陳甫春

21年來，她癡迷教學工作，用心經(jīng)營管理班級，用心呵護每一個學生，把青春獻給自己鐘愛事業(yè)。她就隆回縣金石橋鎮(zhèn)中學優(yōu)秀教師李詠竹。

李詠竹堅持以校為家，并全心全意經(jīng)營著這個家。她分管學校財務(wù)后勤工作，在工作中始終堅持后勤為教育教學服務(wù)的宗旨，要求后勤工作人員時刻樹立服務(wù)意識，為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。

她對學校后勤人員提出要求，只要老師們提出的合理要求，只要學校條件許可，就要盡最大努力辦好。后勤工作涉及的人財物相對較多，平時她相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”，勤注“防腐劑”，光明磊落地辦事。在工作中時刻提醒自己在其位謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，為學校的發(fā)展竭盡全力做好自己的本職工作。大宗物品采購一律進政府采購中心采購，自主采購堅持“同質(zhì)比價，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進行。

在去年暑期的辦公桌選擇中，她跑了3家家具店，根據(jù)學校的實際情況先畫好辦公桌的樣式，再讓幾家報價，單單這一件事就折騰了好幾天。

從站上講臺第一天開始，李詠竹把全部的心血和精力都傾注在學生身上。2019年上學期，李詠竹身體欠佳，醫(yī)生根據(jù)其病情和身體狀況要求她住院兩周，可是李詠竹不是擔心自己的病情，而是擔心學校的工作，晚上老是翻來覆去地睡不著。她對丈夫說：“你去懇求大夫開—些藥讓我回學校療養(yǎng)吧，這樣可以兼顧工作。”丈夫聽后，淚水情不自禁地流了下來。

但丈夫理解妻子的心情，在他的死纏硬磨之下，醫(yī)生答應(yīng)李詠竹帶著醫(yī)囑回校。當晚她就整理賬目，第二天堅持工作，一天下來，李詠竹十分疲倦，臉色蒼白。

李詠竹把學生都當作自己的孩子，每期開學后，她都對班上的學生排查摸底，哪些學生家庭貧困，哪些學生需要資助，哪些學生是單親家庭，哪些學生是孤兒，她都一一記下。自執(zhí)教以來，她幾乎每個學期都要從微薄的工資中擠出一些錢來幫助貧困學生。她所教的班級里，沒有一個學生因貧困而輟學。

2018年下學期，班上有個女生由于父母鬧離婚，她面臨輟學，跟離家20多公里的外婆一起生活，李詠竹了解這一情況后。第二天一大早便騎著摩托車先趕一段路，再步行2公里山路才到學生外婆家。她苦口婆心地跟他們講道理，并當面承諾資助她的學習費用和照顧她的生活，愛心深深地打動了孩子和其家人。報名時，那位女生如期而來。

當有人問李詠竹如此勸學苦不苦、累不累時，她笑著說：“只要班上一個學生不少，就是再苦再累也值得?！?/p>