浙江省湖州市安吉縣第七小學六（2）班 李黛竹

點評老師 求益慧

每當我放學，推開大門，都期盼門的那頭是親愛的爺爺。因為他總是在我回家時就沖下來，替我接過書包，噓寒問暖：“今天累不累?。坑袥]有考試?。俊蔽腋跔敔敽竺?，搖晃著爺爺?shù)拇笫?，踏上一級級臺階，走到三樓樓梯的盡頭。就在這樓梯的兩頭，總有一雙手輕撫著我被風吹起的碎發(fā)，輕撫著我心中的躁亂。

一個星期五，放學后，我去朋友家玩。不知不覺天黑了，我飛跑回家。果然，那個身影還在。我把書包遞給他，他牽著我的手，走上了臺階。因為當時走廊燈壞了，只能借著朦朧的月光。趁爺爺換鞋子的工夫，我轉過身，爺爺那滄桑的背影映入我的眼簾。聽著他夾雜咳嗽的喘息聲，我忽然發(fā)現(xiàn)：爺爺真的老了！是呀，爺爺已經(jīng)六十九歲了，兩鬢已經(jīng)斑白，額頭布滿皺紋，粗糙的大手更是因為常年的勞作變得黝黑，臉上也已經(jīng)溝壑縱橫……我的雙手緊緊握著書包帶，本想自己背上去，但爺爺卻阻止了我：“小孩子長身體，還是爺爺幫你拿！”上樓梯時，可我分明看出爺爺?shù)牧Σ粡男?。待爺爺把書包背到三樓樓梯口，再遞給我的那一瞬間，幸福從心底蔓延。

幸福，它就在樓梯兩頭。

點 評

本文沒有感天動地的情節(jié)，沒有華麗芬芳的詞藻。小作者用稚嫩的筆觸帶我們走進她細膩的內心世界。從爺爺日復一日地幫她背書包這件小事入手，抓住爺爺?shù)耐饷病⑸駪B(tài)、動作，聚焦“我”當時的心理，細致地刻畫了濃濃的爺孫親情。結尾的點題，直抒胸臆：愛在身邊，幸福無處不在。

一句話作文

那幾只頑皮的彩蝶停在她那飄散著花蜜芳香的細密長發(fā)上，逗得她“咯咯”笑。那銀鈴般的甜美笑聲惹得花兒們也笑了起來，它們顫動著花瓣。

——浙江省溫州市永嘉少年藝術學校四（3）班 柯品妍