周晶宇 李美榮 謝蓓

網(wǎng)絡(luò)短視頻以門檻低、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)豐富著社交形態(tài)的表達(dá)模式，并在年輕群體中掀起熱潮。據(jù)報(bào)告，2020年短視頻用戶規(guī)模已經(jīng)超8.52億。網(wǎng)絡(luò)短視頻的快速發(fā)展在帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)挑戰(zhàn)，其傳播模式改變著大眾的娛樂和社交方式，會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生潛移默化的影響。為此，規(guī)范短視頻內(nèi)容，使之成為主流意識(shí)形態(tài)的宣傳媒介具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

短視頻平臺(tái)的特征生產(chǎn)主體多元化

傳統(tǒng)視頻時(shí)代，內(nèi)容生產(chǎn)者為媒體組織及專業(yè)人士。抖音等短視頻平臺(tái)內(nèi)容生產(chǎn)采用“UGC+PCC”模式，即用戶生產(chǎn)內(nèi)容和專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容相結(jié)合。短視頻平臺(tái)簡(jiǎn)化了視頻發(fā)布流程，操作簡(jiǎn)單，能激發(fā)用戶的創(chuàng)作欲望，讓用戶獲得滿足感。

內(nèi)容可視可感節(jié)奏決

短視頻內(nèi)容具有可視可感節(jié)奏快的特點(diǎn)，這滿足了當(dāng)前大學(xué)生的心理需求。短視頻“短而精”的特點(diǎn)能夠在沒有前續(xù)鋪墊的情況下迅速把內(nèi)容推向高潮，這可以快速調(diào)動(dòng)用戶的情感共鳴，讓用戶深刻體會(huì)到視頻內(nèi)容帶來(lái)的真實(shí)感和現(xiàn)場(chǎng)感。短視頻平臺(tái)還鼓勵(lì)用戶將視頻內(nèi)容與音樂結(jié)合起來(lái)，這種方式可以舒緩人們的精神壓力，給用戶帶來(lái)全新的感官體驗(yàn)。

傳播方式便捷立體、互動(dòng)性強(qiáng)

短視頻傳播呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，傳播速度快、互動(dòng)性強(qiáng)。短視頻平臺(tái)借力于大數(shù)據(jù)，采用“智能推薦+人工精選”模式將短視頻推送給不同用戶。短視頻平臺(tái)設(shè)計(jì)了良好的用戶互動(dòng)機(jī)制，用戶可以實(shí)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)贊、評(píng)論或轉(zhuǎn)發(fā)。短視頻創(chuàng)作者可以借助這些互動(dòng)獲得新的內(nèi)容創(chuàng)作源泉，進(jìn)行內(nèi)容更深層次的傳播，同時(shí)也能滿足自身社交的個(gè)性化需求。短視頻平臺(tái)的傳播模式，如“熟人”圈層式傳播等，能順應(yīng)當(dāng)前快節(jié)奏、碎片化的傳播趨勢(shì)，呈現(xiàn)出病毒式的擴(kuò)散，能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一定的傳播效果。

短視頻對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)的影響

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，86.44%的大學(xué)生下載使用了抖音等短視頻APP。其中68%的人認(rèn)為短視頻對(duì)自己的思想意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了一定的影響，32%的人認(rèn)為沒有產(chǎn)生什么影響。就產(chǎn)生的影響來(lái)說(shuō)，分為積極影響和消極影響。一些展示祖國(guó)美好河山、優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化等內(nèi)容的短視頻可以引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生向善向上，增強(qiáng)他們的民族自豪感和自信心。短視頻對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)的消極影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

擾亂主流認(rèn)知

短視頻內(nèi)容呈現(xiàn)出多元而混亂狀態(tài)。近年來(lái)，抖音等短視頻平臺(tái)雖加強(qiáng)了把關(guān)，但有悖主流價(jià)值觀的內(nèi)容依然屢禁不止。2018年，今日頭條旗下的抖音平臺(tái)在廣告中出現(xiàn)了侮辱英烈邱少云的內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)的權(quán)威認(rèn)同造成惡劣影響。另外，來(lái)自西方國(guó)家的一些短視頻有意無(wú)意地傳輸西方拜金主義和個(gè)人主義思想。大學(xué)生若長(zhǎng)期觀看這些帶有西方文化滲透性質(zhì)的短視頻容易形成崇洋思想，沖擊大學(xué)生已有的主流價(jià)值觀。

動(dòng)搖理想信念

抖音等短視頻平臺(tái)存在不少炫富內(nèi)容的短視頻，大學(xué)生經(jīng)常接觸這些內(nèi)容容易產(chǎn)生激進(jìn)浮躁、自怨自艾等消極情緒與思想。一些短視頻傳播“一切隨緣”“不悲不喜”的佛系人生態(tài)度，會(huì)誘導(dǎo)大學(xué)生在最應(yīng)拼搏的年齡選擇“安逸”，從而逐漸喪失理想信念，不利于他們健康成長(zhǎng)。

沖擊道德理念

一些短視頻制作者為了追求所謂的流量罔顧真相，在抖音等平臺(tái)上發(fā)布一些歪曲事實(shí)、容易煽動(dòng)網(wǎng)民情緒的視頻。這類短視頻容易給大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)帶來(lái)消極影響，一定程度上扭曲著大學(xué)生的道德觀，甚至?xí)龀鑫：ι鐣?huì)的行為。

囿于思維惰性

短視頻的碎片化會(huì)導(dǎo)致傳播的理論被拆解簡(jiǎn)化，變得分散簡(jiǎn)短。這些經(jīng)過(guò)“加工的理論”容易導(dǎo)致大學(xué)生淺嘗輒止，理解浮于表面。久而久之，容易使大學(xué)生形成思維惰性，形成只看局部、忽略整體的不良習(xí)慣。

多方助推大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)向好發(fā)展

抖音等短視頻平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)既有積極影響也有消極影響。因此，高校和政府應(yīng)該積極探索新途徑，最大化地發(fā)揮短視頻對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)的積極影響。同時(shí)，短視頻平臺(tái)和大學(xué)生自身都要努力規(guī)避短視頻對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生的消極影響。

借助短視頻之力，高校創(chuàng)新思政教學(xué)模式

我國(guó)高校歷來(lái)重視對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)的教育工作，開設(shè)了《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等一系列思想政治理論課程。但思政教育模式普遍單一，以課堂說(shuō)服性教育為主，單向傳播，缺乏互動(dòng)，收效甚微，高校思政教育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在這種情形下，高校要貼近大學(xué)生心理，思考并探索出一條“思政教育+短視頻”深度融合傳播的道路。

以高校思政課程利用抖音APP為例，在抖音APP上利用其便捷的制作方式、立體的傳播方式，對(duì)晦澀難懂的思政理論進(jìn)行解構(gòu)，將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，以短視頻這種交互性強(qiáng)、大眾喜聞樂見的形式建立起高校與大學(xué)生之間的雙向互動(dòng)傳播橋梁，讓大學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接收者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者，改善高校思政教育以說(shuō)服性教育為主、單向傳播的教育模式，以期能夠更好地開展意識(shí)形態(tài)教育工作。

在思政教育短視頻生產(chǎn)中，高校要遵循一定的原則。

第一，專業(yè)。傳達(dá)的內(nèi)容首先要是正確的，確保思政內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性，避免出現(xiàn)政治性的錯(cuò)誤。在短視頻內(nèi)容生產(chǎn)中，要堅(jiān)持對(duì)短視頻中傳播的思政教育內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的把控，內(nèi)容選擇上要權(quán)威、專業(yè)，內(nèi)容發(fā)布前要請(qǐng)思政教育領(lǐng)域的權(quán)威專家、學(xué)者對(duì)內(nèi)容進(jìn)行審核，確保傳播的內(nèi)容是準(zhǔn)確規(guī)范的。

第二，有用?！八颊逃?短視頻”作為課堂外的一種輔助教學(xué)手段，能幫助大學(xué)生更好地接受、理解思政理論。思政教育短視頻的內(nèi)容要盡可能地揭開理論的“面紗”，避免將思政理論復(fù)雜化，更多地將理論與日常生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。

第三，有趣。有趣的短視頻內(nèi)容能夠吸引大學(xué)生注意，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)環(huán)節(jié)中。在話語(yǔ)上，短視頻要緊跟潮流，善用網(wǎng)絡(luò)熱詞，充分利用比喻、擬人等手段拉近與大學(xué)生的心理距離，讓難懂的思政理論具象化、生動(dòng)化、幽默化。在畫面上，短視頻運(yùn)用多種表現(xiàn)形式，確保視頻的新鮮度和趣味性，努力將理論可視化。在參與互動(dòng)上，綜合運(yùn)用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高參與度。可在評(píng)論區(qū)提出一些能夠與理論聯(lián)系的日常生活問題，邀請(qǐng)學(xué)生在評(píng)論區(qū)互動(dòng)回答，鼓勵(lì)大學(xué)生利用短視頻平臺(tái)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

規(guī)避短視頻之弊，各方探索協(xié)同助力

盡管以抖音APP為代表的短視頻平臺(tái)以其用戶門檻低、傳播互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)深得受眾喜愛，但也存在著部分內(nèi)容失實(shí)、有悖主流價(jià)值觀的問題。大學(xué)生作為可塑_生極強(qiáng)的一類群體，其思想往往容易被這些信息帶偏。為此，想要揚(yáng)長(zhǎng)避短，必須要“多管齊下”。

第一，建立健全短視頻監(jiān)管制度和舉措。

短視頻浪潮發(fā)展迅猛，為了應(yīng)對(duì)短視頻部分內(nèi)容的畸形發(fā)展，相關(guān)部門出臺(tái)了《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》《關(guān)于加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目?jī)?nèi)容管理的通知》等法律規(guī)章來(lái)規(guī)范短視頻的發(fā)展。而在具體的實(shí)踐發(fā)展過(guò)程中，法律規(guī)章不可避免地暴露出了一些問題，難以適應(yīng)短視頻發(fā)展的需要。這就要求相關(guān)部門與時(shí)俱進(jìn)，不斷地更新、完善相關(guān)法律規(guī)章。

政府要完善短視頻內(nèi)容的審核制度。目前短視頻的審核缺乏法律效應(yīng)，標(biāo)準(zhǔn)還不夠具體化，導(dǎo)致短視頻平臺(tái)難以將審核制度落實(shí)到位。相關(guān)政府部門要完善審核制度，細(xì)化審核的標(biāo)準(zhǔn)，為審核賦予明確的法律效應(yīng)。此外，政府監(jiān)管部門在進(jìn)行內(nèi)容審核時(shí)，可以參考他國(guó)的分級(jí)制度，對(duì)短視頻內(nèi)容進(jìn)行分級(jí)，將審核精細(xì)化，有助于審核落實(shí)到位。

政府要建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)短視頻平臺(tái)進(jìn)行監(jiān)管。依法依情形對(duì)平臺(tái)做出獎(jiǎng)賞或處罰規(guī)定。短視頻平臺(tái)有義務(wù)對(duì)平臺(tái)發(fā)布的內(nèi)容進(jìn)行自審自查，內(nèi)容出現(xiàn)問題時(shí)平臺(tái)負(fù)有相應(yīng)的法律責(zé)任。嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度可以進(jìn)一步強(qiáng)化平臺(tái)的法律意識(shí)，督促平臺(tái)加強(qiáng)自審自查的力度。

第二，優(yōu)化完善平臺(tái)的功能和系統(tǒng)。

在短視頻內(nèi)容上，平臺(tái)要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益并重，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的監(jiān)管。抖音新上線了青少年模式，后續(xù)可以增加用戶實(shí)名認(rèn)證功能，完善舉報(bào)系統(tǒng)，及時(shí)下架包含違法等不良信息的內(nèi)容，將視頻相關(guān)制作人員拉進(jìn)平臺(tái)黑名單，情節(jié)嚴(yán)重者依法懲處。同時(shí)建立信用積分體系。審核不能單純依靠機(jī)器和技術(shù)，要高度重視人工復(fù)審，根據(jù)用戶上傳峰段來(lái)確定集中審核的時(shí)間點(diǎn)。

在短視頻傳播上，短視頻平臺(tái)要精進(jìn)算法，優(yōu)化短視頻內(nèi)容推薦。短視頻平臺(tái)的視頻推薦基于大數(shù)據(jù)算法，例如抖音平臺(tái)的去中心化算法推薦會(huì)基于用戶行為和畫像向用戶推薦相應(yīng)短視頻，用戶在第一次使用短視頻平臺(tái)時(shí)并沒有生成用戶畫像，此時(shí)平臺(tái)推薦的短視頻內(nèi)容至關(guān)重要。要想規(guī)范短視頻內(nèi)容傳播，需要短視頻平臺(tái)在開發(fā)和運(yùn)營(yíng)階段加大研究力度，改進(jìn)算法，優(yōu)先向用戶推薦優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，對(duì)用戶進(jìn)行良好的價(jià)值引導(dǎo)。

第三，要加強(qiáng)群體約束，包括自律與他律。

蘇聯(lián)現(xiàn)代教育家蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)：“沒有自我教育就沒有真正的教育?！贝髮W(xué)生的自我教育對(duì)其成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。人是處于一定社會(huì)關(guān)系中的人，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系中存在意見領(lǐng)袖的個(gè)人影響，由成員的多數(shù)意見所產(chǎn)生的群體壓力也對(duì)個(gè)人的言行具有重要的制約作用。

大學(xué)生要懂得自律。對(duì)于短視頻里傳達(dá)的各類思潮，大學(xué)生要提高個(gè)人的媒介素養(yǎng)，要學(xué)會(huì)利用短視頻這個(gè)新興媒介，讓媒介資源更好地服務(wù)于自己的生活，不傳播消極、不良信息內(nèi)容，對(duì)短視頻內(nèi)容持有批判態(tài)度，有甄別短視頻中不良信息的能力。

用戶之間要相互監(jiān)督。大學(xué)生不僅要自律，也要積極承擔(dān)監(jiān)督的責(zé)任，善用平臺(tái)的舉報(bào)功能，積極舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)中傳播的不良信息。

生成群體規(guī)范，發(fā)揮群體影響。短視頻平臺(tái)社交性、交互性強(qiáng)，短視頻的點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)等社交功能將用戶連接起來(lái)，形成了一個(gè)個(gè)社會(huì)群體。因此可以發(fā)揮群體的引導(dǎo)約束作用，規(guī)范用戶行為。

高校和政府要尋找新方法，將短視頻弘揚(yáng)正能量的積極作用最大化，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)和素質(zhì)修養(yǎng)的整體提升。政府部門要完善監(jiān)管制度，加強(qiáng)對(duì)短視頻平臺(tái)及內(nèi)容的監(jiān)管。平臺(tái)要有社會(huì)責(zé)任感，加大對(duì)短視頻的審核力度，避免短視頻中不良信息的生產(chǎn)和傳播。大學(xué)生自身也應(yīng)提高鑒別力，樹立正確價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。