張永彪

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

人們總是頭腦發(fā)熱時做出一些傻事，供平靜下來反思。

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息。

（2020年甘肅省第二次診斷考試作文題）

題目解讀

這是一則漫畫作文題，是新材料作文的一種典型題型。與2016年高考全國Ⅰ卷作文“唇印和掌印”、2019年高考全國Ⅲ卷作文“師生情誼”命題形式相似。漫畫內容緊扣學生實際生活，指向個體成長過程，能有效激發(fā)寫作興趣，并且有話可說;而漫畫蘊含的寓意富于哲理性，在考查學生對生活認知能力的同時，也突出了對思維能力的考查和培養(yǎng)，最終指向核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，因而，這類作文應當引起重視。

立意方向

漫畫作文的審題立意，須做到“圖文并重”。抓住漫畫中夸張性的部分及提示性的文字，緊扣漫畫的構圖要素及相互之間的關系，就不難理解漫畫的寓意。

本題這則漫畫的主體是“人”，他正急匆匆地趕路，腳下是一條河，河上漂著幾塊木板;漫畫上面的配文：“人們總是在頭腦發(fā)熱時做出一些傻事，供平靜下來反思”準確地顯示了漫畫的寓意。由此入手，可以提煉出作文材料的關鍵信息“發(fā)熱”“傻事”“供”“平靜”“反思”，進而從不同的角度解讀，即可得出不同的立意：

從“反思”的角度思考，可以展開聯(lián)想，闡述“反思是成功的基石”的道理;可以結合生活實際，表達犯錯和反思是生命成長的兩種姿態(tài)的認識;也可以聯(lián)系個人經(jīng)歷，分享“善于反思是人生的一種智慧”的感悟等。

從“犯錯”的角度解讀，可以運用因果思維深入探究，或提出冷靜思考、理性處事的切身體會，或表達沖動是魔鬼、淡定是天使的獨特感悟，或探究犯錯不可怕、可怕的是不懂反思的辯證關系等。

從兩者的關系切入，可以結合敘事，總結在犯錯中成長、在反思中進步的成長經(jīng)驗;可以發(fā)表議論，闡發(fā)從錯誤中吸取教訓有助于完善人格、健康成長的看法，也可敘議結合，闡述主動反思、輕裝上陣的道理等。

當然，也可以從整體立意，或聯(lián)系時下在全球暴發(fā)的新冠疫情防控，寫一則時評文，表明理性為王的正確態(tài)度，但切忌脫離犯錯后的反省;聯(lián)系生活經(jīng)歷，寫一篇演講稿，暢談自己成長中犯錯后的愧疚和悔恨，但不可一味肯定錯誤對于自我進步的促進作用;也可將個人和集體相聯(lián)系，寫一則論述文，展示社會在犯錯和反思中螺旋發(fā)展的道理，但須努力突出反思錯誤的意義等。

總之，不論何種文體，都要努力體現(xiàn)當代青年對于生命成長的感悟、對于人類發(fā)展和社會進步的思考，力求寫深、寫新、寫透。

考場佳作

勇于反思? 從容面對

——在國旗下的演講

青春路上奮力奔跑的同學們：

【演講對象明確，兩個修飾詞“青春路上”“奮力奔跑”，較好地扣住了演講對象的身份及特征，創(chuàng)設了演講的情境，且有意指向生命成長的主題探討?！?/p>

大家好，今天我演講的主題是：勇于反思、從容面對！

青春是逐夢的季節(jié)，逐夢路上，我們會犯錯，但我們能反思，我們會成長！正如一位哲人說的，人們總是頭腦發(fā)熱時做出一些傻事，供平靜下來反思。這句話精辟地道出了成長的真諦，啟發(fā)我們勇于反思、從容面對人生。

【言簡意賅，承上引出了三個關鍵詞，扣題意識嚴謹;對材料中配文的評析，直指成長，進而亮出文章主旨，思維邏輯性強?！?/p>

“塵世的一切都免不了犯錯誤”。蕓蕓眾生，是是非非;人生路上，對對錯錯。有人說，青春就是一次次試錯的過程。面對錯誤，我們要勇于正視、從容面對，因為錯誤和反思是生命成長的兩種姿態(tài)。

【針對犯錯事實，指出面對錯誤的正確態(tài)度，為下文的進一步說理蓄勢;語言優(yōu)美，內涵豐富，引用恰切自然，句式整齊有序，善于以陌生化的語言吸引讀者?！?/p>

同學們，青春路上我們有成長的煩惱、失敗的痛苦，也有沖動的懲罰。失敗時面對父母，明明知道他們是最愛你和你最愛的人，卻常常不由自主地頂嘴;失落時面對朋友，明明知道他們的開導是你心靈的良藥，卻往往大嚷大叫……平靜之后，留給你的注定是悔恨。然而，時光抹平了創(chuàng)傷，彼此卻更加珍惜！這就夠了，這就是生活。

【文章自然展開，以具體的事例印證了“兩種姿態(tài)”的說法，體現(xiàn)了對生活獨特的感悟和認知，有溫度、顯深度。】

同學們，情緒是一個人最大的敵人，沖動傷害了別人，痛的其實是自己。錯誤鑄成，愧疚無益，唯有反思、改正?！叭擞斜娺^，而不自悔，頓息其心，罪來赴身，如水歸海，漸成深廣?！比酥挥胁粩嗟胤此煎e誤，才能有所進步。

【立足反思之意義，引出面對錯誤的正確做法。層進說理，較上文說理更有思辨性和深刻性，“進步”之意照應了上文“成長”之基礎，思路清晰。】

海涅說過，反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。反思錯誤，要勇于擔責、敢于改正。年輕的周沖，血氣方剛，肆欲蠻橫，鄉(xiāng)鄰視其若猛獸的態(tài)度，令他警醒反思，后浪子回頭，終成就了一世英名。

【承上論述，以典型事例說理，令人警示、警醒，體現(xiàn)了強大的論證合力。】

面對錯誤，不推諉、不逃避，是一種勇氣;反觀自身，不斷反省，是一種智慧、一種修養(yǎng)?！按蟮乐?，不責于人?！蓖瑢W們，只有善于反省的人，才能從錯誤中汲取教訓、不斷修正自己，提高自我。

【層進說理，進一步闡發(fā)“善于反省”的價值;“勇氣”之說承上過渡，銜接自然，“智慧”“修養(yǎng)”之論啟下深化。】

“小人無錯，君子常過”?？鬃印叭杖∥嵘怼?，反省讓他一次次省視自己的內心，一點點尋覓自我進步的方法，一步步讓自己的思想升華。自省才能自明，常思己過是根植于一個人內心的最高級修養(yǎng)，孔子的反省精神讓后世銘記，孔子的崇尚思想讓后人仰望！

【引用和舉例論證混搭，深入淺出，立足“修養(yǎng)”借孔子之例點明了“常思己過”之深刻價值，整句迭出，富于演講之氣勢，增強了論述的感召力和說服力。】

雨果說，盡量少犯錯誤，這是人的準則;不犯錯誤，那是天使的夢想。一味地沉浸于犯錯后的自責，是弱者的表現(xiàn);扔掉包袱、主動反思，才是勇敢者的作為。同學們，陽光明媚，青春正好，讓我們不懼錯誤，勇敢反思、笑對人生！

【用名言來收束全文，以一組對比論證巧妙綰合，使末句呼吁水到渠成，發(fā)人深省;長短句夾雜，句式靈活，融思想性和感染力于一體，顯其行文高超之藝?！?/p>

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

亮點簡評

成長過程中因沖動而犯錯，是每一個學子都會有的經(jīng)歷，但面對錯誤的正確態(tài)度又體現(xiàn)出青年學子的思想認識。習作緊扣材料，提出了“勇于反思，從容面對”的中心論點，從個體生命成長的角度展開論述，體現(xiàn)了鮮明的價值觀和時代精神。更巧妙的是，作者將自己的認識以演講詞的形式寫出，既符合近幾年高考作文對應用文體的考查趨勢，又能駕輕就熟、以特定情境助力論證，體現(xiàn)了高超的語言駕馭能力。

習作結構明了，思路清晰。在總—分—總的結構模式下，建構起三個分論點，由面對錯誤的態(tài)度到勇于反思的做法再到善于反省、提升修養(yǎng)的認識，在層進之間展示了對生命成長的獨特感悟，在由淺入深中展現(xiàn)出縝密有序的思維邏輯，將形式與內容、結構與立意融為一體，體現(xiàn)了高超的構思技巧。翔實的事例論據(jù)，今昔貫通，充實了文章內容、增強了說服力;豐富的名言引用，信手拈來，增強了文采、強化了感染力。句式運用，整散結合、長短相間，語言時莊時諧、靈活善變，既有入乎其內的通透之意，又有出乎其外的灑脫之感，情理兼具，引人入勝。