文/祁陶宇

祁陶宇，科學(xué)學(xué)習(xí)力父母學(xué)院副院長，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)管理學(xué)碩士、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)終身學(xué)習(xí)實驗室副主任。

每個孩子在父母的眼中都是最出色的。孩子的第一次翻身，蹣跚的第一步以及咿咿呀呀說的第一句話，都讓父母驚喜和贊嘆?！皩殞氄姘?”生活中處處可聽見這樣的贊揚聲。大多數(shù)年輕的父母都懂得賞識孩子帶來的正面效應(yīng)，但是，有些父母并沒有理解賞識的真正內(nèi)涵，盲目賞識不僅不能讓孩子從中獲益，反而會給孩子的健康成長帶來各種的問題。所以要讓孩子積極自信地健康成長，家長必須正確地認識“賞識教育”，避免進入賞識誤區(qū)。

【案例】

明明很喜歡畫畫?？墒怯幸淮握褂[作品的時候，他噘著嘴說：“不論我畫成什么樣子，老師都會說畫得真不錯。薇薇（班上的小朋友）亂涂亂畫，老師也會夸她，還獎勵給她和我一樣的小貼畫，真沒意思！”慢慢的，明明就對老師的夸獎越來越不屑了。

晨晨也是從小被爸爸媽媽夸大的，他們常常把“你真棒”掛在嘴邊，晨晨剛咿呀學(xué)語，大家就夸獎她：“寶寶真聰明！”甚至連發(fā)脾氣耍性子的時候也不忘夸贊：“晨晨真有個性！”可隨著晨晨慢慢長大，晨晨的父母和老師漸漸發(fā)現(xiàn)一個嚴重的問題：晨晨只愿聽好話，不能聽任何批評，而且經(jīng)受不起一點點挫折。

【案例分析】

案例中的老師忽略小孩子的表現(xiàn)好壞，盲目且千篇一律地表揚所有孩子，這讓明明覺得自己不論表現(xiàn)得怎么樣，都會得到老師的表揚。久而久之，明明就會變得不愿意積極地表現(xiàn)自己，失去自信心和進取心。而案例中的薇薇從小到大從父母口中聽到的都是表揚的話語，即使發(fā)脾氣父母也不會指出她的問題，慢慢的，當薇薇的交際圈越來越大以后，周圍的人并不會像薇薇的父母一樣夸獎她、贊揚她，一旦別人指出問題，孩子心里就會難以承受，自尊心和自信心會嚴重受挫。

和案例中的明明、晨晨一樣，不少孩子在盲目的表揚和肯定中極易自以為是，甚至出現(xiàn)沮喪、憤激、退避或敵對的行為，家長卻渾然不覺。其實，過度賞識和不必要的贊美，并不能有效表達你對孩子的喜愛，在一定程度上還會讓孩子過于依賴外在的評價，而沒有真正投入到事物本身，久而久之，還會弱化孩子的責(zé)任感和上進心，缺乏做事的動力，甚至變得自私自利。

賞識是父母發(fā)自內(nèi)心對孩子的欣賞，這種欣賞不僅可以通過夸贊的語言表達出來，也可以在不經(jīng)意間，通過表情、肢體動作流露出來。而這些微妙的信息，孩子都可以敏銳地捕捉到。所以，真正的賞識是由內(nèi)而外的賞識，這樣才能夠真正發(fā)揮賞識教育的作用。那么父母究竟該如何賞識孩子呢？

打破設(shè)想，真正認識孩子

就像每個人心中都有一個完美的自己一樣，所有的父母心中都設(shè)想了一個完美的孩子的形象。但是現(xiàn)實中你的孩子可能并不是你設(shè)想中的樣子。所以，父母首先要打破自己心中的對孩子的設(shè)想，不要用自己的設(shè)想去衡量孩子。要真正從現(xiàn)實出發(fā)，去認識孩子，了解孩子，尊重孩子，這是賞識的前提。

找到孩子身上的閃光點

每個孩子都是獨一無二的，他們都有自身的特別之處。父母千萬不要用別的孩子身上的優(yōu)點來對比自己孩子身上的不足。父母要擦亮眼睛，找到孩子身上的“閃光點”并及時強化，讓孩子的優(yōu)點在你們的欣賞和贊美的眼光中發(fā)揚光大。

賞識孩子的努力而不是聰明

當孩子表現(xiàn)不錯的時候，父母千萬別說“你真聰明！”其實每個孩子的智力水平相差不多，且智力水平是先天因素，孩子無法改變。除了先天因素外，一個人的成功更重要的還要靠后天的努力。而后天的努力是可以改變的，多努力一點，成功的希望也就多一分。所以，父母應(yīng)該賞識孩子的努力，而不是聰明。

通過別人來賞識孩子

除了父母的肯定外，孩子很渴望從別人的口中聽到對于自己的評價，當孩子不確定自己在別人眼中的印象是好是壞時，父母適時把別人的賞識傳達給孩子，這樣可以增強孩子的信心，激勵孩子更加努力。所以，當孩子表現(xiàn)好或者取得進步時，父母可以借別人的嘴巴說出賞識孩子的話。比如，“王阿姨覺得你很有禮貌”等。

孩子進步了要及時鼓勵

孩子的表現(xiàn)好壞，父母一定要看在眼底，記在心底。當孩子進步時，父母不要泛泛夸獎孩子做得好，而是應(yīng)該說出孩子這一次表現(xiàn)比上一次好在哪里，這樣才能激發(fā)孩子的積極性和進取心，爭取下一次表現(xiàn)得更好。鼓勵孩子一定要及時夸獎，以免孩子因沒有得到及時鼓勵而失望，這樣就會大大削弱賞識效果。

在犯錯中賞識孩子

孩子犯錯不可避免，他們需要在不斷犯錯、糾錯的過程中成長起來。所以，父母不要揪著孩子錯誤不放并因此責(zé)怪或打罵孩子。當孩子犯錯時，父母首先要端正自己的態(tài)度，不要為發(fā)泄自己的憤怒情緒而口不擇言，說出傷害孩子的話。要想解決問題，父母首先要端正自己的態(tài)度，用賞識的態(tài)度與孩子溝通，讓孩子認識到自己的錯誤并及時改正。在孩子的錯誤中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，比嚴肅的批評打罵更有作用。當孩子犯錯后勇于承擔(dān)并改錯時，也要及時給予表揚。比如，孩子踢球時破壞了家中的物品，父母不要立刻責(zé)罵，而是從另一個角度去引導(dǎo)：“我發(fā)現(xiàn)你踢球踢得很準啊，不過，踢壞了家里的東西就不好了，我們可以到球場去踢球，看看你能不能精準地踢進對方的球門?！?/p>

讓孩子健康、快樂地成長是我們老師、家長的希望，無論孩子是怎樣的，我們都要抱著“賞識”的心態(tài)去對待孩子，讓孩子在賞識中快樂積極地成長。