◆本刊記者 田春憶

2020 年1 月26 日，華南師范大學附屬中學（以下簡稱華附）高一學生薛海瀅度過了一個特別的生日。那段時間正值新冠肺炎疫情暴發(fā)，在華附校友鐘南山院士抗疫精神的感召下，她在生日當天向湖北省慈善總會“緊急救援新冠肺炎”項目和支持抗疫援鄂的“中山大學醫(yī)療專項基金”捐了款。得知學校對面的中山大學附屬第三醫(yī)院防護用品緊缺時，她又發(fā)動全班同學進行募捐，并在校友會的幫助下，購買了三箱共75 件防護服送往抗疫一線。

“疫情期間每天我都會看新聞，想多了解一些最新的信息，但只有當自己真正地去做一些事情時，我才深切地體會到那些‘逆行者’們有多偉大?！毖]用一口流利的普通話向記者介紹道。

這個外表瘦弱、內心堅強的女孩，總是用一雙發(fā)現的眼睛和一顆熱忱的心關注著周遭的一切，并嘗試通過自己的努力去解決存在的問題。

從生活中發(fā)現“新”問題

地鐵是大城市中常見且便捷的一種公共交通工具，然而很少有人去認真觀察過它們。喜歡去全國各地旅游的薛海瀅對比了不同地區(qū)的地鐵后，從中發(fā)現了“問題”。

“在其他城市旅游時，我觀察到當地地鐵和廣州地鐵不一樣的地方。比如在票價設置方面，北京地鐵沒有兒童票。對此我很好奇，于是想了解不同地區(qū)地鐵的運行方式、票價設置等，看看它們之間有哪些差異?！毖]介紹，當時信息技術楊曉安老師正鼓勵大家進行社會調查研究，于是她把自己的想法告訴了老師，得到了老師的認可。

項目主題確定后，薛海瀅或通過實地詢問地鐵工作人員，或上網查閱相關數據，收集了廣州、上海、北京、重慶、成都等全國十大城市的地鐵票價及計價方式（注：文中所指地鐵包含輕軌、單軌等多種城市軌道交通形式）。

圖1 重慶山多坡陡、道路崎嶇，人口密集，輕軌造價較低，因而票價相對便宜

接著，薛海瀅利用在信息技術課堂上學到的數據統(tǒng)計知識，以自己和媽媽為例，計算出這些城市中學生和成年人每月的地鐵票支出總額，并建立了地鐵票支出總額與當地人均可支配收入的比較模型、各城市常住人口與當地地鐵總里程的比較模型，提出通過地鐵票價杠桿作用調控地鐵出行人數及出行時間的建議。

在經過近一個學期、數十次的修改后，《全國十大城市地鐵票價分析與廣州地鐵定價研究》一文最終完成。薛海瀅帶著它參加了第34 屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽，獲得三等獎?；叵肫鹉谴伪荣?，她印象深刻：“那是我第一次參加青少年科技創(chuàng)新大賽，雖然成績不太理想，但它為我之后的社會實踐學習奠定了基礎?！?/p>

這次調查研究也讓楊老師對薛海瀅刮目相看：“她做事非常認真，無論是素材的收集還是論文的寫作，她都一絲不茍、親力親為。作為一名中學生，她極具社會責任感，團隊合作意識也很強，具備科研人員的基本素質?！?/p>

在藏區(qū)當砌石質檢員

2019 年暑假，薛海瀅跟隨校外團隊來到廣東省對口支援地區(qū)——四川省甘孜藏族自治州開展研學活動。去之前她了解到，位于自治州自然保護區(qū)內的丹巴縣旅游資源豐富，但旅游收益微薄。如何有效開發(fā)和保護當地的旅游資源，助力當地脫貧攻堅？

在丹巴縣首個藏區(qū)自然教育研學基地——登龍云合森林學校研學期間，薛海瀅對中路鄉(xiāng)呷任依村進行了走訪調查，通過與藏民同吃同住，參加敬山儀式、古道修復、花椒采摘等活動，總結出當地脫貧攻堅的特色發(fā)展模式，并為當地今后更好地發(fā)展提出了改進建議。

森林學校校長劉曉梅對這個小姑娘贊不絕口：“她與其他孩子最大的不同是她愛提問題，對周圍的事物充滿好奇?！?/p>

在這段為期7 天的旅程中，困難與收獲并存。高原反應、語言不通、聯系不到采訪對象……一個個難題接踵而至，薛海瀅毫不畏懼，一一將其克服。收獲也是巨大的。最讓薛海瀅難忘的是她參與了當地的古道修復，并體驗了一把如何做一名合格的砌石質檢員。

在中路鄉(xiāng)藏寨，石砌古道不僅發(fā)揮了基礎交通的作用，更是連接人與人關系的紐帶。然而近年來，古道被破壞得較嚴重，一些石頭甚至被村民搬走砌墻。為保護古道，森林學校將古道修復作為研學的重要內容之一。

“古道修復包括很多步驟，比如運水、和泥、運石、運泥、砌石等，每項工作看似簡單，實則都有不小的難度。我主要負責砌石和質檢。”薛海瀅透露，用來修復古道的石頭不像建筑用石那樣規(guī)整，她需要用泥把各種形狀的石頭砌在合適的地方，完成這一步驟后，還需對砌石的效果進行檢驗，“比如觀察石頭之間有沒有縫隙，踩一踩砌好的道路，看看它是否平整等。”

這次體驗不僅讓薛海瀅學習了古道石砌非遺傳承技藝，而且讓她對國家實施精準扶貧的相關政策理解更深：“古道修復一方面保護了古道的自然風貌，方便了村民上山勞作，另一方面也傳承了石砌技藝的歷史與文化，賦予了古道新的生命。修復后的古道也成為當地生態(tài)旅游的線路，一定程度上增加了當地人民的收入?！?/p>

2020 年，在全國上下決戰(zhàn)脫貧攻堅之際，薛海瀅把在丹巴縣的研學活動經歷整理成文，參加了第35 屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽，不僅獲得了一等獎，還被推薦參加全國賽。

將創(chuàng)新貫穿于學習中

進入高二，雖然學習越來越緊張，但只要有條件，薛海瀅仍會將她的創(chuàng)新實踐進行到底。

圖2 運泥、搬石、砌石

2020 年10 月28 日至11 月3 日，學校組織五百多名學生來到清遠市飛來峽鎮(zhèn)華僑農場進行農村社會實踐活動。利用學農和支教間隙，薛海瀅在橫崗村、大廠村和富勤第三小學等地開展調研，了解當地普通話推廣的現狀，通過實地采訪、發(fā)放調查問卷等，完成了上萬字的研究論文。

當被問到如何平衡課堂學習和科技創(chuàng)新時，薛海瀅答道：“我覺得在合理利用時間的前提下，課堂學習和科技創(chuàng)新之間是相互包含、相互促進的關系，參加科技創(chuàng)新活動本身就是一個不斷學習的過程。通過這些活動，我不僅開闊了眼界，增長了見識，還提高了解決問題和語言表達的能力。而這些能力都是有利于提高課堂學習效率的?！?/p>

在媽媽眼中，薛海瀅是一個樂觀向上、富有創(chuàng)新精神的孩子。為勉勵女兒更進一步，為社會作出更多的貢獻，她在女兒16 歲的生日賀卡上這樣寫道：“寶貝，今天是你16 歲生日。2003 年SARS 肆虐廣州時媽媽懷著你，今年新冠病毒橫行，國家遇到了巨大的挑戰(zhàn)和困難。希望未來的你能運用所長幫助更多人，服務社會，成為有知識、有力量、有責任的國家棟梁之材。”

薛海瀅沒有辜負媽媽的期望，未來，她還將在科技創(chuàng)新的征途上繼續(xù)探索，為社會、國家作出更多、更大的貢獻。

圖3 就推廣普通話的相關情況采訪富勤第三小學教導處主任陳灶煥