華東師范大學閔行永德實驗小學校長 張計蕾

華東師范大學閔行永德實驗小學于2019年9月開辦，由華東師范大學附屬紫竹小學孵化，地處上海市南部科創(chuàng)中心的紫竹國家高新區(qū)，是科技時尚特色城鎮(zhèn)——閔行區(qū)吳涇鎮(zhèn)，與華東師范大學、中國航發(fā)商用航空發(fā)動機有限責任公司、閔行區(qū)教育局合作辦學?！八姆铰?lián)動”辦學，如同“四驅(qū)”發(fā)動機，為我校開展教育教學、少先隊活動提供了豐富且優(yōu)質(zhì)的資源。

飛機發(fā)動機是飛機的心臟，它的研發(fā)是極具挑戰(zhàn)的。心懷濃濃愛國情的億萬華夏兒女，不懼困難，堅持攻堅，為實現(xiàn)中國夢，甘愿奉獻青春，默默無聞。他們對航空事業(yè)的摯愛，對建設(shè)祖國的執(zhí)著，就像在心里裝有永動機一樣！于是，“心驅(qū)動，夢啟航，樂創(chuàng)新，育未來”的口號在我們首年辦學時就寫進了發(fā)展規(guī)劃，銘刻在老師們的心中。因路名而得的校名，也讓我們思忖創(chuàng)建“誠勇（永）尚德”的德育特色項目——強心工程。

早春二月，黨中央印發(fā)了新中國歷史上第一個專門加強少先隊工作的文件；金秋十月，中共上海市委辦公廳印發(fā)了《關(guān)于貫徹落實〈中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見〉的工作措施》，極大優(yōu)化了少先隊工作的制度環(huán)境。少年兒童事業(yè)是黨的少年兒童事業(yè)，少先隊遵循黨的初心使命就是要為少先隊員謀幸福。我們要站在黨的事業(yè)薪火相傳、紅色江山永不變色的戰(zhàn)略全局高度，落實立德樹人根本任務(wù)，深化教育綜合改革，開展好“少先隊幸福教育”。在“上海市少先隊幸福教育實驗?！钡膭?chuàng)建要求下，我們的工作目標有了新的提升——在極具人文時尚、綠色科技的教育生態(tài)中，為成就少年兒童主動、健康、幸福地成長，盤活陣地資源，選培優(yōu)秀輔導員，引導家長支持少先隊活動，構(gòu)建全員育人大格局，積極探索少先隊幸福教育新模式，營造愛黨、愛國、愛生活的幸福大家園。經(jīng)由學校少先隊組織的培養(yǎng)和引導，成為“自覺靈動”追尋有意義的學習和生活的蓬勃少年，是每一個永德教育人的使命。學校思考并在實施的推進策略是“三隊、四季、幸福五環(huán)”。

一、 三隊：組建三支隊伍，聚合力量，實施少先隊幸福教育

少先隊輔導員是黨的少年兒童思想政治工作者，是少年兒童親密的朋友和指導者。配優(yōu)配強我校少先隊輔導員隊伍，聚焦少先隊主責主業(yè)，切實增強少先隊輔導員隊伍的政治素質(zhì)和履職能力，選培黨員、入黨積極分子擔任我校大隊輔導員、中隊輔導員。輔導員們襟懷一顆赤子之心，孜孜不倦地從事陽光下最美麗的事業(yè)，托舉“群星”，去點燃“火炬”，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻上自己的青春和智慧。

當代家長教育理念的深刻轉(zhuǎn)變，是加強少年兒童實踐教育的迫切需求，給少先隊組織深入探索發(fā)揮實踐育人優(yōu)勢提供了積極的外部條件。

我校有這樣三支校外輔導員隊伍。

1.“三有”校外輔導員——有少先隊情懷、有特長技能、有固定時間。我們成立“爸媽紅領(lǐng)巾巡講團”，在周末和節(jié)假日擔任專業(yè)知識的宣講員，社區(qū)活動志愿者，協(xié)助隊員策劃活動，提升活動質(zhì)量，讓隊員學有所得，學有所長，更好地開展沉浸式學習，讓隊員在社區(qū)中學到更多。

2.“先鋒”校外輔導員隊伍——地方上的“五老”——老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模。我們挖掘吳涇鎮(zhèn)社區(qū)居民中“身邊的榜樣”，形成一股強大的社區(qū)少先隊工作力量。讓榜樣力量塑造青少年的人生理想，堅定跟黨走聽黨話的決心，砥礪品格、凈化思想，成為他們蓬勃生長的源頭活水，扣好人生的“第一?？圩印?。

3.“王牌”校外輔導員隊伍——擔任“四季紅領(lǐng)巾驛站”的站長。各驛站設(shè)立服務(wù)窗口，聘請校外輔導員擔任“四季紅領(lǐng)巾驛站”的常駐站長和輪值站長，在組織開展校外實踐活動時提供“研學手冊領(lǐng)取”“活動打卡蓋章”“研學活動引導”等服務(wù)。

二、 四季：開展四季研學，四區(qū)聯(lián)動，充實少先隊幸福教育

“四季紅領(lǐng)巾驛站”是“15分鐘少先隊校外幸?；顒尤Α眱?nèi)的研學實踐點?！半p減”讓我們看到了黨對少年兒童成長的關(guān)心，也看到了黨對少先隊組織的無限期待。社會化少先隊活動離不開區(qū)域資源，區(qū)域是少先隊活動的土壤。我校周邊的教育資源豐富，方便隊員就近參與校外實踐活動，如吳涇鎮(zhèn)黨群服務(wù)中心、和平村紅色庭院等紅色尋訪基地；上海交大、華東師大、東海學院等高校實驗室、體育館和實訓基地；閔行海事局、消防救援站等青少年教育實踐基地；紫竹國家高新區(qū)、中國航發(fā)商發(fā)等國家知名企業(yè)的科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)基地；蘭香湖、鮮花農(nóng)場、果蔬合作社等時尚觀光和農(nóng)業(yè)體驗基地等。充分挖掘和整合學校周邊的教育資源，搭建“四季紅領(lǐng)巾驛站”。學校少工委和校外共建單位一同創(chuàng)新設(shè)計有意思、有意義的活動，以充實少先隊幸福教育。我校先后與紫竹國家高新區(qū)、吳涇鎮(zhèn)團委、吳涇鎮(zhèn)黨群服務(wù)中心、和平村鄰里中心、鎮(zhèn)域內(nèi)知名企業(yè)等共同合作，成功開展“行走蝶變永德路 創(chuàng)造美麗新時尚”冬季研學、“接力傳承小河長 共建美麗大家園”夏季研學YOUNG DREAM假期體驗營等，此后將繼續(xù)探索少先隊四季研學活動。我校由京劇名家王珮瑜率團隊打造的“瑜音社京劇紅領(lǐng)巾驛站”、地處吳涇鎮(zhèn)知名企業(yè)森馬和拉夏貝爾支持的“森夏時尚小院紅領(lǐng)巾驛站”已成為吳涇鎮(zhèn)研學基地之一，面向吳涇區(qū)域內(nèi)各校的少先隊員開放。

后續(xù)，我們將繼續(xù)通過與各社區(qū)資源開發(fā)，共同制定“四季紅領(lǐng)巾驛站研學繪本”，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，有計劃、有組織、有記錄地開展“自動化”小隊活動，研學繪本手冊中不僅要體現(xiàn)活動內(nèi)容、要求、呈現(xiàn)形式，還要關(guān)注評價方式等，使學生對項目的選擇更有目的性，參與自主活動的目標更清晰。此外，研學繪本也是成為學生參與各項活動的記錄，為獎?wù)碌目己颂峁┮罁?jù)。

四季傳統(tǒng)節(jié)日 研學主題 研學形式 研學區(qū)域 研學爭章秋中秋（9、10月） 當好小主人，團圓一家親 小創(chuàng)造·大智慧 園區(qū)、廠區(qū) 手拉手章重陽（11、12月） 做好小當家，溫暖你我他 小行動·大愛心 社區(qū)、校區(qū) 小崗位章冬 春節(jié)（1、2月） 我是小紅娃，過好中國年 小興趣·大探究 社區(qū)、園區(qū) 自理章春 清明（3、4月） 學做小先鋒，領(lǐng)巾祭英烈 小努力·大夢想 社區(qū)、廠區(qū) 禮儀章夏 端午（5、6月） 樹立小榜樣，夢想助前行 小課堂·大人生 廠區(qū)、校區(qū) 小事業(yè)章

三、 五環(huán)：聯(lián)結(jié)五環(huán)，健全組織，落實少先隊幸福教育

孩子成長的生活圈離不開家庭、學校和社會。努力打造幸福教育校園，大力推進少先隊社會化，使之成為聯(lián)結(jié)學校教育、家庭教育和社會教育的紐帶，構(gòu)建“小隊——中隊——大隊——家隊——社隊”的五連環(huán)。在周末、寒暑假期間，走進身邊的“四季紅領(lǐng)巾驛站”，開展“雛鷹假日小隊”“中隊志愿行動”“大隊主題集會”“歡樂親子體驗”“社區(qū)愛心暑托”，巧用“五連環(huán)”，打好組合拳，增強少先隊員的光榮感和幸福感。

基地名稱 基地場所 基地宗旨永德少年自治區(qū) 吳涇鎮(zhèn)黨群服務(wù)中心和平大院鄰里中心 具愛國之心，負責任之行永德少年加油站 閔行海事局、吳涇消防救援站、華師大生物博物館、上海交大虛擬現(xiàn)實科普教育基地具智慧之心，好學習之行永德少年運動館 交大霍體羽毛球館、紫竹教育園區(qū)游泳館、華師大足球場 具堅韌之心，拓健康之行永德少年研究院 中國航發(fā)商發(fā)、廣為770創(chuàng)新工場、森馬文化展廳 具好奇之心，樂探究之行永德少年服務(wù)點 羊鑫果蔬合作社、鮮花農(nóng)場、東海學院實訓中心、保護母親河俱樂部具友善之心，求大美之行

少先隊活動離不開區(qū)域資源，區(qū)域是少先隊活動的土壤。我校周邊的教育資源豐富，方便隊員就近參與校外實踐活動。充分挖掘和整合學校周邊的教育資源，搭建“強心工程”幸福舞臺，保障少先隊幸福教育。強心如磐，逐夢啟航，做人以誠，做事以毅，讓學生全面而有特長地發(fā)展，讓每一個永德實小的孩子在自主成長中遇見“不一樣的自己”。

“雙減”讓我們看到了黨對少年兒童成長的關(guān)心，也看到了黨對少先隊組織的無限期待。要積極推進少先隊社會化，使社會成為聯(lián)結(jié)學校教育、家庭教育的紐帶，隊員們在這樣的活動平臺中，可以從美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中領(lǐng)略現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)的發(fā)展成果；可以在動手實踐中體驗科技創(chuàng)新和時尚創(chuàng)意；可以在田間工坊體驗勞作的收獲與樂趣；可以參加高校的職業(yè)體驗活動，切身了解社會各行各業(yè)的工作職責，學習專業(yè)知識，啟迪自我；也可以通過行走欣賞浦江第一灣兩岸美麗的風景，感受黨領(lǐng)導下的人民幸福生活。

落實“雙減”，充分挖掘資源，加強社校合作，打造“15分鐘少先隊社區(qū)幸?；顒尤Α保裰矏蹏?、砥礪強國之志、實踐報國之行，讓孩子幸福地學習，幸福地生活。為幸福童年“添彩”！為幸福教育“添力”！