編者按

戴榮里，現(xiàn)供職于北京一家大型企業(yè)，自幼喜好讀書(shū)，涉獵廣泛，篤學(xué)深思，通過(guò)寫(xiě)作和閱讀，啟迪智慧，感知人性，對(duì)人生讀書(shū)之美多有意趣性思考。讀書(shū)況味，戴君自有一番感知……

我喜歡讀書(shū)，與小時(shí)候鄉(xiāng)村見(jiàn)到名著少很有關(guān)系。

家中僅有的一兩本當(dāng)代大部頭小說(shuō)和一堆小人書(shū)，被我翻得稀巴爛。后來(lái)在鐵路工程單位四處流浪，讀書(shū)和寫(xiě)作成為工作之余的調(diào)味品。自然也與我出生在草根家庭有關(guān)，心里想知道更多東西，就要通過(guò)多讀書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

如果把每一本書(shū)看作一位智者，我這大半生一直在和很多智者接觸。走過(guò)了一山又一山，蹚過(guò)了一河又一河。

好多經(jīng)歷的情景都忘記了。唯有讀書(shū)，一個(gè)人，工棚里，樹(shù)蔭下，火車上，書(shū)房里，靜雅一人，翻看一頁(yè)頁(yè)書(shū)，里面藏著無(wú)窮無(wú)盡的寶藏??！

歲月被書(shū)翻薄了，生活卻被書(shū)注入了豐富的能量。讀書(shū)能排遣寂寞，讀書(shū)也為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讀書(shū)自然也培養(yǎng)了更多悲憫情懷。

每看到一本新書(shū)，好像剛剛認(rèn)識(shí)了一位陌生人，是的，書(shū)讀完了，陌生人也就成了熟人。

讀書(shū)很雜，人就不會(huì)胡思亂想—不愿茍同于世人，也不再輕易地去阿諛?lè)畛姓l(shuí)。憑著一本書(shū)，從濟(jì)南坐到北京;體驗(yàn)巨儒新作，也可以海南飛到沈陽(yáng)。作為傾心的讀書(shū)人，在歡愉的體驗(yàn)里，能讓你隨時(shí)感到讀書(shū)的奇妙。

讀書(shū)的樂(lè)趣無(wú)窮。讀了大半輩子書(shū)，深感讀書(shū)真是一個(gè)非常好的愛(ài)好?！皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，是農(nóng)耕時(shí)代讀書(shū)人的樂(lè)趣，現(xiàn)代讀書(shū)人則不止這些。

書(shū)頁(yè)一翻，世界撲面而來(lái)，宇宙撲面而來(lái)，歷史向你招手，高科技向你低頭。其中的樂(lè)趣，只有醉心于讀書(shū)的人才有感知，只有熱愛(ài)讀書(shū)的人才能獨(dú)自幸福地體驗(yàn)。

讀書(shū)的習(xí)慣，對(duì)一個(gè)讀書(shū)人多少有些意義。常有人慨嘆工作忙沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

有的人一輩子抽煙、喝酒，從來(lái)沒(méi)感覺(jué)占用時(shí)間，因?yàn)樗堰@些當(dāng)成了習(xí)慣。手拿一本書(shū)，就有了讀書(shū)的欲望。堅(jiān)持一瞬間，可以讀幾頁(yè);堅(jiān)持一輩子，可以讀一屋子的書(shū)。

養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，不是為了標(biāo)榜，實(shí)在為了自樂(lè)。像孩子喜歡游戲，蝴蝶喜歡森林，狗喜歡骨頭，讀書(shū)人就要在這種閱讀中找到自己前行的路。

不求甚解的讀書(shū)，也是悠閑閱讀方式。我讀書(shū)，喜歡涉獵廣泛。對(duì)有些領(lǐng)域，或不想過(guò)深涉獵的書(shū)，我會(huì)走馬觀花。這樣的閱讀，你會(huì)感到收獲多多。

對(duì)任何一門課程的學(xué)習(xí)，可能從不求甚解開(kāi)始，耐心地閱讀，不如驚鴻一瞥。泛泛的一讀，有時(shí)也能從中發(fā)現(xiàn)好多未知的東西。求知是讀書(shū)的目標(biāo)之一，洋洋灑灑的讀書(shū)，需要不拘一格的形式。

精益求精的閱讀會(huì)讓你受益匪淺。對(duì)自己的專業(yè)，抑或感興趣的話題，或者要探知的領(lǐng)域，要找來(lái)相應(yīng)的書(shū)讀，對(duì)一本書(shū)要深挖細(xì)究，真要有一點(diǎn)洞幽燭微的功夫。

一步步地往深山里走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人參，也會(huì)找到巨石，還能看到太陽(yáng)光在森林里的碎點(diǎn)。精讀、細(xì)讀任何一本書(shū)，都會(huì)有意想不到的收獲。如果對(duì)一本名著反復(fù)讀，基本上就成了作者的至交。不用擔(dān)心這樣的閱讀會(huì)讓自己走火入魔，精心的閱讀，會(huì)讓一個(gè)讀書(shū)人學(xué)會(huì)深沉。

讀書(shū)人在讀書(shū)中能學(xué)會(huì)對(duì)別人的尊重。真正的讀書(shū)人，是十分謙卑的行者，他知道這個(gè)世界上有更多的未知，會(huì)從生活中處處想著別人的好，而非著意去盯著別人的缺點(diǎn)。就像在不斷的讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己所需要的東西一樣。

讀書(shū)人把讀書(shū)當(dāng)作自己的終生追求，更多時(shí)間用于自己的修煉而不是自私。當(dāng)別人在指責(zé)其他人不如他自己的時(shí)候，讀書(shū)人會(huì)在書(shū)的提示里，自警自省升華自己。無(wú)數(shù)的著作構(gòu)成高尚朋友的輪番提醒，貌似寂寞的讀書(shū)人，其實(shí)擁有數(shù)不盡的精神支柱支撐著自己。

所以，讀書(shū)人對(duì)周圍人的尊重，是一種骨子里的尊重，遠(yuǎn)景式的尊重，人性化的尊重。

與時(shí)俱進(jìn)地讀書(shū)，才不會(huì)讓人成為書(shū)呆子。一般的讀書(shū)人會(huì)較真，較深的讀書(shū)人會(huì)圓融，抵達(dá)境界的讀書(shū)人，才會(huì)通達(dá)起來(lái)。

不成為一個(gè)書(shū)呆子的根本點(diǎn)在于：貼著時(shí)代的車輪而行。這樣的讀書(shū)，才有生活的意義，才會(huì)對(duì)工作有促進(jìn)、思想有提高。

讀書(shū)要時(shí)尚與傳統(tǒng)相結(jié)合。戴著眼鏡，傻傻地、愣愣地說(shuō)那些不著邊際的話，是人們對(duì)淺嘗輒止的讀書(shū)人的傳統(tǒng)看法，這是最低層次的讀書(shū)人，不足以代表整個(gè)讀書(shū)人群體的特點(diǎn)。

縱橫閱讀才有比較，左右閱讀才會(huì)跨界，上下閱讀才能眼亮。在歷史中穿越，需要現(xiàn)實(shí)和過(guò)去的對(duì)比;在參差不齊的比較中閱讀，你才能感到世界的整齊;仰望星空的閱讀，才能讓你體會(huì)到腳踏實(shí)地的重要性。

閱讀的廣博，造就十八般武藝略看一二，不追求形式上的完美，才有內(nèi)心真正的喜悅。

翻看一路的成績(jī)單，之所以能相對(duì)領(lǐng)先，與自己喜歡看書(shū)有關(guān);度過(guò)生活中的幾個(gè)險(xiǎn)關(guān)，也與由讀書(shū)而形成的寫(xiě)作習(xí)慣有關(guān)。

一次聚會(huì)，我認(rèn)識(shí)了一位小我?guī)讱q的語(yǔ)言學(xué)家尹教授，人家讀書(shū)，讓我深感慚愧。雖然同樣都有著畫(huà)線閱讀的習(xí)慣，尹君卻大多讀的是外文，我的中文尚且有問(wèn)題，外文書(shū)讀起來(lái)更覺(jué)費(fèi)力。

不過(guò)，翻譯之作，我則喜歡讀《昆蟲(chóng)記》和《道德情操論》的幾個(gè)版本，感覺(jué)讀起來(lái)，好像在閱讀散文。平常，散文自然讀了不少，除了喜歡王鼎鈞的著作，其實(shí)幾個(gè)有獨(dú)立探索精神的散文作家的作品我更喜歡，倒是那些公認(rèn)的名家的書(shū)很少讀。

讀書(shū)人就像癮君子，明知很多書(shū)像鴉片，讀多了并沒(méi)有用，但因?yàn)轲B(yǎng)成了習(xí)慣，仍會(huì)冒著身衰體弱的危險(xiǎn)繼續(xù)讀下去。因?yàn)?，讀書(shū)的那份感覺(jué)，只有讀書(shū)人自己才能體會(huì)到。

書(shū)讀了一輩子，書(shū)也讓自己遠(yuǎn)離了土地和淳樸。書(shū)中的土地畢竟不是現(xiàn)實(shí)的土地，回到故鄉(xiāng)，看到?jīng)]有讀多少書(shū)的少年伙伴，真不知道自己這一輩子在哪里。

生活方式千萬(wàn)種，讀書(shū)使人明智，但明智者未必幸福;讀書(shū)使人達(dá)理，但達(dá)理者未必順利。

坎坷一生的讀書(shū)人不見(jiàn)得比一個(gè)莽漢幸福。而人一旦走上讀書(shū)這條路，后面就好像有鞭子追趕著你，追趕著你馬不停蹄地跑。

在閱讀的忙碌之中，歲月拉長(zhǎng)了弧線。對(duì)年輕人，我不敢輕易勸他們癡迷于讀書(shū)，因?yàn)椋业淖x書(shū)體驗(yàn)，有些無(wú)法為外人道哉！