馬樹超 郭文富

上海是中國近代工業(yè)的重要發(fā)源地，也是近現(xiàn)代中國職業(yè)教育的重要發(fā)源地，具有技術(shù)技能與職業(yè)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。改革開放40年來，上海在大力發(fā)展職業(yè)教育、建立職業(yè)教育研究機構(gòu)、創(chuàng)建職業(yè)教育學(xué)科碩士點和博士點、開展德國雙元制試點、探索高等職業(yè)教育辦學(xué)試點、推進(jìn)中職和高職銜接試點、實施學(xué)歷和職業(yè)資格雙證融通試點、現(xiàn)代化標(biāo)志性職業(yè)學(xué)校建設(shè)、職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地建設(shè)、職業(yè)教育集團化辦學(xué)、統(tǒng)籌職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校管理、發(fā)布職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)年度報告、“星光計劃”職業(yè)技能大賽、“10181”課程教材改革行動、開發(fā)與國際接軌的職業(yè)教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)教育活動周體驗日等方面先行先試，取得顯著成效，提高了職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，為打造一支宏大的知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍做出了重要貢獻(xiàn)。

站在新時代，面對新機遇，上海職業(yè)教育承載了服務(wù)教育現(xiàn)代化、培養(yǎng)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)生力軍的新使命。展望未來，上海職業(yè)教育將圍繞“五個中心”“四大品牌”需求，以落實《上海市職業(yè)教育條例（修訂草案）》為抓手，完善相關(guān)制度標(biāo)準(zhǔn)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)機制，推動上海職業(yè)教育在學(xué)生有發(fā)展、辦學(xué)實力強、發(fā)展環(huán)境好、服務(wù)貢獻(xiàn)大、國際能交流等方面形成新的優(yōu)勢。

一是學(xué)生有發(fā)展。堅持立德樹人根本任務(wù)，強化“育訓(xùn)結(jié)合”特色，積極推行“1+x”證書制度試點，把服務(wù)學(xué)生成人成才作為根本質(zhì)量，讓學(xué)生在發(fā)展自信、責(zé)任意識、敬業(yè)誠信、職業(yè)能力提升等方面有進(jìn)步，使職校畢業(yè)生在職業(yè)發(fā)展上的空間更加廣闊。

二是辦學(xué)實力強。深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新，形成服務(wù)“五個中心”“四大品牌”重點產(chǎn)業(yè)的院校和專業(yè)布局，學(xué)校辦學(xué)條件和專業(yè)教學(xué)裝備跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，通過校企合作、產(chǎn)教融合整合資源和合作育人能力強，產(chǎn)業(yè)先進(jìn)元素能夠融入專業(yè)教學(xué)資源和教學(xué)過程。堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，教師師德師風(fēng)、教學(xué)責(zé)任感、專業(yè)水平與雙師結(jié)構(gòu)得到同行認(rèn)可。

三是發(fā)展環(huán)境好。堅持把職業(yè)教育擺到更加突出的位置，重視職業(yè)教育在建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系中的人才支撐作用。推動優(yōu)先發(fā)展職業(yè)教育的政策落地，企業(yè)參與度和支持度高，職業(yè)院校在招生、就業(yè)、服務(wù)發(fā)展等方面得到社會和行業(yè)企業(yè)認(rèn)可。產(chǎn)業(yè)技術(shù)鏈上游企業(yè)能夠參與職業(yè)院校專業(yè)教學(xué)和研發(fā)平臺建設(shè)，并發(fā)揮合作辦學(xué)主體作用。

四是服務(wù)貢獻(xiàn)大。不斷提高學(xué)生服務(wù)上?！拔鍌€中心”“四大品牌”建設(shè)的能力，技術(shù)研發(fā)和培訓(xùn)服務(wù)能夠主動適應(yīng)重點產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代城市管理需要，努力辦成上海建設(shè)卓越的全球城市和市民生活都離不開的現(xiàn)代職業(yè)教育，形成顯著貢獻(xiàn)力和不可替代性。

五是國際能交流。職業(yè)院校的專業(yè)教學(xué)水平具有國際影響力，引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)專業(yè)教學(xué)資源和服務(wù)優(yōu)秀企業(yè)跨國辦學(xué)取得顯著成效，把服務(wù)建設(shè)具有世界影響力的社會主義現(xiàn)代化國際大都市作為職業(yè)教育的重要使命，提高上海職業(yè)教育在國際交流中的話語權(quán)。

（文 馬樹超 上海市教科院研究員、上海市職業(yè)教育協(xié)會會長、博士生導(dǎo)師，郭文富 上海市教科院職成教所綜合改革研究室主任、博士，刊發(fā)時有刪減）