陳會婷

文題亮相

你有沒有憧憬過未來的生活？你覺得，十年以后的你是什么樣子的呢？在做什么？又有著怎樣的精神面貌呢？

請以“十年后的我”為題，發(fā)揮想象，寫一篇作文。不少于500字。

提示：1.可以展開大膽的想象，但要符合社會發(fā)展的規(guī)律和自己性格發(fā)展的邏輯。

2.不僅可以想象自己的生活，還可以想象十年后的社會發(fā)展，讓想象更合情合理。

3.既要有概括性的敘述，也要有具體情境下的故事，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行語言、動作等描寫，增加真實(shí)感。

思路點(diǎn)撥

1.有一個(gè)身份定位

寫自己，且是十年后的自己，首先要確定十年后自己的身份，是作家，畫家，教師，警察，還是企業(yè)家……要有一個(gè)定位，再去描述自己的工作和生活，在這個(gè)基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象。

同學(xué)們應(yīng)該選取自己了解或感興趣的領(lǐng)域，大膽想象，寫科幻、穿越皆可，但應(yīng)有所依托，不能天馬行空、不著邊際。

2.傳遞正能量

無論怎樣聯(lián)想和想象，十年后的自己都應(yīng)該是一個(gè)正面人物，即使是小人物，也應(yīng)該是個(gè)溫暖、陽光的人。我們寫作的目的就是要宣揚(yáng)真善美，傳遞正能量。在準(zhǔn)確把握立意的前提下求新，同時(shí)還要選用自己熟悉的、有特色的題材，這樣才能有話可說，使描寫具體生動，主題深刻有意義。

3.語言表達(dá)美

寫作文，要注意語言表達(dá)。要想使習(xí)作內(nèi)容飽滿生動，就要精心錘煉語言，使語言鮮明生動，新穎脫俗。

可巧妙地運(yùn)用修辭手法，化抽象為具體，變枯燥為有趣;可適當(dāng)引用或者化用名言、警句和古詩詞，使習(xí)作意蘊(yùn)深厚，神采飛揚(yáng);還可凸顯自己的個(gè)性，寫出或詩意或幽默的文字。

作文一

十年后的我

◎姚嘉琪

“要是人生也像電影的進(jìn)度條一樣可以隨便拉動，那十年后的我會是什么樣子呢？”帶著這個(gè)問題，我不知不覺地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

“丁零零——”我伸了個(gè)懶腰，拉開厚重的窗簾，外面已是艷陽高照，幾朵雪白的云在天上徜徉，慵懶的陽光爬進(jìn)屋子，落在房間的每個(gè)角落。我打開窗戶，貪婪地呼吸著新鮮空氣，享受著這獨(dú)屬于早上的美好。

早飯后，我坐在寫字桌前，開始了一天的工作。面前的稿紙雖然一片空白，但它藏著無數(shù)精彩的故事，等待我去發(fā)掘。在我的筆下，所有事物都有鮮活的生命。我覺得只要用心，白紙也可以開出花來。

美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。午休后，一陣風(fēng)擠進(jìn)來，桌上的花伸了個(gè)懶腰，嬌羞可愛。我拿起畫板記錄這美好的一瞬，雖然我不是繪畫高手，但我很享受這個(gè)過程，即使畫得并不完美。畫紙上的世界又何嘗不是折射了我們的心境呢？就像畫家凱爾希納說的：“形式和色彩本身并不美，只有通過心靈的意志創(chuàng)造出來的才是美的。”

傍晚，清涼的風(fēng)飄進(jìn)房中，那就卸下一整天的忙碌，出去走走吧。此時(shí)的晚風(fēng)和著花香吹到我的臉上，像奶油般絲滑，像薄荷一樣提神，帶給我溫暖與安慰。

回到家，我打開電腦準(zhǔn)備工作時(shí)，頁面上彈出了一行字：

如果可以的話，你會對十年前的自己說些什么？

我不由得一怔，時(shí)間哪能倒流呢，雖然十年在人生長河中不過彈指一揮間，但我再也回不到十年前了。幸運(yùn)的是，我現(xiàn)在擁有的，都是自己辛苦打拼來的，我從來沒有辜負(fù)努力的自己。

我微笑著，在電腦上打下了這樣一句話——

你未來的美好，都藏著現(xiàn)在的努力。

“丁零零！”鬧鈴叫醒了我，我揉著惺忪的睡眼，站到穿衣鏡前，鏡子里還是那個(gè)13歲的女孩，原來，我與十年后的自己在夢里來了一場美妙的邂逅。

抬頭，電子臺歷上很應(yīng)景地印著一句話：

不管是十年前，還是十年后的我，都要為成為自己想要成為的樣子而努力！

（山東陽谷縣第一初級中學(xué)）

點(diǎn)評

小作者按時(shí)間順序?qū)懥耸旰笞约阂惶斓纳?，?lián)想合情合理。值得稱道的是習(xí)作的語言生動形象且有韻味，如行云流水般娓娓道來，言有盡而意無窮。文中引用了畫家凱爾希納的名言，恰到好處。敘述后的議論也不突兀，有畫龍點(diǎn)睛的作用，使習(xí)作更有深度。

作文二

十年后的我

◎俞思淼

歲月像一幅幅美麗的畫。無論處于人生的第幾個(gè)十年，我們永遠(yuǎn)走在追求夢想的道路上，邁著堅(jiān)定的步伐，揮灑著汗水，永不停歇。

十年后的我成了一名畫家。我的肩上總是斜挎著一張略帶污漬的紅色畫板，帶著那五彩繽紛的顏料盒，穿梭于城市的大街小巷，流連在藍(lán)天之下，邁著輕快的步子，哼著悠揚(yáng)的小調(diào)。這種生活，真好。

十年后的世界，依舊五彩斑斕。在這樣的環(huán)境下，每個(gè)人臉上都露出明媚的笑靨。

金秋已到，太陽雖炙烤著大地，但河里的水已不再燙手，地里的莊稼也開始泛黃。微風(fēng)不燥，攜著我的發(fā)絲輕舞飛揚(yáng)，一切都是那么愜意。當(dāng)我繞過一條條綠意盎然的小巷，穿過一片片稻田后，終于來到了目的地——鄉(xiāng)村書苑。今天，我將為這個(gè)書苑義務(wù)作畫。

這是城郊一座古老的房子。院子的圍墻上爬滿翠綠的藤蔓，外墻已然斑駁，屋頂上的瓦片密如魚鱗，絕不會漏進(jìn)一點(diǎn)兒雨水。

站在院子里，我審視著剛剛刷好的圍墻，斟酌著光與影，拿出調(diào)色盤，將各色顏料傾于盤中，手執(zhí)畫筆，在墻面上肆意地?fù)]灑起來，任色彩綻放。須臾間，一幅鄉(xiāng)野稻田圖躍然墻上：一望無際的稻田似大海般泛著波浪，沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘般低著頭。遠(yuǎn)處是一座綿延起伏的高山，泛著青煙似的薄霧，像抹了層粉，淺灰色的山影朦朧又夢幻。和煦的陽光投射下來，稻穗上，山谷間，到處充滿了生機(jī)。

十年的歲月，我拿著畫筆肆意涂鴉，回憶由稚嫩到成熟，赤橙黃綠青藍(lán)紫，調(diào)適著五彩的生活，描繪了一個(gè)又一個(gè)場景。路上雖有坎坷崎嶇，有黑暗泥濘，但我一直積極向上，勇敢面對，把畫畫當(dāng)作生命一樣去熱愛。

十年后的我成為了一名畫家，我將生活中的點(diǎn)滴感動、美好瞬間一一記錄下來，攝入眼底，藏在心間，渲于紙上，匯成歲月的畫冊，寫進(jìn)流年。

（山東陽谷縣第一初級中學(xué)）

點(diǎn)評

小作者運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象，寫了十年后自己成為畫家的平凡的一天，也是充實(shí)的一天，更是有意義的一天。

畫家的工作就是作畫，為鄉(xiāng)村書苑義務(wù)作畫不單單是工作，更是一種大愛。小作者擅長描寫，字里行間如流水般通暢，使情感順著文字流淌而出。