，有些老人倒地后碰瓷，訛詐他人，唐駿就問外婆該怎么辦？外婆說：“現(xiàn)在都有手機，可以拍視頻記錄，事實好壞都有依據(jù)，你不要怕?！?這句話，唐駿牢牢記在心里，也不再有任何顧慮。

德育處主任達崢組織學生們?nèi)ヰB(yǎng)老院做志愿者，唐駿總是最暖心的那一個。這些背脊不再挺拔的老人總能喚起他對外公的回憶，幫老人整理床單陪老人聊天，有時還幫老人洗曬衣服……唐駿的暖心不是形式上的，而是發(fā)自內(nèi)心的。每每從養(yǎng)老院做完志愿者，唐駿都會不由自主帶著微笑回家，他覺得那一整天都是愉悅的。因為他看到了老人們的微笑，像孩子般，純凈而透徹。

唐駿喜洋洋地回家去，達老師望著這個帥氣的背影，不禁喜形于色：學校不僅要給與學生知識，更要給與他們生活的技能。南湖職業(yè)學校的教育理念是，“把需要生活的人培育成生活需要的人”。其實，我們的生活需要更多有專長有愛心有良善情懷的人。這樣的孩子不會被輕易打敗，會有強大的心理自信也會有更多的學習自覺，當他立于社會時，是一棵樹是一盞燈也是一束溫暖的陽光！

唐駿還是那個唐駿，少年卻已不再是那個少年，因為種在心中的信念愈來愈堅定，綻放的笑容愈來愈自信！