雷愛春,朱海英
(湖北省第三人民醫(yī)院陽邏院區(qū),湖北 武漢 430415)
糖尿病是臨床常見內(nèi)分泌疾病,疾病特征以高血糖為主,發(fā)病后易導(dǎo)致患者長時間處于高血糖狀態(tài),易引發(fā)多種組織慢性受損,如血管、心臟和腎臟等,能嚴(yán)重危害患者的健康安全[1]。由于糖尿病具有病程時間長、病情發(fā)作反復(fù)特點(diǎn),再者其屬于終身疾病,治愈難度大,從而易導(dǎo)致出現(xiàn)不遵醫(yī)囑情況。通過開展健康教育,能加深患者對病癥認(rèn)知,對患者遵醫(yī)性的提升有重要作用。此外,在日常生活中,對飲食的攝入也要加以注意,研究指出,對糖尿病患者予以合理營養(yǎng)支持,能有效控制血糖水平[2]?,F(xiàn)探究健康教育與營養(yǎng)支持共同應(yīng)用的效果。
1.1 臨床資料。選取2019年1月至2020年6月我院接收的88例糖尿病患者為對象,對研究開展醫(yī)學(xué)委員會知情。以數(shù)字號隨機(jī)分組形式非進(jìn)行組別劃分,對照組(n=44)、研究組(n=44)。對照組患者中,有男29例,女15例;年齡33~59歲,平均(42.35±2.21)歲;病程3~10年,平均(5.41±1.25)年。觀察組患者中,有男30例,女14例;年齡33~59歲,平均(42.64±2.19)歲;病程3~10年,平均(5.38±1.29)年。病例差異?。≒>0.05)。
1.2 方法。選擇應(yīng)用常規(guī)護(hù)理干預(yù)對照組患者,對糖尿病相關(guān)知識簡單介紹,并叮囑患者按時按量用藥,并要求家屬從旁監(jiān)督,機(jī)體一旦發(fā)生異常情況,需立即告知醫(yī)師,同時對應(yīng)對措施合理制定。選擇健康教育與營養(yǎng)支持共同應(yīng)用干預(yù)觀察組患者:
(1)健康教育:①通過主動和患者對話交流,對其發(fā)育情況、生理及心理狀態(tài)進(jìn)行評估,熟練運(yùn)用溝通技巧,用簡單易懂的語言對糖尿病內(nèi)容進(jìn)行介紹,包括發(fā)生原因、注意事項等,同時還要對患者飲食和藥物管理、運(yùn)動和其他相關(guān)行為等情況加強(qiáng)重視并予以評估,結(jié)合評估結(jié)果對健康教育方案針對性開展。②由于糖尿病的患病人群以中老年者居多,其認(rèn)知能力低下,對此,護(hù)理人員應(yīng)詳細(xì)介紹疾病可能出現(xiàn)的并發(fā)癥、臨床癥狀和基礎(chǔ)知識等;若患者血糖控制不理想,需告知自備血糖檢測儀的重要性,并掌握正常血糖范圍和儀器應(yīng)用方法等;如果有異常情況出現(xiàn),應(yīng)叮囑患者家屬保證飲食搭配合理,對血糖水平有效控制的情況下確保營養(yǎng)充足,并根據(jù)自身機(jī)體情況進(jìn)行運(yùn)動鍛煉,如乒乓球、走路和慢跑等,30 min/d。③血糖自我檢測,將開展血糖自我監(jiān)測的重要性告知患者,1次/周,能避免低血糖發(fā)生,一旦有低血糖情況發(fā)生,需及早開展有效合理應(yīng)對措施。
(2)營養(yǎng)支持:在治療糖尿病患者時,會有大量營養(yǎng)隨著尿液流失情況出現(xiàn),再者患者體內(nèi)有較高的糖分含量,易導(dǎo)致其體內(nèi)維生素B6和胰島素需求缺乏情況,能嚴(yán)重?fù)p害患者臟器。所以在飲食方面,總熱量中糖尿病者食物搭配所占比應(yīng)是糖占60%~70%左右,脂肪占25%~35%左右,蛋白質(zhì)占10%~20%左右,使其糖耐量提升,血液脂肪含量下降。在開展護(hù)理干預(yù)時,在患者全天休息時主食攝入量應(yīng)在200~300 g/天,中等活動時攝入量應(yīng)在300~350 g/天,重度活動時攝入量應(yīng)在400 g/天,根據(jù)患者機(jī)體具體情況對攝入量合理選擇。若患者伴肥胖癥,每日維持?jǐn)z入量在150~250 g,少食多餐,過嚴(yán)忌食,允許食用新鮮蔬菜、水果,增加對膳食纖維的攝入。
1.3 評價標(biāo)準(zhǔn)[3]。以干預(yù)后為判定時段,評估患者遵醫(yī)行為情況,選用我院自制調(diào)查問卷表進(jìn)行,問卷內(nèi)容包括情緒控制和自我監(jiān)測、正確用藥和運(yùn)動情況及合理飲食等,其中對上述內(nèi)容全部遵守即完全遵從,對上述內(nèi)容遵守4~2個即部分遵從,對上述內(nèi)容遵守<2個即不遵從。以干預(yù)后為判定時段,評估患者護(hù)理滿意度情況,選用我院自制調(diào)查量表進(jìn)行,量表評定包括服務(wù)態(tài)度、言語交流、護(hù)理科學(xué)性和護(hù)理及時性等,總分100分,以非常滿意(>85分)、相對滿意(85~60分)和不滿意(<60分)的標(biāo)準(zhǔn)劃分。以干預(yù)前后為判定時段,根據(jù)空腹血糖、餐后2小時血糖水平結(jié)果,觀察對照、研究者不同護(hù)理后的效果情況。
1.4 統(tǒng)計學(xué)分析。SPSS 23.0為數(shù)據(jù)處理工具,數(shù)據(jù)輸入其中,用卡方檢驗計數(shù)資料(率指標(biāo)),用t檢驗計量資料(評分指標(biāo)),P<0.05差異大。
2.1 血糖水平對比。在比較血糖水平中,治療前對照組、觀察組相比差異?。≒>0.05);治療后評分?jǐn)?shù)據(jù)比較,較對照組,觀察組數(shù)據(jù)明顯更低(P<0.05),見表1。
表1 血糖水平對比( ,mmol/L)
表1 血糖水平對比( ,mmol/L)
組別 例數(shù) 空腹血糖 餐后2 h血糖干預(yù)前 干預(yù)后 干預(yù)前 干預(yù)后對照組 44 7.42±1.29 6.88±1.03 10.00±1.57 9.42±1.38觀察組 44 7.46±1.53 5.99±1.41 9.97±1.39 4.82±1.53 t - 0.133 3.381 0.095 14.809 P - 0.895 0.001 0.925 0.001
2.2 遵醫(yī)行為對比。遵醫(yī)行為統(tǒng)計,對照、觀察組分別為72.73%、90.91%,前者低于后者(P<0.05),見表2。
表2 遵醫(yī)行為對比[n(%)]
2.3 護(hù)理滿意度對比。護(hù)理滿意度統(tǒng)計,對照、觀察組分別為77.27%、93.18%,前者低于后者(P<0.05),見表3。
表3 護(hù)理滿意度對比[n(%)]
糖尿病是臨床多發(fā)且常見慢性疾病,其發(fā)病機(jī)制受多因素影響,如遺傳因素、環(huán)境因素等,患病后易引發(fā)患者出現(xiàn)體重減輕、多尿和多飲等癥狀。另外,糖尿病治療時易出現(xiàn)多種并發(fā)癥,導(dǎo)致部分患者會出現(xiàn)虛胖、無力疲憊等癥狀,能嚴(yán)重影響患者機(jī)體健康和生活質(zhì)量[4]。雖然糖尿病屬于終身疾病,治愈難度大,但可通過利用定期檢測和運(yùn)動治療、飲食治療和藥物治療等多種治療手段實現(xiàn)對患者血糖水平的控制。此外,也有研究指出,自我管理教育的開展也能有效控制患者血糖水平在合理范圍內(nèi)[5]。所以,在治療糖尿病患者時,醫(yī)護(hù)人員的健康教育與營養(yǎng)指導(dǎo)支持是必不可少的,對患者護(hù)理治療療效的提升有重要作用。
在臨床治療糖尿病患者時,營養(yǎng)支持干預(yù)水平的好壞對控制患者體重、血脂和血糖水平具有一定相關(guān)性。比如,相比正常人指標(biāo)水平,大部分糖尿病者血液內(nèi)維生素C水平都相對較低,其原因是,糖尿病者體內(nèi)糖原異生作用相對旺盛,過多消耗維生素B,如果補(bǔ)充不及時則會對患者糖代謝帶來嚴(yán)重影響[6]。對于患者體內(nèi)胰島素的充分利用,維生素E能起到一定推動作用,使糖尿病者并發(fā)癥發(fā)生降低,如動脈硬化、壞疽等。所以,在予以患者營養(yǎng)支持時,對膳食纖維食物的攝入適當(dāng)增加,在主食內(nèi)對可溶性纖維食物適當(dāng)增加,不僅不會對患者血糖濃度產(chǎn)生影響,而且還能使其體內(nèi)胰島素利用率提高,降低患者依賴胰島素程度[7]。而健康教育的開展對指導(dǎo)患者健康、正確治療及生活有重要作用,在此次研究中,通過從心理教育、生活教育和基礎(chǔ)教育等方面對患者開展干預(yù),有助于其對糖尿病相關(guān)知識的全面掌握,使患者生活質(zhì)量提高,同時還能使患者對治療護(hù)理依從性提升,減少治療護(hù)理風(fēng)險發(fā)生,改善血糖水平。本研究以我院接收的88例糖尿病患者為對象,經(jīng)對上述闡述總結(jié)得出,對照組患者血糖水平高于觀察組,遵醫(yī)行為率、護(hù)理滿意度低于觀察組,說明,聯(lián)合應(yīng)用健康教育與營養(yǎng)支持,能有效控制患者血糖水平在合理范圍內(nèi),同時還能使患者遵醫(yī)行為提升,對護(hù)理治療的開展積極配合,提高護(hù)理滿意度,促進(jìn)患者病情恢復(fù),有較好的臨床應(yīng)用價值。
綜上所述,予以糖尿病患者行健康教育與營養(yǎng)支持共同干預(yù),護(hù)理效果良好,改善患者血糖水平,提高患者遵醫(yī)行為和護(hù)理滿意度,可推廣。