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        從單一到整體 建立知識(shí)框架
        ——以對(duì)滑動(dòng)變阻器的小結(jié)為例

        2021-05-29 03:20:16廣東
        教學(xué)考試(高考物理) 2021年2期
        關(guān)鍵詞:電阻箱滑片變阻器

        廣東

        滑動(dòng)變阻器作為電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要部分,多從滑動(dòng)變阻器的連接方式備考,容易造成“一葉障目”。文章以滑動(dòng)變阻器為例,從對(duì)單一元器件的研究備考,到整體電路中的功能發(fā)揮,建立起相對(duì)完整的知識(shí)框架,以打破知識(shí)盲區(qū)與壁壘為目的,供師生參考。

        滑動(dòng)變阻器作為不可讀數(shù)的可調(diào)電阻,其本質(zhì)是基于電阻定律由電阻絲纏繞而成,具有調(diào)節(jié)方便、實(shí)用價(jià)廉等特點(diǎn),在中學(xué)實(shí)驗(yàn)中廣泛應(yīng)用。其銘牌標(biāo)注一般有兩個(gè):滑動(dòng)變阻器的最大阻值和所允許通過(guò)的最大電流。而其功能主要體現(xiàn)為兩方面:一是通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,改變電路中的電阻;二是保持滑動(dòng)變阻器滑片不動(dòng),使電路中的總電阻不變。對(duì)應(yīng)不同的實(shí)驗(yàn)需求,滑動(dòng)變阻器在具體環(huán)境中的作用也不盡相同。

        一、調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電路中的電阻

        通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器來(lái)改變電路中的電阻,進(jìn)而影響電路中某部分的電流和電壓,是滑動(dòng)變阻器在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的主要功能,其主要表現(xiàn)為三個(gè)方面:

        1.獲得多組電壓、電流數(shù)值

        這是滑動(dòng)變阻器實(shí)現(xiàn)主要功能的主要體現(xiàn),通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值,改變電路中的總電阻,進(jìn)而使得待測(cè)電阻的電流與電壓發(fā)生改變,經(jīng)多次調(diào)節(jié),獲得多組電壓、電流數(shù)值,從而為接下來(lái)的數(shù)據(jù)處理與分析做好鋪墊,如測(cè)量電阻絲的電阻率、描繪小燈泡的伏安特性曲線、測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻等高考必考實(shí)驗(yàn)均應(yīng)該方面有所考查。學(xué)生在數(shù)據(jù)收集、處理中,依據(jù)數(shù)據(jù)自主分析,提高實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性與操作性。

        2.可調(diào)節(jié)性及數(shù)據(jù)問(wèn)題

        滑動(dòng)變阻器依據(jù)電阻定律由電阻絲纏繞而成,操作方便,易調(diào)節(jié),但滑動(dòng)變阻器的最大阻值不同,會(huì)影響滑動(dòng)變阻器的可調(diào)節(jié)性和數(shù)據(jù)的有效性。

        【例1】在設(shè)計(jì)“描繪小燈泡伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)電路時(shí),要思考以下問(wèn)題:

        (1)電流表內(nèi)接還是外接?(此處略)

        (2)如何選擇滑動(dòng)變阻器?

        有三種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器,他們的最大阻值分別是R1=20 Ω,R2=200 Ω,R3=1 750 Ω。將它們分別接入如圖1所示的電路。保持M、N間電壓恒定,從左到右滑動(dòng)滑片P,研究小燈泡兩端的電壓U與滑片P的滑動(dòng)距離L(滑片從左到右滑動(dòng)的最大距離為L(zhǎng)0)的關(guān)系,下圖中“×”為根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出的點(diǎn),請(qǐng)你結(jié)合圖2判斷該實(shí)驗(yàn)中選擇哪一種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器最合適,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

        圖1

        圖2

        【解析】選擇R1。理由:由U-L圖像可知,將R1接入電路時(shí),從左向右滑動(dòng)滑片,小燈泡兩端的電壓U與滑片滑動(dòng)的距離L更接近線性關(guān)系,這樣更便于實(shí)驗(yàn)操作和采集多組數(shù)據(jù)。

        【點(diǎn)評(píng)】滑動(dòng)變阻器采用分壓式接法時(shí),由圖2可知,采用最大阻值較小的滑動(dòng)變阻器的效果較好,而如果將最大阻值較大的,如R3接入電路中,則由U-L圖像可知,滑動(dòng)變阻器只在小部分區(qū)間產(chǎn)生有效數(shù)據(jù),如果滑動(dòng)變阻器的最大阻值R0?Rx,由表1可知,滑動(dòng)變阻器在調(diào)節(jié)范圍內(nèi),極難實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)作用,只是在極窄的范圍內(nèi)出現(xiàn)數(shù)據(jù)跳躍,且變化較大,不易調(diào)節(jié),由此得到的數(shù)據(jù)其有效性讓人懷疑,因此一般情況下,最大阻值很大的滑動(dòng)變阻器一般不使用。但電學(xué)實(shí)驗(yàn)在考查過(guò)程中,由于知識(shí)點(diǎn)設(shè)置和情境問(wèn)題,造成學(xué)生認(rèn)為滑動(dòng)變阻器選擇小即對(duì)的不良印象,無(wú)法真正突出學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力與分析能力,這也是應(yīng)對(duì)滑動(dòng)變阻器努力考查的方向之一。

        表1 滑動(dòng)變阻器阻值問(wèn)題

        3.使電路中某部分的電壓或電流不變

        如果電路中存在多個(gè)變化電阻,或是由于外部條件引起電阻變化,則會(huì)對(duì)整體電路的電阻或?qū)?shí)驗(yàn)?zāi)康漠a(chǎn)生影響,因此,在某些場(chǎng)合下,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,是為了使得電路中某部分的電壓或電流不變。如2019年全國(guó)Ⅱ卷第23題其目的是研究硅二極管在恒定電流條件下的正向電壓U與溫度t的關(guān)系(電路圖如圖3),而由于不同溫度下二極管的電阻發(fā)生改變,則可通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器實(shí)現(xiàn)二極管處于恒定電流條件。而在某些場(chǎng)合下,則需要通過(guò)特定的實(shí)驗(yàn)步驟才能明白調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的具體目的,如2014年四川理綜卷中電學(xué)實(shí)驗(yàn)題為測(cè)定阻值約為幾十歐的未知電阻Rx,其給出的原理圖如圖4,實(shí)驗(yàn)具體步驟如下:

        圖3

        圖4

        (1)連接好電路,將滑動(dòng)變阻器R調(diào)到最大;

        (2)閉合S,從最大值開(kāi)始調(diào)節(jié)電阻箱R1,先調(diào)R1為適當(dāng)值,再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R,使A1示數(shù)I1=0.15 A,記下此時(shí)電阻箱的阻值R1和A2的示數(shù)I2;

        (3)重復(fù)步驟(2),再測(cè)量6組R1和I2值;

        (4)將實(shí)驗(yàn)測(cè)得的7組數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)(如圖5)。

        圖5

        【解析】在上述步驟中,“調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R,使A1示數(shù)I1=0.15 A”是求解待測(cè)電阻的核心,進(jìn)而推出該方式的原理為保證并聯(lián)電路的電壓不變,并結(jié)合R1-I2圖像進(jìn)而求出待測(cè)電阻。而由于需要調(diào)節(jié)電阻箱R1,因此,此處需要通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器實(shí)現(xiàn)A1示數(shù)不變,從而獲得多組R1、I2數(shù)據(jù)。

        二、保持滑動(dòng)變阻器滑片不動(dòng),使電路中的總電阻不變

        保持滑動(dòng)變阻器滑片不動(dòng),是實(shí)驗(yàn)步驟中應(yīng)引起重視的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),其一改調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的常規(guī)方式。通過(guò)保持滑動(dòng)變阻器滑片不動(dòng),是為了實(shí)現(xiàn)電路中的總電阻不變或基本不變,說(shuō)明此時(shí)滑動(dòng)變阻器不對(duì)電路總電阻產(chǎn)生影響,或者幾乎為電路的總電阻,該部分的實(shí)現(xiàn),主要是為了引入接下來(lái)的待測(cè)電阻。常用的測(cè)量方法有等效替代法、半偏法。

        等效替代法,通常讓電阻箱與待測(cè)電阻分別在同一電路中通過(guò)相同的電流,從而得出此時(shí)待測(cè)電阻阻值等于此時(shí)的電阻箱示數(shù)。如2018年全國(guó)Ⅰ卷考查的圖6實(shí)驗(yàn)電路圖,為實(shí)現(xiàn)開(kāi)關(guān)S2不論打至1或2均能實(shí)現(xiàn)電流不變,因此需要控制滑動(dòng)變阻器的阻值保持不變,實(shí)現(xiàn)外部電阻不變。

        圖6

        半偏法,常用于測(cè)量電壓表或電流表的內(nèi)阻,此時(shí)需滿足滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)控制著電器總電阻的變化,通過(guò)電流表半偏與滿偏,從而得出待測(cè)電阻阻值。如2014年安徽卷為測(cè)量一個(gè)量程為0~3 V的電壓表的內(nèi)阻,其實(shí)驗(yàn)步驟如下:

        A.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,按圖7連接好電路;

        B.把滑動(dòng)變阻器R的滑片P滑到b端;

        C.將電阻箱R0的阻值調(diào)到零;

        D.閉合開(kāi)關(guān)S;

        E.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P的位置,使電壓表的指針指到3 V位置;

        F.保持滑動(dòng)變阻器R的滑片P位置不變,調(diào)節(jié)電阻箱R0的阻值使電壓表指針指到1.5 V位置,讀出此時(shí)電阻箱R0的阻值,此值即為電壓表內(nèi)阻RV的測(cè)量值;

        G.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S

        圖7

        【解析】通過(guò)閱讀實(shí)驗(yàn)步驟可知,該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)并聯(lián)部分的電壓基本不變,然后調(diào)節(jié)電阻箱,依據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn),求出電壓表的內(nèi)阻。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)原理可知,應(yīng)選用最大阻值遠(yuǎn)小于待測(cè)電阻的滑動(dòng)變阻器。當(dāng)然,由該實(shí)驗(yàn)原理可知,此處存在一定的系統(tǒng)誤差,即當(dāng)調(diào)節(jié)電阻箱時(shí),會(huì)使得總電流發(fā)生改變,并聯(lián)部分的電壓也會(huì)隨著發(fā)生改變。

        三、從單一到整體

        滑動(dòng)變阻器的兩大功能為其在電路中的實(shí)際應(yīng)用打下鋪墊,而由于電學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及較多的元器件,如電源、電壓表、電流表、定值電阻、電阻箱、待測(cè)電阻等,使得滑動(dòng)變阻器在實(shí)際運(yùn)用中需針對(duì)不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理做出分析與選擇,這也使滑動(dòng)變阻器問(wèn)題常為電學(xué)實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)之一。在分析與選擇中,既要涉及滑動(dòng)變阻器的相關(guān)使用,如可調(diào)節(jié)性、所允許通過(guò)的最大電流等,也要考慮實(shí)驗(yàn)的整體實(shí)現(xiàn)問(wèn)題,各元器件的安全問(wèn)題,以及如何提高數(shù)據(jù)測(cè)量的精確度等。因此,如何使滑動(dòng)變阻器在整體中進(jìn)行突破,是從單一到整體建立起知識(shí)框架的關(guān)鍵。

        從單一到整體,不少同仁對(duì)此進(jìn)行了大量的研究與分析,如滑動(dòng)變阻器的選擇問(wèn)題、接法問(wèn)題、粗調(diào)與細(xì)調(diào)的實(shí)現(xiàn)等,均為滑動(dòng)變阻器知識(shí)框架的建立打下了良好的基礎(chǔ)。由于在現(xiàn)行高考考查中,接法問(wèn)題主要考查限流式接法與分壓式接法,粗調(diào)與細(xì)調(diào)并不涉及,因此對(duì)于知識(shí)框架的建立,筆者主要討論滑動(dòng)變阻器的選擇問(wèn)題。筆者在借鑒的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步形成了以下的知識(shí)框架:

        (1)在有具體要求的基礎(chǔ)上

        分壓式接法:描繪伏安特性曲線,校準(zhǔn)電表,要求電壓、電流從零開(kāi)始;

        (2)無(wú)要求的情況下

        備注:流程框圖中R0為滑動(dòng)變阻器的最大阻值

        【例2】用伏安法測(cè)量某電阻Rx的阻值,現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材如下:

        A.待測(cè)電阻Rx:范圍在5~8 Ω,額定功率1 W

        B.電流表A1:量程0~0.6 A(內(nèi)阻約0.2 Ω)

        C.電流表A2:量程0~3 A(內(nèi)阻約0.05 Ω)

        D.電壓表V1:量程0~3 V(內(nèi)阻約3 kΩ)

        E.電壓表V2:量程0~15 V(內(nèi)阻約15 kΩ)

        F.滑動(dòng)變阻器R:0~10 Ω,額定電流2 A

        G.蓄電池:電動(dòng)勢(shì)12 V,內(nèi)阻不計(jì)

        H.導(dǎo)線,開(kāi)關(guān)

        為了較準(zhǔn)確的測(cè)量,并保證器材安全,電流表應(yīng)選________,電壓表應(yīng)選________(填所選設(shè)備的符號(hào)),并在圖8線框內(nèi)畫(huà)出電路圖,并標(biāo)明所選設(shè)備的符號(hào)。

        圖8

        圖9

        【點(diǎn)評(píng)】此處滑動(dòng)變阻器的選擇涉及到其所允許通過(guò)的最大電流,以及其他元器件的相關(guān)要求,而此處電流表與電壓表的選擇基于待測(cè)電阻的額定電壓與額定電流決定,合適的量程將提高測(cè)量的精確度,因此選擇滑動(dòng)變阻器必須考慮其他元器件的相關(guān)要求,而此處基于安全原因選擇了滑動(dòng)變阻器的分壓式接法。

        四、復(fù)習(xí)建議

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