劉克錫

排比，是把兩個(gè)或兩個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列在一起，以增強(qiáng)文章節(jié)奏感和氣勢(shì)的修辭手法。

一、排比類(lèi)別

1.短語(yǔ)排比。幾個(gè)詞語(yǔ)（詞組）構(gòu)成排比。如：

書(shū)桌上擺滿(mǎn)了我喜愛(ài)東西：小小的玩偶、厚厚的字典、長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆……琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有。

句中的三個(gè)物品——“玩偶”“字典”“鉛筆”，都是小作者喜愛(ài)的東西，在結(jié)構(gòu)上采用“形容詞+名詞”的形式，構(gòu)成排比，突出了物品之多。

2.句子排比。即各個(gè)分句構(gòu)成排比。如：

愛(ài)心是一滴水珠，能滋潤(rùn)人的心靈;愛(ài)心是一盞明燈，能照亮前進(jìn)的道路;愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，能讓人感受到生活的樂(lè)趣。

這個(gè)排比句由三個(gè)分句組成，都圍繞“愛(ài)心”這一主題，以“愛(ài)心是……能……”的句式，贊美了愛(ài)心的巨大作用，很有氣勢(shì)。

3.段落排比。幾個(gè)段落構(gòu)成排比。如：

讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧……

讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢……

讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)……

三個(gè)段落，都以“讀書(shū)，使人……”的結(jié)構(gòu)，贊美讀書(shū)的好處，構(gòu)成排比，不僅段落層次分明，還有氣勢(shì)。

二、排比的作用

1.細(xì)致刻畫(huà)情感。如：

母愛(ài)如一杯濃濃的香茶，饑渴時(shí)給我們帶來(lái)芳香;母愛(ài)如一條五光十色的彩虹，失落時(shí)給我們帶來(lái)希望;母愛(ài)如一輪火紅的太陽(yáng)，寒冷時(shí)給我們帶來(lái)溫暖;母愛(ài)如一盞明亮的路燈，迷失時(shí)給我們指明方向。

四個(gè)結(jié)構(gòu)相似的分句組成排比，細(xì)致地刻畫(huà)了母愛(ài)的特征和作用，讓感情更加飽滿(mǎn)。

2.讓景物描寫(xiě)更加細(xì)膩、形象。如：

夏天像血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士，那似火的驕陽(yáng)便是他閃亮的盔甲;夏天像充滿(mǎn)活力的少女，那滿(mǎn)樹(shù)的綠葉便是她艷麗的裙裝;夏天像頑皮可愛(ài)的小孩兒，那時(shí)而風(fēng)、時(shí)而雨、時(shí)而艷陽(yáng)的天氣，便是他鮮活生動(dòng)的表情。

三個(gè)形象的比喻句構(gòu)成排比，生動(dòng)地表現(xiàn)了“夏天”的勃勃生機(jī)。

3.將道理說(shuō)得充分透徹。如：

創(chuàng)造的人生是最美的。錢(qián)三強(qiáng)的人生最美麗，他領(lǐng)導(dǎo)制造了中國(guó)第一顆原子彈;劉慶峰的人生最美麗，他實(shí)現(xiàn)了人機(jī)對(duì)話，還夢(mèng)想創(chuàng)造中國(guó)的貝爾實(shí)驗(yàn)室;袁隆平的人生最美麗，他培植了超級(jí)雜交水稻……他們的人生都是創(chuàng)造的人生，都是最美的。

巧妙運(yùn)用排比，論證創(chuàng)造人生的美，不僅避免了敘述事例的枯燥，加深了文章的內(nèi)蘊(yùn)，還增加了論辯力度。

4.運(yùn)用排比抒情，情感洋溢。如：

時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步;時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈的傷痛;時(shí)間好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程……時(shí)間是寶貴的，我們要珍惜！

三個(gè)比喻句構(gòu)成排比，既總結(jié)了時(shí)間的作用，又抒發(fā)了“珍惜時(shí)間”的情感。

恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，但必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生硬地拼湊，否則將適得其反。

佳作展示

歡迎你們，移民朋友

荊門(mén)市五里中心小學(xué)四年級(jí)（1）班? 季曾輝

指導(dǎo)教師? 曾曉艷

聽(tīng)媽媽講，國(guó)家為了實(shí)施南水北調(diào)工程，丹江口的村民將遷到我們這里居住，今天到村。媽媽答應(yīng)帶我去看，能見(jiàn)到新鄰居了，我好高興！

早晨8點(diǎn)多鐘，我們騎著摩托車(chē)來(lái)到金臺(tái)村，一條寬闊平坦的水泥路展現(xiàn)在眼前，路邊到處掛著歡迎條幅。警車(chē)、救護(hù)車(chē)、小轎車(chē)、大客車(chē)、貨車(chē)，像一條長(zhǎng)龍游走在馬路上，好一派壯觀的景象！

來(lái)到移民點(diǎn)，四排兩層小樓映入眼簾。家家戶(hù)戶(hù)貼著對(duì)聯(lián)，門(mén)口掛著兩個(gè)大紅燈籠，門(mén)前屋后的水泥路上擠滿(mǎn)了前來(lái)歡迎的村民。廣場(chǎng)上更是熱鬧非凡：百貨公司服務(wù)到“家”，彩色帳篷下擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的商品;移動(dòng)公司“移動(dòng)”服務(wù)，辦卡、充值，外加禮品;鎮(zhèn)業(yè)余樂(lè)團(tuán)搭起了高高的舞臺(tái)，氣球、彩旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，高音喇叭音樂(lè)聲不斷;餐飲行業(yè)更是忙不迭，蒸炒燒烤四處飄香;工作人員整齊地站在廣場(chǎng)四周，隨時(shí)準(zhǔn)備為移民朋友服務(wù);縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)親自到場(chǎng)，體現(xiàn)了對(duì)移民工作的重視?！芭?、啪、啪……”鞭炮聲一陣接一陣，載著移民朋友的大客車(chē)到了。工作人員上前一一與他們握手，然后將移民朋友帶到新家，并為他們送上祝賀喬遷的禮物。移民朋友緊緊握著工作人員的手，不停地感謝，感謝，再感謝，手久久不愿松開(kāi)……

移民朋友，你們?yōu)榱酥С謬?guó)家水利事業(yè)的發(fā)展，舍小家顧大家，人民感謝你們，我們歡迎你們，愿你們?cè)谶@里過(guò)得幸福、美滿(mǎn)！

點(diǎn)評(píng)

本文描寫(xiě)歡迎移民朋友到村，表現(xiàn)了人們熱烈、友好的情感。特別是第三自然段，運(yùn)用排比的手法，描寫(xiě)百貨公司、移動(dòng)公司、業(yè)余樂(lè)團(tuán)、餐飲行業(yè)、工作人員、縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)等，有力地烘托出熱鬧的氣氛。歡迎場(chǎng)面宏大，人員眾多，但小作者沒(méi)有平均用力，而是抓住主要人物（移民、工作人員）的神情和動(dòng)作詳細(xì)描寫(xiě)，略寫(xiě)次要人物（歡迎的村民等），突出了熱烈、友好的氣氛。

詞語(yǔ)超市

氣勢(shì)磅礴? 氣吞山河? 地動(dòng)山搖? 一瀉千里? 風(fēng)云突變

波瀾壯闊? 排山倒海? 氣貫長(zhǎng)虹? 浩浩蕩蕩? 聲勢(shì)浩大

頂天立地? 驚天動(dòng)地? 橫行天下? 縱橫馳騁? 力挽狂瀾

舉世無(wú)雙? 盛氣凌人? 雄才大略? 萬(wàn)馬奔騰? 洶涌澎湃

佳句展示

○春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳;夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓;秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候;冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。

○老師是園丁，生命因耕耘而芬芳;老師是蠟燭，生命因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

○美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山崗上的幾點(diǎn)殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)。

○沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣;沒(méi)有理想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明;沒(méi)有理想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。

○心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切;心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾會(huì)泛起陣陣漣漪;心靈是一片皚皚的雪原，輝映出一個(gè)繽紛的世界。

你能把下面的句子改成排比句嗎？

水果批發(fā)市場(chǎng)里，各種水果惹人喜愛(ài)，蘋(píng)果光滑圓潤(rùn)，顏色喜人。還有鴨梨、葡萄和西瓜……